18．有A、B、C、D、E五種常見物質(zhì)，它們有如圖所示的關(guān)系：

已知：C是一種金屬；氣體D可以使澄清石灰水變渾濁；氣體E有毒，能與人體內(nèi)的血紅蛋白結(jié)合．請回答：
（1）用化學式表示：A．CuO，B．C，D．CO₂  ，E．CO．
（2）A與B反應化學方程式2CuO+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO₂↑．

17．如圖中的①、②是鈣元素、硒元素在元素周期表中的信息，A、B、C、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖．

請回答：
（1）鈣元素的原子序數(shù)為20，硒元素的相對原子質(zhì)量為78.96．
（2）C所表示粒子的符號為S，B所表示粒子的符號為O^2-．
（3）A、B、C、D四種粒子中屬于同種元素的是BD（填序號，下同）；原子的最外層電子數(shù)相等則元素的化學性質(zhì)相似，化學性質(zhì)相似的是CD．
（4）從①、②、A、B、C、D中選擇適當?shù)脑�素組成物質(zhì)，寫出符合下列要求的物質(zhì)的化學式：
①氧化物CO；②非金屬單質(zhì)C（只寫一種）．

16．根據(jù)如圖所示實驗，回答下列問題

（1）圖1是鐵絲在氧氣中燃燒的實驗，反應的化學方程式為3Fe+2O₂$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe₃O₄；集氣瓶中預先加水的作用是防止生成物熔化濺落下來炸裂集氣瓶．
（2）圖2操作中玻璃棒的作用是引流，實驗結(jié)束后，發(fā)現(xiàn)燒杯中的液體仍然渾濁，可能原因是濾紙破損或傾倒的液體液面高于濾紙邊緣（寫一條即可）．

15．用化學符號表示
（1）兩個氮原子2N　
（2）n個硫酸根離子nSO₄^2-
（3）氧化鎂中鎂元素的化合價$\stackrel{+2}{Mg}$O．
（4）氧化鋁Al₂O₃ 
（5）氫氧化鈉NaOH 
（6）3個水分子3H₂O．

14．如表現(xiàn)象或事實，用分子的有關(guān)知識加以解釋，其中正確的是A

	現(xiàn)象或事實	解釋
A	氫氣可燃燒而氮氣不可燃燒	物質(zhì)的分子不同，物質(zhì)的化學性質(zhì)不同
B	水通電后生成氫氣和氧氣	水分子中含有氫分子和氧分子
C	熱脹冷縮	分子大小隨溫度改變而改變
D	冰水混合物是純凈物	冰水混合物中只含有水分子一種分子

13．如圖是測定空氣中氧氣含量的實驗裝置．下列有關(guān)該實驗的說法正確的是（　�。�

	A．	使用紅磷的量越多，最終進入集氣瓶的水也越多
	B．	若實驗過程中沒有夾緊止水夾或燃燒匙插入集氣瓶的速度太慢，都會影響測定的結(jié)果
	C．	本實驗可以證明空氣含有N2、O2、CO2和稀有氣體
	D．	燃燒匙中的紅磷可以換成硫或木炭

12．如圖實驗操作正確的是（　�。�

A．

傾倒液體

B．

量取液體

C．

滴加液體

D．

檢查裝置氣密性

11．下列事實與氧氣的物理性質(zhì)有關(guān)的是（　　）

	A．	氧氣能使帶火星的木條復燃		B．	氧氣可以供給呼吸
	C．	可用向上排空氣法收集氧氣		D．	氧氣用于氣焊、氣割

10．已知空氣的主要成分是氮氣和氧氣．某課外活動小組設(shè)計了測定空氣中氧氣含量的實驗．實驗裝置如圖所示：
（1）紅磷在氧氣中發(fā)生反應的化學方程式或文字表達式為磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷（4P+5O₂$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P₂O₅），該實驗中紅磷需稍過量，目的是將空氣中氧氣完全反應掉．
（2）待燃燒停止，白煙消失并冷卻后，打開止水夾，觀察到燒杯中的水進入集氣瓶，瓶內(nèi)水面最終接近刻度1處．由此可知氧氣約占空氣總體積的$\frac{1}{5}$．
由本實驗還可推知氮氣的哪一些性質(zhì)？試寫出其中的一種氮氣化學性質(zhì)穩(wěn)定．
（3）若將紅磷換成碳粉，該實驗能否獲得成功？否（填“能”或“否”）．理由是炭粉燃燒消耗氧氣，同時生成二氧化碳氣體，集氣瓶內(nèi)壓強基本不變．

9．如圖所示裝置，有洗氣、儲氣等用途．在醫(yī)院給病人輸氧氣時，也利用了類似的裝置，并在裝置中盛放適量蒸餾水．以下說法不正確的是（　�。�

	A．	導管 B 連接供給氧氣的鋼瓶		B．	導管 B 連接病人吸氧氣的塑膠管
	C．	該裝置可用來觀察輸出氧氣的速度		D．	該裝置可用來增加氧氣的濕度