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科目: 來源: 題型:推斷題

3.如圖中A、B、C、D、E是初中化學中常見的物質(zhì),B、C、D、E是不同類別的無機化合物,且它們都含有同一種元素,已知A為紅色固體,D可以用于除去鐵銹,“-”表示物質(zhì)在一定條件下可以發(fā)生化學反應,“→”表示在一定條件下一種物質(zhì)可以轉化成另一種物質(zhì),五種物質(zhì)的關系如下:
(1)B物質(zhì)的化學式為CO2
(2)A→B的反應在工業(yè)上的應用是煉鐵.
(3)E與D能發(fā)生反應其微觀實質(zhì)是H++OH-=H2O.
(4)C與E能發(fā)生反應的原因是碳酸鈉與氫氧化鈣反應生成碳酸鈣沉淀,符合復分解反應的條件.
(5)寫出圖中涉及的一個非基本反應類型的化學方程式3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2或CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O或2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O).

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科目: 來源: 題型:解答題

2.甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)在一定條件下能發(fā)生如下反應:
甲+乙→丙+丁
(1)若A為酸,則C和D一定有一種是鹽(填物質(zhì)類別).
(2)若甲、丙為化合物,乙、丁為單質(zhì),則上述反應的基本反應類型是置換反應.
(3)若甲、乙、丙、丁均為化合物,且丙為水,丁為鹽,則該反應不一定(“一定”或“不一定”)是中和反應,理由是某些金屬氧化物與酸反應生成鹽和水,某些非金屬氧化物與堿反應生成鹽和水.
(4)若甲、乙、丙、丁均為化合物,且甲溶液呈藍色,寫出一個符合題意的化學方程式2NaOH+CuSO4=Na2SO4+Cu(OH)2↓(答案合理即可).

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科目: 來源: 題型:選擇題

1.下列有關金屬的描述不正確的是( 。
A.地殼中含量最多的金屬元素是鋁
B.車船表面涂油漆可防止生銹
C.廢銅屑可全部溶解于過量稀鹽酸
D.用硫酸銅、石灰水配置農(nóng)藥波爾多液時,不能用鐵制容器

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科目: 來源: 題型:實驗探究題

20.如圖是甲乙兩位同學在學習碳酸鈉的化學性質(zhì)時所做的探究實驗.

(1)A 中發(fā)生反應的化學方程式是Ca(OH)2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH.
(2)B中發(fā)生化學反應的實質(zhì)是氫離子與碳酸根離子反應生成水分子和二氧化碳分子.
(3)C中觀察到的現(xiàn)象是酚酞試液變紅色.
(4)將A、B、C三支試管內(nèi)反應后的物質(zhì)倒入廢液缸中,發(fā)現(xiàn)廢液澄清有氣泡冒出,且酚酞溶液呈無色.
【提出問題】最終溶液中含有什么溶質(zhì)?
【猜想與假設】
甲同學的猜想:廢液中有氯化鈣和氯化鈉;
乙同學的猜想:廢液中有氯化鈣、氯化鈉和氯化氫;
【活動與探究】為了驗證甲、乙兩位同學的猜想請你設計實驗.
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結論
取少量廢液于試管中,向其中加入.有氣泡冒出乙同學猜想正確
【交流反思】
最終廢液的正確處理方法是加入適量熟石灰中和后排放.

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科目: 來源: 題型:推斷題

19.已知A、B、C、D是四種不同類別的物質(zhì)且含有同一種元素,B在常溫下為液體,C為一種難溶性鹽,它們的轉化關系如圖所示.
(1)A物質(zhì)所屬的類別是酸或單質(zhì).
(2)B→D的反應是放熱(填“吸熱”或“放熱”)反應.
(3)C→B反應的化學方程式是CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.
(4)寫出一個符合題意的非基本反應類型的化學方程式Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O.

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科目: 來源: 題型:選擇題

18.下列有關實驗操作正確的是( 。
A.
裝藥品
B.
濃硫酸稀釋
C.
量取8.5mL液體
D.
稱量氫氧化鈉

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科目: 來源: 題型:解答題

17.化學與生活息息相關.
(1)青少年成長需要充足的蛋白質(zhì)和鈣,這里的“鈣”是指元素(填“分子”、“單質(zhì)”、“離子”或“元素”);
(2)自然界中的水都不是純水,利用沉淀、過濾、吸附和蒸餾等方法可以凈化水;
(3)化學使人類生活更加豐富多彩,如打火機就給人們生活帶來了方便.根據(jù)如圖回答:通風口的作用是使空氣流通,由此說明燃燒需要氧氣.用分子的觀點解釋打火機氣體丁烷能被壓縮成液體的原因是分子之間有間隔.

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科目: 來源: 題型:推斷題

16.A、B、C、D、E均為初中化學常見物質(zhì),它們之間的轉化關系如下圖所示:(“→”表示某一種物質(zhì)經(jīng)一步反應可轉化為另一種物質(zhì),部分生成物及反應條件已略去)
(1)若A、C的組成元素相同,且常溫下都是液體.D為一種常見的堿,則C為H2O(填化學式);A→C的化學反應基本類型為分解反應.
(2)若A為一種黑色固體,B、C的組成元素相同,D為一種常見的鹽,則C為二氧化碳(填名稱);寫出D→E的化學反應方程式Na2CO3+Ca(OH)2═CaCO3↓+2NaOH.(任寫一種)

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科目: 來源: 題型:實驗探究題

15.下列A~F是初中化學中的六個實驗,請按要求填空:

(1)C實驗中,水中白磷不燃燒,銅片上的白磷燃燒說明燃燒需要的條件之一是氧氣;
(2)B實驗試驗成功的關鍵是①②③④(填序號);
      ①裝置氣密性好          ②實驗前夾緊止水夾          ③紅磷過量或足量          ④冷卻后再打開止水夾
(3)E實驗的全過程觀察到的現(xiàn)象是滴入氫氧化鈉溶液后,氣球膨脹,滴入鹽酸后,產(chǎn)生氣泡,氣球縮小;該裝置發(fā)生的反應化學方程式為CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O,Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑;
(4)上述實驗中能達到實驗目的且正確的是BDE(填字母).

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科目: 來源: 題型:實驗探究題

14.如圖所示是某化學小組參觀制堿廠后,繪制的該廠生產(chǎn)純堿的工業(yè)流程.

(1)流程Ⅰ中操作①和操作②的順序不能顛倒,原因是如果顛倒,過量的氫氧化鈣和新生成的氯化鈣無法除去.
(2)操作X的名稱是過濾;在實驗室進行該操作時使用玻璃棒的作用是引流;流程Ⅰ進行操作X后所得溶液的溶質(zhì)是氯化鈉、氫氧化鈉、碳酸鈉.
(3)流程Ⅱ中銨鹽水吸收二氧化碳反應后,生產(chǎn)的碳酸氫鈉達到一定濃度時,會首先從溶液中結晶析出,說明此時碳酸氫鈉的溶解度小于(選填“大于”或“小于”)氯化銨的溶解度.寫出流程Ⅱ發(fā)生的總反應的化學方程式NaCl+H2O+NH3+CO2═NaHCO3+NH4Cl.
(4)煅燒碳酸氫鈉固體反應的化學方程式為2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+CO2↑+H2O.
(5)小組同學為了測定該廠生產(chǎn)的純堿是否屬于優(yōu)等品(國家規(guī)定:優(yōu)等品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)不低于99.2%),進行了如下操作:稱取樣品10.65g,加水完全溶解,向其中加入足量氫氧化鋇溶液,充分反應后,過濾、洗滌、干燥得到19.70g固體.請通過計算判斷該廠的產(chǎn)品是否屬于優(yōu)等品.(雜質(zhì)可溶于水且不與氯化鋇反應).

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