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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

17.在實(shí)驗(yàn)室里,常用過(guò)氧化氫溶液來(lái)制取氧氣.下列有關(guān)過(guò)氧化氫的敘述不正確的是( 。
A.保持過(guò)氧化氫化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是氫原子和氧原子
B.過(guò)氧化氫是由過(guò)氧化氫分子構(gòu)成的
C.過(guò)氧化氫是由氫和氧兩種元素組成的
D.過(guò)氧化氫中氫、氧原子的個(gè)數(shù)比為1:1

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

16.下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是(  )
A.炊具的手柄用熱固性塑料制作
B.新刷石灰漿的墻壁,生盆炭火干得快
C.不能用鐵質(zhì)容器盛裝農(nóng)藥波爾多液
D.人體唾液的pH在0.9~1.5之間

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

15.下列應(yīng)用和相應(yīng)的原理(用化學(xué)方程式表示)及基本反應(yīng)類(lèi)型都正確的是( 。
A.酒精做燃料    C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O    氧化反應(yīng)
B.電解水制取氫氣    2H2O$\frac{\underline{\;電解\;}}{\;}$2H2+O2    分解反應(yīng)
C.制取少量硫酸銅溶液    H2SO4+CuCl2═CuSO4+2HCl    復(fù)分解反應(yīng)
D.碳還原氧化銅    2CuO+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑    置換反應(yīng)

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

14.下列物質(zhì)的用途主要是由物理性質(zhì)決定的是( 。
A.
氧氣用于航天
B.
氫氧化鈉作葉脈書(shū)簽
C.
氮?dú)庥糜诤附颖Wo(hù)氣
D.
活性炭用于除甲醛

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

13.下列四組結(jié)構(gòu)示意圖表示的元素在元素周期表中是同一橫行的一組是( 。
A.B.
C.D.

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

12.地鐵,是哈爾濱市歷史上最大的城市基礎(chǔ)設(shè)施項(xiàng)目.地鐵1號(hào)線(xiàn)的開(kāi)通已經(jīng)讓冰城人體驗(yàn)到了乘坐地鐵的快捷順暢.下面有關(guān)說(shuō)法不正確的是(  )
A.地鐵的鋼軌是金屬材料B.座椅的塑料是合成材料
C.站臺(tái)的大理石是化合物D.車(chē)體的鋁合金質(zhì)輕節(jié)能

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

11.A和B是黑色固體,C和D是白色固體,E和F是無(wú)色氣體,F(xiàn)可使澄清的石灰水變渾濁,它們之間有如下關(guān)系:C$→_{加熱}^{A}$D+E  B+E$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$F.根據(jù)上述變化請(qǐng)回答:
(1)A的化學(xué)式MnO2
(2)寫(xiě)出題目中生成F反應(yīng)的化學(xué)方程式C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

10.“鎂、鋁、鋅、鐵、銅”是生活中最常見(jiàn)的金屬,請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題:
(1)用鐵制成炒菜用的鐵鍋是利用了鐵的延展性和導(dǎo)熱性.
(2)黃銅是銅鋅合金,其硬度比純銅大(填大或小),可制鎖.
(3)在春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期我國(guó)勞動(dòng)人民就會(huì)將生鐵經(jīng)高溫鍛打處理得到相當(dāng)于鑄鋼的器具(如鋒利的寶劍),這一技術(shù)比歐洲早近2000年.請(qǐng)寫(xiě)出現(xiàn)在高爐里用赤鐵礦冶煉出生鐵的化學(xué)方程式Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2,你認(rèn)為將生鐵高溫鍛打的作用D(填序號(hào))
A.出掉硫和磷雜質(zhì)  B.摻進(jìn)合金元素   C.改善表面結(jié)構(gòu)性能   D.適當(dāng)降低碳的含量
(4)鐵制品在潮濕的空氣中生銹是由于鐵與空氣中的水蒸氣和氧氣共同作用的結(jié)果(填寫(xiě)物質(zhì)名稱(chēng));農(nóng)業(yè)上在配制農(nóng)藥波爾多液時(shí),不用鐵桶盛裝硫酸銅溶液的原因是Fe+CuSO4═FeSO4+Cu(用化學(xué)方程式表示)

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

9.密閉容器中加入甲、乙、丙、丁四種物質(zhì),在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng),測(cè)得反應(yīng)前及t1、t2時(shí)各物質(zhì)質(zhì)量如圖所示,下列不正確的是( 。
A.該反應(yīng)為化合反應(yīng)
B.該反應(yīng)中,甲、乙的質(zhì)量變化之比為1:4
C.該反應(yīng)乙、丁的質(zhì)量變化之比為7:5
D.丙可能為該反應(yīng)的催化劑

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

8.小明同學(xué)看到媽媽將買(mǎi)來(lái)的排水口洗凈劑(主要成分:過(guò)碳酸鈉、檸檬酸)灑在廚房排水口網(wǎng)狀蓋的底部,倒上溫水后迅速冒出氣泡.為了解其反應(yīng)過(guò)程,他與學(xué)習(xí)小組的同學(xué)進(jìn)行了如下探究.
【探究一】小組同學(xué)根據(jù)所學(xué)的化學(xué)知識(shí)設(shè)計(jì)并進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn).
要保證實(shí)驗(yàn)的效果,實(shí)驗(yàn)裝置要有良好的氣密性,檢查A裝置氣密性的方法是關(guān)閉分液漏斗的活塞,將導(dǎo)氣管一端浸沒(méi)水中,手握錐形瓶的外壁,若導(dǎo)管口冒氣泡,則氣密性良好.實(shí)驗(yàn)中觀察到如下現(xiàn)象:A中有氣泡產(chǎn)生;B中的澄清石灰水變渾濁;C中收集到的氣體能使燃著的木條燃燒更旺.由此同學(xué)們得出結(jié)論:生成的兩種氣體分別是CO2、O2(填化學(xué)式).

【探究二】
(1)實(shí)驗(yàn)過(guò)程:教師提供了一瓶過(guò)碳酸鈉(Na2CO4),
小組同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)探究:

(2)提出問(wèn)題:無(wú)色溶液X中的溶質(zhì)有哪些物質(zhì)?
(3)猜想與假設(shè):根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,X溶液中一定存在的溶質(zhì)是過(guò)氧化氫;還可能存在Na2CO3、
NaHCO3、NaOH中的一種或幾種.寫(xiě)出上述實(shí)驗(yàn)探究中②反應(yīng)的化學(xué)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(4)查找資料:
資料1:氯化鈣溶液呈中性;氯化鈣溶液與碳酸氫鈉溶液混合不發(fā)生反應(yīng);
氯化鈣溶液與碳酸鈉溶液混合后發(fā)生如下反應(yīng):Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl
資料2:NaHCO3溶液呈堿性,與石灰水反應(yīng)生成白色沉淀;碳酸氫鈉、碳酸鈉與足量的酸反應(yīng)
產(chǎn)物相同.
(5)實(shí)驗(yàn)過(guò)程:小組同學(xué)對(duì)溶液X中的溶質(zhì)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn).請(qǐng)將下列實(shí)驗(yàn)方案填寫(xiě)完整.
實(shí)驗(yàn)操作主要實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論
①取溶液X適量于試管中,加入過(guò)量氯化鈣溶液出現(xiàn)白色沉淀證明溶液中有Na2CO3
②、僦蟹磻(yīng)后上層清液適量,加入酚酞試液不變色證明溶液中既無(wú)NaHCO3又無(wú)NaOH
(6)實(shí)驗(yàn)反思:①根據(jù)資料,Na2CO4與水反應(yīng)的化學(xué)方程式為Na2CO4+H2O=Na2CO3+H2O2.②Na2CO3、NaHCO3兩種物質(zhì)性質(zhì)上既有共性又有差異,其差異性可用于鑒別、分離或除雜等等.

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