6．實驗室現(xiàn)有氯酸鉀、二氧化錳、稀鹽酸、澄清石灰水、火柴及以下如圖1儀器：

（1）若補充一種藥品大理石（或石灰石）（填名稱），可以制取一種氣體A，制取A氣體的反應(yīng)方程式為CaCO₃+2HCl═CaCl₂+H₂O+CO₂↑．若補充一種儀器酒精燈（填名稱），還能制取另一種氣體B．
（2）用圖2裝置收集一瓶氣體氣體B，并進(jìn)行其性質(zhì)實驗．將氣體的發(fā)生裝置與導(dǎo)管C相連，就能在集滿水的集氣瓶中收集到氣體B，理由是該氣體密度比水小，不易溶于水也不與水反應(yīng)，使瓶內(nèi)氣體增多，壓強增大，大于外界大氣壓，壓強差作用下，集氣瓶中的水被排入燒杯中．

（3）圖3是某同學(xué)繪制的實驗室制取二氧化碳并驗證其能與水反應(yīng)的實驗裝置圖，請幫助他將該裝置圖補充完整，并在圖中標(biāo)出試劑名稱．

5．電動自行車以輕便、省力、操作簡單、節(jié)能的優(yōu)勢正日益受到城鎮(zhèn)居民青睞．
（1）自行車的支架、輪圈等常使用的是合金，與純金屬相比，合金的優(yōu)點是強度和硬度一般比組成它們的純金屬更大、抗腐蝕更強，熔點更低．
（2）電動自行車常用的鉛蓄電池是一種可充電的化學(xué)電源，所充電源是由普通民用電源供給，我市民用電源通常的能量來源可能是化學(xué)能；
（3）鉛蓄電池中主要藥品為硫酸鉛（PbSO₄）和水，充電時發(fā)生反應(yīng)，生成物為二氧化鉛、一種金屬單質(zhì)及一種初中化學(xué)常見的酸，則反應(yīng)的化學(xué)方程式為2PbSO₄+2H₂O═Pb↓+PbO₂↓+2H₂SO₄，反應(yīng)前后鉛元素的化合價有三種．
（4）廢舊電池隨意丟棄的危害有污染水和土壤，威脅人類健康．（寫一點）

4．初中的學(xué)習(xí)生活即將告一段落，對母校的記憶點滴留存．

（1）春游時午餐中有雞蛋，雞蛋富含的營養(yǎng)素主要是蛋白質(zhì)（填除水外的一種營養(yǎng)素），該營養(yǎng)素是構(gòu)成細(xì)胞的基本物質(zhì)，是機體生長和修補受損組織的主要原料．同時家長們還為我們準(zhǔn)備了密封的紅腸，紅腸用真空包裝，其原理是使微生物缺少氧氣，從而使食品保存時間長，不宜腐爛；與食品保鮮不同的是，實驗室中長時間保存動物標(biāo)本需要用到甲醛的水溶液．
（2）冬季寒冷，往往在樹木上涂刷含有硫磺粉的石灰漿；北方高寒地區(qū)在種植樹木時，往往施用磷肥，其作用是促進(jìn)作物生長，增強作物抗寒抗旱能力；在使用化肥時需注意用熟石灰改良過的土壤中不能立即施加含NH₄⁺（填離子符號）的化肥，否則會使肥效降低．

3．某同學(xué)取氫氧化鈣和氫氧化鈉的混合固體22g，向其中加入200g一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸充分反應(yīng)，反應(yīng)后得到中性溶液，蒸干得到29.4g固體．則求所加的稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為（　�。�

A．

3.65%

B．

7.3%

C．

14.6%

D．

29.2%

2．區(qū)分下列各組物質(zhì)的兩種方法都正確的是（　　）

選項	A	B	C	D
需區(qū)分的物質(zhì)	軟水和蒸餾水	氨氣和二氧化碳	食鹽水和純堿溶液	聚乙烯和聚氯乙烯
方案一	加肥皂水?dāng)嚢?/TD>	聞氣味	滴加酚酞溶液	點燃聞氣味
方案二	觀察顏色	觀察顏色	滴加食醋	加熱，看是否熔化

A．

A

B．

B

C．

C

D．

D

1．下列有關(guān)資源、能源的敘述正確的是（　　）

	A．	空氣是一種寶貴的資源，其中稀有氣體的含量為0.03%
	B．	按目前測定，海水中含有的化學(xué)物質(zhì)有80多種
	C．	煤、石油、沼氣、風(fēng)能等都是可再生能源
	D．	防止金屬腐蝕是保護(hù)金屬資源的有效途徑

20．下列敘述、對應(yīng)的化學(xué)方程式、所屬基本反應(yīng)類型都正確的是（　　）

	A．	服用含氫氧化鋁的藥物治療胃酸過多    Al（OH）3+3HCl═AlCl3+H2O    復(fù)分解反應(yīng)
	B．	拉瓦錫研究空氣成分                  2Hg0$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2Hg+02↑         分解反應(yīng)
	C．	用天然氣作燃料                      CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O     氧化反應(yīng)
	D．	驗證銅和鋁的活動性                  Cu+AlS04═CuS04+Al         置換反應(yīng)

19．根據(jù)下列實驗裝置圖，按要求回答下列問題：

（1）實驗室用B裝置制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H₂O₂$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑．
（2）小明同學(xué)用F裝置驗證二氧化碳的性質(zhì)，當(dāng)通入二氧化碳一段時間后，試管①中產(chǎn)生的現(xiàn)象是紫色溶液變紅，試管②中澄清石灰水變渾濁，反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO₂+Ca（OH）₂=CaCO₃↓+H₂O，G中觀察到蠟燭由低到高依次熄滅，說明二氧化碳具有的性質(zhì)是既不能燃燒，也不支持燃燒，密度比空氣大．

18．某化學(xué)興趣小組用一氧化碳與氧化鐵的反應(yīng)來探究煉鐵的原理，裝置如圖所示，請回答有關(guān)問題．

（1）實驗進(jìn)行一段時間之后，A玻璃管內(nèi)觀察到的現(xiàn)象是紅棕色粉末逐漸變黑．
（2）B裝置中氫氧化鈉溶液的作用是吸收二氧化碳．
（3）為避免將CO排放到空氣中，并回收利用CO，方框中連接的是C和D裝置，導(dǎo)管接口的連接順序應(yīng)為a→d→b→c．

17．生活中處處充滿化學(xué)，下列各組化學(xué)知識的總結(jié)完全正確的一組是（　�。�

A	①食醋清除水垢主要發(fā)生物理變化 ②饅頭烤焦變黑主要發(fā)生化學(xué)變化	B	①硫酸銨化肥不能與堿性物質(zhì)混合施用  ②酸性土壤可用氫氧化鈉固體改良
C	①洗潔精清除油污利用了乳化作用 ②硝酸銨溶于水使溶液的溫度降低	D	①木柴架空有利于木柴 的完全燃燒 ②用細(xì)沙滅火降低了可燃物著火點

A．

A

B．

B

C．

C

D．

D