8．A～H都是初中化學中常見的物質，已知B為黑色固體，D為紅色固體單質，F為紅色固體，它們的轉化關系如圖所示．

請回答：
（1）物質B的化學式為CuO；
（2）反應①的化學方程式為2CuO+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO₂↑；寫一個能實現反應④的化學方程式Fe+CuSO₄═Cu+FeSO₄．
（3）反應①、③的反應基本類型是否相同？不同．

7．有一瓶標簽破損的稀硫酸，為測定其溶質質量分數，取出20g溶液，加入足量的鋅粒．充分反應后，產生的氫氣為0.02g．
（1）計算該稀硫酸中溶質的質量分數．
（2）在如圖下欄正確填寫新標簽．

6．除去下列物質中的少量雜質，所選用的試劑和方法均正確的是（　�。�

選項	物質（括號內為雜質）	試劑	操作方法
A	CO2（CO）	足量O2	點燃
B	CaO（CaCO3）	適量稀鹽酸	蒸發(fā)、結晶
C	硝酸鈉溶液（硫酸鈉）	適量硝酸鋇溶液	過濾
D	Fe2O3粉（C粉）	適量稀鹽酸	過濾

A．

A

B．

B

C．

C

D．

D

5．下列“家庭小實驗”不能達到預期目的是（　�。�

	A．	用檸檬酸、果汁、白糖、水、小蘇打等制汽水
	B．	用空塑料瓶、小卵石、石英沙、活性炭、膨松棉等制作簡易凈水器
	C．	將100mL水與100mL酒精混合，所得體積等于200mL
	D．	用酒精浸泡搗爛的某些植物的花瓣可制酸堿指示劑

4．下列關于空氣中各組成成分說法正確的是（　�。�

	A．	植物的光合作用是空氣中氧氣的主要來源
	B．	空氣中的CO2是導致酸雨的主要原因
	C．	空氣中的N2沒有任何使用價值
	D．	空氣中的稀有氣體一定不跟其他物質反應，曾被稱為“惰性氣體”

3．四位同學在一起討論某種物質，請根據他們的討論判斷該物質是（　�。�

A．

CH4

B．

H2CO3

C．

C2H5OH

D．

H2

2．根據如圖回答問題．

（1）實驗室制取二氧化碳的化學方程式是CaCO₃+2HCl=CaCl₂+H₂O+CO₂↑，選用的裝置組合是CG （選填裝置編號，下同）．寫出用該組合在實驗室制取的另一種常見氣體的化學方程式2H₂O₂$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑．
某化學興趣小組在老師指導下制取、干燥、收集氨氣，并探究氨氣的一些性質．
【查閱資料】
①氨氣通常情況下是有刺激性氣味的無色氣體，密度比空氣小，極易溶于水．
②氨水，主要成分NH₃•H₂O（一水合氨），氨氣的水溶液，易揮發(fā)，具有部分堿的通性．NH₃•H₂O不穩(wěn)定，受熱易分解出氨氣．
（2）將濃氨水滴加到固體燒堿上可以快速產生氨氣，發(fā)生裝置最好選用C．請寫出固體燒堿在此過程中的作用：燒堿溶于水放出熱量，促進氨水揮發(fā)．（任寫一條）
（3）實驗室通過直接加熱濃氨水的方法也可以獲得氨氣，但混有大量水蒸氣．現欲用此方法制取干燥的氨氣，其裝置組合是BDG．

圖為合成氨的模擬實驗裝置圖（玻璃管中是鐵粉和石棉絨組成的混合物）．步驟：①檢查氣密性；②使鋅粒和稀硫酸反應一段時間；③在Y型管盛有亞硝酸鈉和氯化銨飽和溶液的一邊加熱（NH₄Cl+NaNO₂$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$NaCl+2H₂O+N₂↑）；④到產生氮氣較快時，將酒精燈移至玻璃管下方加熱．
（4）反應開始前使鋅粒和稀硫酸反應一段時間的目的是：排出裝置內部的空氣，防止可能發(fā)生的爆炸，同時生成盡可能多的氫氣，提高氫氣濃度從而提高氮氣的轉化率．
（5）當錐形瓶中出現酚酞溶液變紅現象，表示有氨氣生成．
（6）寫出玻璃管中生成氨氣的化學方程式：N₂+3H₂$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{△}$2NH₃．

1．要將150g質量分數為20%的NaCl溶液的質量分數增大一倍，如采用蒸發(fā)溶劑法，可蒸發(fā)水75克，若要將質量分數減小一倍，則需加入的水150克．

20．兩種固體物質a、b的溶解度曲線如圖，下列說法正確的是（　�。�

	A．	b的溶解度小于a的溶解度
	B．	分別將t2℃時a、b兩種物質的溶液降溫至t1℃，肯定都有晶體析出
	C．	要從含有少量a的b溶液中得到較多的b晶體，通�？刹捎媒禍亟Y晶的方法
	D．	在t2℃時，a和b兩種固體的溶解度相等

19．下列有關金屬的說法正確的是（　　）

	A．	金屬鋁有很好的抗腐蝕性能		B．	純鋁的硬度大于鋁合金
	C．	鋼是純凈物		D．	鋼鐵嚴重銹蝕后不值得回收