11．在實驗室中，老師用下面所示的裝置進行實驗（圖中固定試管的儀器已略去）：加熱一段時間后，觀察到木炭粉的質量明顯減少；氧化銅粉下部出現(xiàn)了一層紅亮的銅；澄清石灰水變渾濁．停止加熱并冷卻到室溫．

（1）寫出硬質大試管中氧化銅發(fā)生的化學反應方程式：CuO+CO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO₂ ；
（2）B裝置的作用是防止反應后冷卻到室溫時，C裝置的溶液倒流；
（3）實驗后要從硬質大試管的剩余固體中回收金屬銅．設計實驗如下：將可能未完全反應的氧化銅粉剩余物倒入燒杯中，加入過量稀硫酸；當看到黑色固體全部溶解后；加入過量的鐵粉并不斷用玻璃棒攪拌至反應完全；過濾，洗滌，干燥；用磁鐵吸引出過量的鐵即可；
（4）該實驗證明氧化銅被還原的依據(jù)是氧化銅粉下部出現(xiàn)了一層紅亮的固體．

10．按要求用化學用語填空．
（1）2個亞鐵離子2Fe²⁺； 
（2）可用作建筑材料的熟石灰Ca（OH）₂；
（3）空氣中含量最多的元素N．
（4）燙發(fā)用的定型劑主要成分是溴酸鈉（NaBrO₃），對皮膚有刺激作用，使用不當會引起皮炎．溴酸鈉中溴元素的化合價為+5．

9．已知反應前后分子變化的微觀示意圖如下所示．下列說法錯誤的是（　　）

	A．	此反應為置換反應
	B．	A是有機物，C、D是無機物
	C．	點燃前，要先檢驗A的純度，防止爆炸
	D．	參加反應的A，B物質分子個數(shù)比為1：2

8．實驗室開放日，我和幾位同學根據(jù)下列各實驗裝置圖，設計和討論了以下問題：
（1）李超同學說：“利用不同的反應條件，選擇A與E或（填裝置序號）組合成裝置可制取氧氣．

（2）文淵同學說：“D裝置還可以收集和儲備氧氣，若要用水將裝置中的氧氣排出，應將水從（填a或b）a端通入．”
（3）馬陽同學說：用鋅和稀鹽酸制取的氫氣中含有HCl氣體，用D裝置除去HCl氣體，D中應盛氫氧化鈉溶液
（4）周琦同學說：“選B做制取氣體的發(fā)生裝置，應該滿足的條件是反應物是固體和液體，不需要加熱”
（5）在實驗中我們要遵守實驗規(guī)則．如使用A裝置時應注意的事項有試管口略向下傾斜（只寫一條）

7．A～I為初中化學常見的物質，它們之間的轉化關系如圖所示（只略去反應?的部分產物）．其中B是紫紅色金屬；D、F為黑色固體；H是實驗室中最常見的無色無味液體．請回答：
（1）若A在常溫下為固體，則反應的化學方程式為2KClO₃$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O₂↑，若A在常溫下為液體，則A的化學式為H₂O₂，反應的基本反應類型是分解反應；
（2）在金屬活動性順序中，B位于鐵的后面（填“前面”或“后面”）．若要證明，所需試劑有：B的單質、鐵的單質和稀鹽酸（只填一種）
（3）G的化學式為CO，它不具有的性質有AD（填字母）
A．酸性    B．還原性      C．毒性       D．助燃性
（4）反應②的化學方程式為CuO+H₂$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+H₂O．

6．請用所學化學知識解釋下列原理．
（1）劉瑩同學在做硫在盛有氧氣的集氣瓶中燃燒實驗時，為了保護空氣，在瓶底預先倒入少量的氫氧化鈉溶液，其原理為：SO₂+2NaOH=Na₂SO₃+H₂O（寫方程式）
（2）現(xiàn)在流行野外露營生活，在野外也要有清潔水源，人們日常生活用水必須經過一系列的凈化處理才能使用．?向水樣中加入明礬，經溶解、過濾（填操作名稱），除去不溶性雜質，然后加入活性炭，利用其吸附性除去異味，再殺菌消毒，得到生活用水．
?欲判斷得到的生活用水是硬水還是軟水，可用肥皂水檢驗，其檢驗方法為向水中加入肥皂水，泡沫少者為硬水，泡沫多者為軟水
（3）鹽酸既是化工的重要產品，又是生產硅材料的重要原料．如圖歸納出了鹽酸與其他物質間相互反應的關系（圖中“-”表示相連的兩種物質能發(fā)生反應），?若X是與其他三種不同類別的化合物，則X可以是或
Fe₂O₃（或CuO）（填化學式），?根據(jù)如圖所示物質間關系，寫出?反應的化學方程式Na₂CO₃+2HCl=2NaCl+H₂O+CO₂↑．．

5．請認真閱讀材料，回答下列有關問題．
能源問題是困擾人類可持續(xù)發(fā)展的一個重要因素．能源的開采、開發(fā)、儲存和綜合利用是目前世界各國科學家研究的重大課題．
（1）人類目前使用的化石燃料有煤、天然氣和石油．
（2）天然氣是常見的燃料，寫出其燃燒的化學方程式：CH₄+2O₂$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO₂+2H₂O．
（3）我國是世界產煤大國．但含硫煤燃燒排放的二氧化硫，會引起“酸雨”．為減少大氣污染，某發(fā)電廠采用了“石灰固硫法”，即在一定條件下向煤中摻入生石灰，用來吸收二氧化硫，已知這一過程中，各元素的化合價均未發(fā)生改變，寫出“石灰固硫法”的化學方程式CaO+SO₂═CaSO₃．
（4）科學家預言，氫能將成為21世紀的主要能源，試從氫氣的性質分析氫氣作為能源的主要優(yōu)點：來源豐富；單位質量放熱多；生成物無污染．
（5）如圖1所示是甲、乙兩種物質（不含結晶水）的溶解度曲線．

①下列有關說法正確的是C
A．t₂℃時，甲、乙溶液中溶質的質量分數(shù)一定相等
B．t₁℃時，甲的溶解度為40
C．t₃℃時，甲、乙的飽和溶液分別恒溫蒸發(fā)相同的水，甲析出的晶體的質量比乙多
D．甲的溶解度大于乙的溶解度
②將t₃℃甲物質的不飽和溶液變成飽和溶液，可采取恒溫蒸發(fā)溶劑方法．
（6）如圖2所示都是常見的日常生活用品，其中是有機高分子材料的有：③⑥（填序號）．生活中要鑒別羊毛衫和合成纖維，可通過燃燒的方法．

4．寫出符合下列要求的物質（或主要成分）的化學式
（1）赤鐵礦的主要成分Fe₂O₃；    
（2）可用于調味的酸CH₃COOH；
（3）含氮量最高的氮肥CO（NH₂）₂；    
（4）能用于治療胃酸過多的堿Al（OH）₃．

3．下列實驗事實中，說法正確的是（　�。�
?①常溫下空氣中鎂能形成氧化膜，而銀不能，說明鎂的活動性強于銀?
②在等溫、等溶質質量分數(shù)的鹽酸中，鋅比鐵反應快，證明鋅比鐵活潑?
③銅能與氯化鐵反應，說明銅比鐵活潑
④銅不能與氯化銀反應，說明銀的活動性比銅強  
⑤鐵能與硫酸銅溶液反應，說明鐵比銅活潑
⑥鋁在空氣中不能燃燒，鐵在氧氣中燃燒，說明鐵比鋁活潑．

A．

?①③?⑤

B．

?①②?⑤

C．

?②④⑥

D．

???①②③⑤

2．類推是學習中常用的思維方法．現(xiàn)有以下類推結果，其中錯誤的是（　　）
?①酸堿中和反應生成鹽和水，所以生成鹽和水的反應是中和反應?
②氯化鈉的水溶液呈中性，所以鹽溶液一定呈中性?
③分子可以構成物質，所以物質一定是由分子構成
④有機物都含碳元素，含碳元素的化合物不都是有機物  
⑤在一定條件下，飽和硝酸鉀溶液不能溶解硝酸鉀，也不能溶解硝酸銨．

A．

只有?①

B．

只有???①②③

C．

只有②③??⑤

D．

???①②③⑤