2．化學實驗在化學學習和科學研究中具有重要作用．我們在進行化學實驗時，若出現(xiàn)下列情況，可能原因是：
（1）用量筒量取8mL稀鹽酸，結(jié)果所取鹽酸偏多：仰視量筒讀數(shù)；
（2）實驗室加熱高錳酸鉀制氧氣，用排水集氣法收集，結(jié)果收集的氧氣不純：沒有等到產(chǎn)生連續(xù)均勻的氣泡就進行收集；
（3）蒸發(fā)食鹽水時液體飛濺：沒有用玻璃棒攪拌．

1．A、B、C、D、E、F、G為常見的物質(zhì)，其中B、E、G屬于單質(zhì)，D與Y反應是煉鐵工業(yè)中的主要反應，如圖是它們之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系．請回答：

（1）A物質(zhì)的化學式CuO．
（2）寫出反應②的化學方程式3CO+Fe₂O₃$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO₂，C物質(zhì)固態(tài)時的名稱干冰，該固體物質(zhì)在實際生活中的一種用途是人工降雨．
（3）寫出反應③中生成紅色固體的化學方程式Fe+CuCl₂=FeCl₂+Cu．
（4）上圖轉(zhuǎn)化中產(chǎn)生無色氣體G的原因是因為X中含有過量的鹽酸會與鐵反應生成氫氣，寫出物質(zhì)G和A在加熱條件下反應的化學方程式CuO+H₂$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+H₂O．

20．最近，西南五省市持續(xù)嚴重干旱，保護水環(huán)境、珍愛水資源，是每個公民應盡的責任和義務．請回答下列問題
（1）不論是河水還是海水，你認為保持水的化學性質(zhì)的最小粒子是（填名稱）水分子．下列能確認水是由氧元素和氫元素組成的實驗是C （填序號）．
A．水的蒸餾     B．水的蒸發(fā)     C．水的電解      D．水的凈化
（2）如圖是某些國家的人均水量和世界人均水量（m³/人）．由圖中可以看出我國是一個水資源嚴重缺乏的國家．舉出你在生活中節(jié)約用水的一點做法：洗手、洗臉時隨時關(guān)閉水龍頭．
（3）有一杯主要含有MgCl₂和CaCl₂的硬水．某興趣小組設(shè)計出軟化水的部分實驗方案，請你一起來完成．可供選用的物質(zhì)有：Ca（OH）₂溶液、NaOH溶液、飽和Na₂CO₃溶液、肥皂水

實驗步驟	現(xiàn) 象	結(jié)論或化學方程式
①取少量水樣于試管中，向其中滴加  Ca（OH）2溶液，直到不再產(chǎn)生沉淀	有白色沉淀產(chǎn)生	MgCl2+Ca（OH）2═Mg（OH）2↓+CaCl2
②繼續(xù)向上述試管中滴加（飽和）Na2CO3溶液，直到不再產(chǎn)生沉淀	有白色沉淀產(chǎn)生	化學方程式：CaCl2+Na2CO3=2NaCl+CaCO3↓
③過濾	濾液澄清
④取上述濾液少許于試管中，滴加少量肥皂水，振蕩	振蕩產(chǎn)生較多泡沫	證明硬水已軟化

19．現(xiàn)有A貯氣瓶中的混合氣體（主要有CO，內(nèi)含少量CO₂），以A為原料制備純凈干燥的CO用于還原氧化銅，并驗證反應產(chǎn)物．依照圖示裝置回答：

（1）B裝置的作用是除去水蒸氣，E裝置中觀察到的現(xiàn)是澄清的石灰水變渾濁；
（2）C裝置中的反應方程式CO₂+2NaOH═Na₂CO₃+H₂OD裝置中反應的化學方程式為CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO₂；
（3）實驗開始時先通入混合氣還是先點燃D處酒精燈？先通入混合氣，再點燃D處的酒精燈加熱；
（4）上述整套裝置中有兩處明顯錯誤，請分別說明B和C顛倒；缺少尾氣處理裝置．

18．2009年12月7日192個國家在丹麥首都哥本哈根舉行為期兩周的氣候變化會議，要求發(fā)達國家和發(fā)展中國家都要推行一種低能耗和高效能、以較少的溫室氣體排放（節(jié)能減排）獲得較大產(chǎn)出的新低碳經(jīng)濟發(fā)展模式，請問：
（1）近年來大氣中二氧化碳含量不斷上升的主要原因是化石燃料的燃燒大量使用；
（2）科學家正在研究將二氧化碳加氫轉(zhuǎn)化成甲烷、甲醇（CH₃OH）、甲酸（HCOOH）等化工原料，這些化工原料屬于有機化合物（填“無機化合物”或“有機化合物”）；
（3）科學家經(jīng)過研究，發(fā)現(xiàn)二氧化碳在一定條件下可轉(zhuǎn)化為乙烯（是生產(chǎn)塑料的原料），其化學方程式為：2CO₂+6H₂═乙烯+4H₂O，則乙烯的化學式是C₂H₄；
（4）下列做法中不符合“低碳經(jīng)濟”理念的是（填序號）②；
①改造或淘汰高能耗、高污染產(chǎn)業(yè)；   ②大力發(fā)展火力發(fā)電；  ③研制和開發(fā)新能源替代傳統(tǒng)能源；④優(yōu)化建筑設(shè)計，增強室內(nèi)自然采光，減少照明用電．
（5）請你另舉一例在日常生活中你能做到符合“節(jié)能減排”的做法隨手關(guān)燈（或步行代替乘車等）．

17．學習化學可以幫助我們解決許多生活中的問題．請你來解決廚房中的以下問題：
（1）用洗滌劑洗去油污的原理是洗滌劑對油污具有乳化作用；
（2）切過菜的菜刀防銹方法是洗凈后，再擦干放置在干燥處；
（3）醬油在寒冬中也不結(jié)冰，其原因是醬油中的食鹽降低了水的凝固點．

16．根據(jù)要求，結(jié)合題目，判斷“答案”是否正確，如正確則在訂正欄內(nèi)打“√”，如不正確請寫出你認為正確的答案．

項目	要求	答案	訂正
氧化鈣	寫化學式	Cao
Cu2+	說出數(shù)字2的含義	銅元素顯正二價
NH3	說出符號的兩個意義	氨氣，一個氨氣分子
FeSO4	說出物質(zhì)的名稱	硫酸鐵

15．向Cu（NO₃）₂溶液中加入一定量的鐵粉充分反應后，下列情況中不可能出現(xiàn)的是（　　）

	A．	溶液中有Fe2+、Cu2+、不溶物為Cu		B．	溶液中有Fe2+、Cu2+、不溶物為Fe
	C．	溶液質(zhì)量減輕		D．	溶液中只有Fe2+、不溶物為Fe、Cu

14．對于化學反應A+B=C+D的下列說法中正確的是（　　）

	A．	若生成物C和D分別為鹽和水，則A和B一定是酸或堿
	B．	若A和C是單質(zhì)，且A為金屬單質(zhì)，B和D是化合物，則C可能是金屬單質(zhì)，也可能是非金屬單質(zhì)
	C．	若A和B都是可溶性的化合物，則C和D不可能都是沉淀
	D．	若A、B、C、D都是化合物，則該反應一定是復分解反應

13．在一密閉容器里放入四種物質(zhì)，使其在一定條件下充分反應，測得數(shù)據(jù)如表：

四種物質(zhì)	甲	乙	丙	丁
反應前質(zhì)量（g）	25	15	1	5
反應后質(zhì)量（g）	11	未測值	1	22

則下列表述正確的是（　�。�

	A．	未測值為3g		B．	丙可能是催化劑
	C．	甲與乙反應的質(zhì)量比為3：14		D．	該反應可能是分解反應