10．甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)混合后，在一定的條件下充分反應(yīng)，測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)如表所示，下列說法正確的是（　�。�

	甲	乙	丙	丁
反應(yīng)前質(zhì)量分?jǐn)?shù)/%	70	15	6.25	8.75
反應(yīng)后質(zhì)量分?jǐn)?shù)/%	35	7.5	48.75	8.75

	A．	丁一定是這個(gè)反應(yīng)的催化劑
	B．	甲一定是化合物，乙一定是單質(zhì)
	C．	參加反應(yīng)的甲和乙的質(zhì)量之和一定等于生成的丙的質(zhì)量
	D．	該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)

9．假冒偽劣的劣質(zhì)酒引發(fā)的中毒事件時(shí)有發(fā)生，原因是劣質(zhì)酒中的甲醇（化學(xué)式為CH₃OH）含量嚴(yán)重超標(biāo)，甲醇易引起視神經(jīng)萎縮、甚至導(dǎo)致雙目失明．下面關(guān)于甲醇的說法中，正確的是（　�。�

	A．	甲醇沒有毒性
	B．	甲醇由C、H、O三種元素組成
	C．	甲醇是一種氧化物
	D．	甲醇分子中C、H、O三種原子個(gè)數(shù)比為1：4：1

8．如圖是硫元素在元素周期表中的信息示意圖，從中獲取的相關(guān)信息正確的是（　�。�

	A．	硫的核電荷數(shù)是16		B．	硫的元素符號(hào)為“s”
	C．	硫原子的相對(duì)質(zhì)量為32.6g		D．	硫是金屬元素

7．下列圖示的實(shí)驗(yàn)基本操作錯(cuò)誤的是（　�。�

A．

傾倒液體

B．

讀取液體體積

C．

檢查氣密性

D．

稱量藥品

6．A和B兩種元素，其相對(duì)原子質(zhì)量分別是14和16，化合價(jià)分別是+3和-2，則A、B形成的化合物C的相對(duì)分子質(zhì)量是（　�。�

A．

74

B．

30

C．

76

D．

108

5．在化學(xué)反應(yīng)A+2B═3C+D中，6gA與8gB恰好完全反應(yīng)，生成9gD，若3克的A參加反應(yīng)，則此時(shí)生成的C的質(zhì)量為（　�。�

A．

3g

B．

5g

C．

2.5g

D．

6g

4．下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作錯(cuò)誤的是（　　）

	A．	用藥匙取用粉末狀固體或小題粒狀固體
	B．	用膠頭滴管滴加少量液體
	C．	給盛有$\frac{2}{3}$體積液體的試管加熱
	D．	傾倒液體時(shí)試劑瓶標(biāo)簽面向手心

3．描述下列物質(zhì)所用的物理量及其單位不恰當(dāng)?shù)氖牵ā　。?table class="qanwser">A．測(cè)量液態(tài)水的體積（mL）B．稱取固體NaCl的質(zhì)量（g）C．測(cè)量銅絲的長(zhǎng)度（m）D．取用10個(gè)Na⁺

2．某校研究性學(xué)習(xí)小組在做“尋找新的催化劑”課題時(shí)，發(fā)現(xiàn)將生銹的鐵釘放到過氧化氫溶液中，也可以加快過氧化氫的分解速率，于是，他們對(duì)此展開探究：
（1）提出問題：什么物質(zhì)是該反應(yīng)催化劑？
（2）設(shè)猜想與假設(shè)：下面是組內(nèi)兩位同學(xué)所作的猜想，請(qǐng)你完成小華的猜想．
【假設(shè)一】小芳同學(xué)：鐵釘表面的鐵銹（氧化鐵）是H₂0₂溶液分解反應(yīng)的催化劑．
【假設(shè)二】小華同學(xué)：鐵釘里的鐵是H₂O₂溶液分解反應(yīng)的催化劑．
（3）實(shí)驗(yàn)與結(jié)論

實(shí)驗(yàn)操作	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象	實(shí)驗(yàn)結(jié)論
實(shí)驗(yàn)Ⅰ：把一定質(zhì)量的氧化鐵粉末加入到裝有10mL5%的過氧化氫溶液的試管中，并用一根帶火星的小木條置于試管口，觀察現(xiàn)象．	產(chǎn)生大量氣泡，帶火星的木條復(fù)燃	反應(yīng)的化學(xué)方程式 2H2O2$\frac{\underline{\;氧化鐵\;}}{\;}$2H2O+O2↑ 假設(shè)一成立
實(shí)驗(yàn)Ⅱ：取10mL5%的過氧化氫溶液于另一支試管中，加入鐵單質(zhì)，并用一根帶火星的小木條置于試管口，觀察現(xiàn)象．	無現(xiàn)象	假設(shè)二不成立 （填“成立”或“不成立”）

1．物質(zhì)的用途與其性質(zhì)密切相關(guān)．
（1）金剛石和石墨物理性質(zhì)不同的原因碳原子的排列方式不同．
（2）用墨書寫或繪制的字畫能夠保存很長(zhǎng)時(shí)間不變色的原因是常溫下碳的化學(xué)性質(zhì)不活潑．
（3）圖書資料著火時(shí)，可用二氧化碳滅火，是因?yàn)槎�氧化碳具有①不燃燒；②不支持燃燒；③密度比空氣大�?br />（4）如圖所示實(shí)驗(yàn)中，豎直放置是玻璃管內(nèi)放置的四團(tuán)棉球分別是①、④為紫色石蕊溶液潤(rùn)濕的棉球，②、③為用石蕊溶液染成紫色的干燥棉球，緩慢通入二氧化碳能觀察到的現(xiàn)象是石蕊紙花變紅色．