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科目： 來源： 題型：填空題

2．如圖所示：
（1）該圖進行的是過濾操作；
（2）該操作用于凈水，可除水中不溶性雜質；
（3）在此操作中玻璃棒的作用是引流，濾紙的邊緣要高于液面（填“高于”或“低于”），這主要是為了防止若高于濾紙邊緣，液體會沿著濾紙和漏斗之間的縫隙流下，達不到過濾的目的；
（4）若要得到純凈的水，則還需進行的操作是蒸餾．

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科目： 來源： 題型：推斷題

1．將“宏觀物質、微觀粒子、化學符號”統(tǒng)一起來是學好化學必有的思維方法．如圖是某化學反應的微觀示意圖，請回答：
（1）圖中，表示的物質是水；
（2）圖中所表示的變化，在化學反應前后分子（選填“分子”或“原子”）種類發(fā)生了變化，是化學變化；
（3）圖中所表示的化學變化可用化學方程式表示為2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑；反應基本類型是分解反應；
（4）由該圖示獲得的信息還有：反應前后元素種類不變（寫一條即可）

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科目： 來源： 題型：選擇題

20．下列說法中，正確的是（　　）
A．污染空氣的氣體有CO、SO2、CO2
B．水中Ca2+、Mg2+含量過多會造成水體富營養(yǎng)化
C．氫氣與空氣混合就會發(fā)生爆炸
D．氮氣的化學性質不活潑，常用作保護氣

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科目： 來源： 題型：解答題

19．用文字表達式來表示下列化學反應．
（1）生成物是一種有刺激性氣味氣體的化合反應：硫+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化硫．
（2）生成物是能使澄清石灰水變渾濁的氣體的化合反應：碳+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳．
（3）實驗室里利用氯酸鉀制取氧氣的分解反應：氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣．

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科目： 來源： 題型：解答題

18．在題后橫線上簡要說明下列操作可能造成的不良后果．
（1）用滴管取用試劑后平放或倒置：液體倒流，沾污試劑或腐蝕橡膠膠帽；
（2）實驗剩余的藥品放回原試瓶：污染試劑；
（3）加熱時試管外壁有水珠：試管炸裂．

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科目： 來源： 題型：填空題

17．做細鐵絲在氧氣燃燒中實驗，集氣瓶底要放少量的水或細砂，目的是防止降落的熔化物炸裂瓶底．鐵絲要繞成螺旋狀的目的是增大鐵絲的受熱面積和氧氣充分接觸，有利于鐵絲持續(xù)燃燒，下端系一根火柴棒的目的引燃鐵絲．該反應的文字表達式是鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵．
化學反應的類型為化合反應．

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科目： 來源： 題型：解答題

16．下列說法中：A．玻璃很脆，容易破裂B．鞭炮爆炸C．氧氣在液態(tài)時為淡藍色D．木材可以燃燒E．水加熱變?yōu)樗魵釬．食物腐爛G．氧氣具有氧化性H．咬碎食物；
（1）屬于物理性質的是AC （填字母，下同）；
（2）屬于化學性質的是DG；
（3）屬于物理變化的是EH；
（4）屬于化學變化的是BF．

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科目： 來源： 題型：填空題

15．寫出下列實驗所需要的一種主要儀器的名稱．
（1）用作少量試劑的反應容器需要試管；
（2）給物質加熱需要酒精燈；
（3）稱量少量固體藥品需要托盤天平．

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科目： 來源： 題型：解答題

14．我能用化學符號或物質名稱完成下列填空．
（1）二氧化硫：SO2；  
（2）高錳酸鉀：KMnO4．
（3）P2O5：五氧化二磷；         
（4）KClO3：氯酸鉀．

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科目： 來源： 題型：選擇題

13．下列語言敘述中正確的是（　�。�
A．催化劑在化學反應里只是加快化學反應速率
B．化合反應不一定是氧化反應，氧化反應一定是化合反應
C．為了防止“白色污染”，必須禁止使用一切塑料袋
D．給固體物質加熱時，試管口要向下傾斜，目的是防止試管炸裂

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同步練習冊答案