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科目: 來源: 題型:填空題

7.討論:下列符號(hào)各表示什么意義?
H氫元素、1個(gè)氫原子
2H2個(gè)氫原子
H21個(gè)氫分子
2H22個(gè)氫分子
2H+2個(gè)氫離子.

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科目: 來源: 題型:填空題

6.構(gòu)成物質(zhì)的粒子有三種,即分子、原子、離子.這三種微觀粒子的共性有①都很小、②不停地運(yùn)動(dòng)、③微粒間有間隔.

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科目: 來源: 題型:計(jì)算題

5.甲原子的相對(duì)原子質(zhì)量為A,而碳12原子的質(zhì)量為B kg,試計(jì)算一個(gè)甲原子的實(shí)際質(zhì)量為多少?.

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科目: 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

4.實(shí)驗(yàn)室常用如圖裝置來制取氧氣:

(1)用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣時(shí),可選用的發(fā)生裝置是B(填序號(hào)),其中二氧化錳起
催化作用.
(2)用氯酸鉀制取氧氣時(shí),發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.當(dāng)O2收集滿并取出集氣瓶后,停止該實(shí)驗(yàn)的正確操作步驟是先將導(dǎo)管從水槽中移出后熄滅酒精燈.
(3)用E裝置收集氧氣的依據(jù)是密度比空氣大,檢驗(yàn)氧氣是否集滿的方法是將帶火星的木條放于集氣瓶口,若木條復(fù)燃則滿.
(4)實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣.常溫下NH3是一種無色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣。甆H3極易溶于水,其水溶液呈堿性.制取并收集NH3,應(yīng)該從上圖中選擇的發(fā)生裝置是A,收集裝置是D.(用字母填)

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科目: 來源: 題型:填空題

3.分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小微粒;原子是化學(xué)變化中的最小微粒.保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是水分子,構(gòu)成氯化鈉的最小粒子是鈉離子和氯離子.

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科目: 來源: 題型:填空題

2.寫出制取氧氣的三個(gè)文字表達(dá)式
(1)高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
(2)氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣
(3)過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣.

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科目: 來源: 題型:選擇題

1.實(shí)驗(yàn)室用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物的方法制取氧氣結(jié)束后,若先撤離酒精燈,后將導(dǎo)管從水槽中取出,可能造成的后果是(  )
A.試管破裂B.試管爆炸C.試管完好無損D.以上答案均不對(duì)

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科目: 來源: 題型:填空題

20.在電解水的變化過程中,(用微粒名稱填寫):發(fā)生改變的微粒是水分子;生成的新微粒是氫分子和氧分子:沒有發(fā)生改變的微粒是氫原子和氧原子;在水蒸發(fā)變成水蒸氣的變化過程中.微粒沒有發(fā)生改變,發(fā)生改變的是分子的間隔、排列方式和運(yùn)動(dòng)速率.

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科目: 來源: 題型:填空題

19.分析下列離子的形成構(gòu)成.(用“>”“=”或“<”填空):

寫出符號(hào):NaNa+ClCl-
(1)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù),該微粒為原子;
(2)質(zhì)子數(shù)>核外電子數(shù).該微粒為陽離子;
(3)質(zhì)子數(shù)<核外電子數(shù),該微粒為陰離子.

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科目: 來源: 題型:選擇題

18.水通電后發(fā)生分解是由于( 。
A.水分子間的空隙變大
B.水分子的化學(xué)性質(zhì)沒有改變
C.水分子分裂成了原子、原子間發(fā)生了重新的組合
D.水分子變小

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同步練習(xí)冊答案