科目: 來(lái)源:2017屆湖南省永州市祁陽(yáng)縣九年級(jí)第二次模擬考試?yán)砜凭C合化學(xué)試卷(解析版) 題型:信息分析題
化學(xué)就在我們身邊,它能改善我們的生活。根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答:
(1)若不小心被蚊蟲叮咬(蚊蟲能分泌出蟻酸),下列物質(zhì)可用于涂抹以減輕疼痛的是_________;(填字母) A.食醋 B.食鹽水 C.肥皂水 D.氫氧化鈉溶液
(2)常用燃料完全燃燒可以節(jié)約資源并減少對(duì)空氣的污染。增大燃料與空氣的____和提供充足的空氣都有利于燃料的完全燃燒。
(3)漂白粉可用于自來(lái)水的殺菌消毒,其有效成分是次氯酸鈣[化學(xué)式為Ca(ClO)2]。次氯酸鈣可發(fā)生如下反應(yīng):Ca(ClO)2+X+H2O=CaCO3↓+2HClO,則X的化學(xué)式為_(kāi)_________。
(4)人類通過(guò)化學(xué)反應(yīng)獲得的能量,大多來(lái)自于化石燃料。煤是化石燃料之一,它屬于______________(填“純凈物”或“混合物”)。
(5)小芳和媽媽點(diǎn)燃了生日蠟燭,許愿后大家一起把蠟燭吹滅,這種熄滅蠟燭火焰的原理是________________。
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科目: 來(lái)源:2017屆湖南省永州市祁陽(yáng)縣九年級(jí)第二次模擬考試?yán)砜凭C合化學(xué)試卷(解析版) 題型:信息分析題
歸納與整理是化學(xué)學(xué)習(xí)的一種重要方法。
“我是小小科學(xué)家”化學(xué)活動(dòng)小組以“酸堿鹽的性質(zhì)”為主題進(jìn)行探究性學(xué)習(xí),請(qǐng)你來(lái)解決下列問(wèn)題:
A.小紅同學(xué)從某農(nóng)田里取回一份土壤樣品,結(jié)果檢測(cè)時(shí)呈酸性,從經(jīng)濟(jì)和可行方面考慮,那么要改良此土壤的酸性,應(yīng)向農(nóng)田里施加(1)___________(填化學(xué)式)。
B.小紅同學(xué)用下圖總結(jié)了NaOH的四條化學(xué)性質(zhì)(即NaOH與四類物質(zhì)能夠發(fā)生化學(xué)反應(yīng))。
(2)為了驗(yàn)證反應(yīng)①,小紅將無(wú)色酚酞試液滴入NaOH溶液中,溶液由無(wú)色變成____________。
(3)依據(jù)反應(yīng)④說(shuō)明NaOH必須密封保存,否則在空氣中容易變質(zhì),其化學(xué)反應(yīng)方程式為:________________________。
(4)標(biāo)出反應(yīng)②生成的水中氫元素的化合價(jià)________。
(5)為了驗(yàn)證反應(yīng)③能夠發(fā)生,你可選擇的物質(zhì)是(____) 。
a.Na2CO3 b.HCl c.FeCl3 d.Ba(NO3)2
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科目: 來(lái)源:2017屆湖南省永州市祁陽(yáng)縣九年級(jí)第二次模擬考試?yán)砜凭C合化學(xué)試卷(解析版) 題型:信息分析題
下圖是實(shí)驗(yàn)室中用于制取和收集氣體的裝置,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
⑴指出有編號(hào)儀器的名稱:a ___________。
⑵實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣能用的組合是B和 C,若用向上排空氣法收集氧氣,如何檢驗(yàn)氧氣已收集滿瓶 __________________________。
⑶強(qiáng)強(qiáng)同學(xué)欲收集一種難溶性氣體,他認(rèn)為F裝置完全可以代替C裝置。強(qiáng)強(qiáng)同學(xué)的做法是將F中充滿水,然后從 ________中通入難溶性氣體。(填c和d)
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科目: 來(lái)源:2017屆湖南省永州市祁陽(yáng)縣九年級(jí)第二次模擬考試?yán)砜凭C合化學(xué)試卷(解析版) 題型:探究題
小明在做一次化學(xué)實(shí)驗(yàn)后,老師交給他一瓶由碳酸鈉溶液與澄清石灰水混合反應(yīng)后并經(jīng)過(guò)過(guò)濾得到的無(wú)色濾液,要求他對(duì)該無(wú)色濾液中溶質(zhì)的成分進(jìn)行探究。請(qǐng)你一同參與他的探究活動(dòng)。
【提出猜想】濾液中溶質(zhì)的成分有如下幾種可能:
A. NaOH B. Na2CO3、Ca(OH)2、NaOH
C. Na2CO3和NaOH D. (1)________________
【討論交流】
(2)上述猜想中,肯定不成立的是B,其理由是__________________。
(3)若猜想A成立,則原反應(yīng)中碳酸鈉溶液與澄清石灰水一定是恰好完全反應(yīng)。
【實(shí)驗(yàn)探究】小明和同桌兩位同學(xué)為了驗(yàn)證各自的猜想,分別進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 | |
小明同學(xué) | 取少量濾液于試管中,加入足量的_________溶液 | 有氣泡產(chǎn)生 | 猜想C成立 |
小明同桌 | 取少量濾液于試管中,加入足量的Na2CO3溶液 | 無(wú)明顯實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 猜想A成立 |
【反思與評(píng)價(jià)】 經(jīng)過(guò)討論,大家一致認(rèn)為小明同桌的實(shí)驗(yàn)結(jié)論不一定正確,其理由是:除猜想A可能成立外,猜想(4)__________ 也可能成立(填猜想序號(hào))。
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科目: 來(lái)源:2017屆湖南省永州市祁陽(yáng)縣九年級(jí)第二次模擬考試?yán)砜凭C合化學(xué)試卷(解析版) 題型:簡(jiǎn)答題
向79.8克MgCl2和HCl的混合溶液中,逐滴加入10%的氫氧化鈉溶液,反應(yīng)情況如下圖所示.
(1)當(dāng)加入10%的氫氧化鈉溶液的質(zhì)量為N時(shí),溶液中的溶質(zhì)是_______(填化學(xué)式)
(2)試計(jì)算,當(dāng)加入10%的氫氧化鈉溶液的質(zhì)量為M時(shí)溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。(寫出計(jì)算過(guò)程)
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科目: 來(lái)源: 題型:填空題
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科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
選取的試劑 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
稀鹽酸 | 出現(xiàn)紅棕色氣體 | 該溶液為NaNO2溶液 |
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科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目: 來(lái)源: 題型:解答題
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