11．能源是目前世界面臨困惑．開發(fā)研究使用新型能源是大家共同努力的方向．同學(xué)們通過學(xué)習(xí)化學(xué)，你一定有自己的想法．試列舉幾種新型能源，并提出獲得其中一種的最好方法．

10．現(xiàn)將29.4克氯酸鉀與5.6克二氧化錳的混合物加熱一定時(shí)間后，冷卻后稱量剩余固體為30.2克．請回答：
（1）制得O₂的質(zhì)量為4.8克，依據(jù)是質(zhì)量守恒定律．
（2）通過計(jì)算回答剩余固體是什么？各是多少？

9．如圖是某課外學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)的氣體制備與性質(zhì)驗(yàn)證的組合實(shí)驗(yàn)，其中裝置C的作用是二氧化碳和炭粉在高溫下轉(zhuǎn)化為一氧化碳．請看圖回答下列問題：
（1）寫出裝置A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式CaCO₃+2HCl=CaCl₂+H₂O+CO₂↑．
（2）裝置A中能否換用濃鹽酸，并說明理由：不能；制得的氣體不純．
（3）裝置D中玻璃管內(nèi)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為紅色的物質(zhì)變黑，發(fā)生的方程式為3CO+Fe₂O₃$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO₂．
（4）該套裝置中有一個(gè)明顯的不足之處是沒有尾氣處理裝置，作用是防止污染空氣．

8．化合物A、B、C和單質(zhì)X、Y都是常見的物質(zhì)．在通常情況下A為常見的溶劑．氣體B、Y都具有還原性且B能引起煤氣中毒，X為固體，C是一種溫室氣體，它們之間有如圖所示的關(guān)系：

（1）B的化學(xué)式為CO，X的化學(xué)式為C．
（2）A與X反應(yīng)的化學(xué)方程式為H₂O+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CO+H₂，反應(yīng)的類型為置換反應(yīng)．
（3）Y與氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H₂+O₂$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H₂O．
（4）實(shí)驗(yàn)室鑒別C氣體的常用的試劑為氫氧化鈣溶液，現(xiàn)象為澄清的石灰水變渾濁，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ca（OH）₂+CO₂═CaCO₃↓+H₂O．
（5）舉例說出物質(zhì)C的用途滅火（寫一點(diǎn)）．

7．人體中必需的微量元素有鐵、氟、鋅、硒、碘等，雖然含量少，但對健康至關(guān)重要．下面提供幾種微量元素的相關(guān)信息，請認(rèn)真分析并回答下列問題：

（1）上述微量元素中屬于金屬元素的有2種．
（2）鐵原子核外電子數(shù)為26．試寫出鐵與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe+H₂SO₄=FeSO₄+H₂↑．
（3）硒原子在化學(xué)反應(yīng)中容易得到2個(gè)電子，形成陰（選填“陰”或“陽”）離子．
（4）你認(rèn)為硒原子的化學(xué)性質(zhì)與O、S（1-18號元素之間）的化學(xué)性質(zhì)相似（用符號表示）．

6．向硝酸銅、硝酸鋅的混合液中加入一定量的鐵粉充分反應(yīng)后過濾，向?yàn)V渣中加稀硫酸有氣體生成，則濾出的固體中有（　�。�

A．

Cu  Zn

B．

Cu  Zn  Fe

C．

Zn  Fe

D．

Cu  Fe

5．小明利用硫酸銅進(jìn)行趣味實(shí)驗(yàn)，將浸泡了藍(lán)色硫酸銅溶液的濾紙?jiān)诰凭珶艋鹧嫔宵c(diǎn)燃
觀察到濾紙顏色變白，由濕變干后燃燒，在燃燒后的灰燼中出現(xiàn)紅色固體，他很好奇，進(jìn)行了相關(guān)探究，請你參與并填寫有關(guān)空白．
提出問題：
紅色固體是什么物質(zhì)？它是如何產(chǎn)生的？
查閱資料：
（1）溫度達(dá)200℃時(shí)，CuSO₄開始分解生成CuO和另一種氧化物；此反應(yīng)前后各元素化合價(jià)保持不變．
（2）溫度超過1000℃，CuO才分解生成氧化亞銅（Cu₂0）；Cu₂0呈紅色
作出猜想：
紅色固體①可能是Cu；②也可能是Cu₂0：③還可能是Cu、Cu₂0的混合物．
實(shí)驗(yàn)探究：
（1）取紅色固體觀察，呈亮紅色；
（2）取少量紅色固體于試管中，加入稀硫酸，同體不溶解，溶液仍為無色
分析推理：
（1）小明請教老師后得知，如有Cu₂0存在，加入稀硫酸會發(fā)生如下反應(yīng)：Cu₂O+H₂SO₄═CuSO₄+Cu+H₂O結(jié)合實(shí)驗(yàn)探究的現(xiàn)象，確定亮紅色固體為銅，同時(shí)也說明濾紙燃燒時(shí)的溫度低于℃．
（2）濾紙主要是由碳、氫、氧三種元素組成的，經(jīng)分析，產(chǎn)生紅色固體的原因可能是濾紙?jiān)谌紵�過程中產(chǎn)生的碳與分解產(chǎn)生的CuO發(fā)生反應(yīng)，生成亮紅色固體和二氧化碳．
交流討論：
（1）用酒精燈點(diǎn)燃沒有硫酸銅溶液的濾紙，剛開始不能燃燒，是因?yàn)闆]有達(dá)到燃燒所需的最低溫度（著火點(diǎn)）．
（2）此實(shí)驗(yàn)中，CuS0₄受熱分解生成CuO和SO₃（填化學(xué)式）．

4．如圖所示（部分生成物已省略）．A、C是無色氣體，且含有相同的元素，B是紅棕色固體，F(xiàn)的溶液呈淺綠色．
（1）寫出F溶液中溶質(zhì)的化學(xué)式FeSO₄•
（2）寫出反應(yīng)①的化學(xué)方程式3CO+Fe₂O₃$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO₂↑
（3）寫出反應(yīng)②的化學(xué)方程式Ca（OH）₂+CO₂═CaCO₃↓+H₂O•

3．如圖裝置具有多種用途，請回答：
（1）當(dāng)氣體由管進(jìn)b管出時(shí)，可用于收集空氣密度小的氣體
當(dāng)氣體由b管進(jìn)a管出對，能收集的氣體有氧氣，二氧化碳（填兩種氣體）．
（2）若用其測量氣體體積時(shí)，可在瓶中充滿水，并在b處添加量筒 （填一種儀器）

2．比較、分析、歸納是化學(xué)學(xué)習(xí)的有效方法．已知化學(xué)反應(yīng)
①Zn+Cu（NO₃）═Zn（NO₃）₂+Cu
②Cu+2AgNO₃═Cu（NO₃）₂+Ag
③Cl₂+2NaBr═2NaCl+Br₂
④Br₂+2NaI═2NaBr+I₂
（1）通過分析、總結(jié)發(fā)現(xiàn)：上述四個(gè)反應(yīng)均屬于基本反應(yīng)類型中的置換反應(yīng)；反應(yīng)③中的Cl₂和④中的Br₂所含元素的化合價(jià)都從反應(yīng)前的0變成反應(yīng)后的-1價(jià)．
（2）分析反應(yīng)①和②，可以得出Zn、Cu、Ag的活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序是Zn＞Cu＞Ag，判斷這三種金屬活動(dòng)性順序的依據(jù)是活動(dòng)性較強(qiáng)的金屬能把活動(dòng)性較弱的金屬從它們的鹽溶液中置換出來．