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科目: 來源: 題型:填空題

2.如圖所示:
(1)該圖進行的是過濾操作;
(2)該操作用于凈水,可除水中不溶性雜質;
(3)在此操作中玻璃棒的作用是引流,濾紙的邊緣要高于液面(填“高于”或“低于”),這主要是為了防止若高于濾紙邊緣,液體會沿著濾紙和漏斗之間的縫隙流下,達不到過濾的目的;
(4)若要得到純凈的水,則還需進行的操作是蒸餾.

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科目: 來源: 題型:推斷題

1.將“宏觀物質、微觀粒子、化學符號”統(tǒng)一起來是學好化學必有的思維方法.如圖是某化學反應的微觀示意圖,請回答:
(1)圖中,表示的物質是水;
(2)圖中所表示的變化,在化學反應前后分子(選填“分子”或“原子”)種類發(fā)生了變化,是化學變化;
(3)圖中所表示的化學變化可用化學方程式表示為2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑;反應基本類型是分解反應;
(4)由該圖示獲得的信息還有:反應前后元素種類不變(寫一條即可)

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科目: 來源: 題型:選擇題

20.下列說法中,正確的是(  )
A.污染空氣的氣體有CO、SO2、CO2
B.水中Ca2+、Mg2+含量過多會造成水體富營養(yǎng)化
C.氫氣與空氣混合就會發(fā)生爆炸
D.氮氣的化學性質不活潑,常用作保護氣

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科目: 來源: 題型:解答題

19.用文字表達式來表示下列化學反應.
(1)生成物是一種有刺激性氣味氣體的化合反應:硫+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化硫.
(2)生成物是能使澄清石灰水變渾濁的氣體的化合反應:碳+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳.
(3)實驗室里利用氯酸鉀制取氧氣的分解反應:氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣.

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科目: 來源: 題型:解答題

18.在題后橫線上簡要說明下列操作可能造成的不良后果.
(1)用滴管取用試劑后平放或倒置:液體倒流,沾污試劑或腐蝕橡膠膠帽;
(2)實驗剩余的藥品放回原試瓶:污染試劑;
(3)加熱時試管外壁有水珠:試管炸裂.

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科目: 來源: 題型:填空題

17.做細鐵絲在氧氣燃燒中實驗,集氣瓶底要放少量的水或細砂,目的是防止降落的熔化物炸裂瓶底.鐵絲要繞成螺旋狀的目的是增大鐵絲的受熱面積和氧氣充分接觸,有利于鐵絲持續(xù)燃燒,下端系一根火柴棒的目的引燃鐵絲.該反應的文字表達式是鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵.
化學反應的類型為化合反應.

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科目: 來源: 題型:解答題

16.下列說法中:A.玻璃很脆,容易破裂B.鞭炮爆炸C.氧氣在液態(tài)時為淡藍色D.木材可以燃燒E.水加熱變?yōu)樗魵釬.食物腐爛G.氧氣具有氧化性H.咬碎食物;
(1)屬于物理性質的是AC (填字母,下同);
(2)屬于化學性質的是DG;
(3)屬于物理變化的是EH;
(4)屬于化學變化的是BF.

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科目: 來源: 題型:填空題

15.寫出下列實驗所需要的一種主要儀器的名稱.
(1)用作少量試劑的反應容器需要試管;
(2)給物質加熱需要酒精燈;
(3)稱量少量固體藥品需要托盤天平.

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科目: 來源: 題型:解答題

14.我能用化學符號或物質名稱完成下列填空.
(1)二氧化硫:SO2;  
(2)高錳酸鉀:KMnO4
(3)P2O5:五氧化二磷;         
(4)KClO3:氯酸鉀.

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科目: 來源: 題型:選擇題

13.下列語言敘述中正確的是( 。
A.催化劑在化學反應里只是加快化學反應速率
B.化合反應不一定是氧化反應,氧化反應一定是化合反應
C.為了防止“白色污染”,必須禁止使用一切塑料袋
D.給固體物質加熱時,試管口要向下傾斜,目的是防止試管炸裂

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同步練習冊答案