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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

18.2016年第二十四屆“世界水日”(World Water Day)活動(dòng)的宣傳主題為“水與就業(yè)”.下列有關(guān)水的說(shuō)法正確的是( 。
A.生活中經(jīng)常飲用蒸餾水對(duì)人體健康有益
B.用肥皂水可鑒別硬水和軟水
C.隔夜的白開(kāi)水應(yīng)及時(shí)倒掉
D.河水經(jīng)過(guò)沉淀、過(guò)濾、吸附后即可除去所有雜質(zhì)

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

17.實(shí)驗(yàn)室用燃燒法測(cè)得空氣中氧氣的含量,最適宜選用的可燃物是(  )
A.細(xì)鐵絲B.硫磺C.木炭D.紅磷

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

16.2015年10月,中國(guó)科研團(tuán)隊(duì)首次證實(shí)了天然鈾單質(zhì)的存在.用于核電工業(yè)的一種鈾原子中含有92個(gè)質(zhì)子和143個(gè)中子.有關(guān)該原子的說(shuō)法不正確的是( 。
A.相對(duì)原子質(zhì)量為235克B.電子數(shù)為92
C.核電荷數(shù)為92D.相對(duì)原子質(zhì)量為235

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

15.下列實(shí)驗(yàn)操作的圖示正確的是( 。
A.
檢查裝置氣密性
B.
氧氣驗(yàn)滿
C.
聞氣體氣味
D.
給液體加熱

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

14.下列過(guò)程中不涉及化學(xué)變化的是( 。
A.銅在空氣中生成銅綠B.用鎂作照明彈
C.燃放鞭炮D.用金剛石刀頭切割玻璃

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科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

13.化學(xué)是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科,請(qǐng)根據(jù)提供的裝置回答下列問(wèn)題.

(1)可以用A裝置加熱碳酸氫銨,固定試管時(shí)要注意使試管口略向下傾斜.該裝置還可用于制氧氣發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式是氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣,其中二氧化錳的作用是催化作用.
(2)C裝置可以用于實(shí)驗(yàn)室制二氧化碳,C裝置和B裝置相比,C裝置的優(yōu)點(diǎn)是能控制反應(yīng)的發(fā)生與停止;用彈簧夾夾緊乳膠管,從長(zhǎng)頸漏斗注水直到形成水柱,一段時(shí)間后液面不持續(xù)下降,則氣密性良好;
(3)若用E裝置制取氧氣,發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式是過(guò)氧化氫 $\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣;若用D裝置收集氧氣,氧氣從管a(填編號(hào))進(jìn)入,驗(yàn)滿的方法是帶火星的木條置于b管口處,木條復(fù)燃.
(4)F裝置可用于測(cè)定空氣的成分,燃燒匙中的物質(zhì)質(zhì)在空氣中燃燒的現(xiàn)象是發(fā)出黃色火焰,放熱,產(chǎn)生大量白煙,發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式是紅磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷;該實(shí)驗(yàn)?zāi)艿贸龅慕Y(jié)論是:氧氣約占空氣體積的$\frac{1}{5}$;若某同學(xué)做完實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)結(jié)果偏小,則可能的原因是:裝置漏氣(寫(xiě)一條).

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科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

12.如圖是實(shí)驗(yàn)室的部分儀器或?qū)嶒?yàn)裝置,回答有關(guān)問(wèn)題.

(1)請(qǐng)寫(xiě)出下列儀器的名稱(chēng):a試管,b長(zhǎng)頸漏斗,c水槽.
(2)實(shí)驗(yàn)室要用高錳酸鉀制取氧氣,發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式是高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣,應(yīng)選用發(fā)生裝置是A(填編號(hào),下同),使用該裝置時(shí)需要進(jìn)行的改進(jìn)是在試管口放一團(tuán)棉花;若用E裝置收集氧氣,氣泡均勻連續(xù)冒出開(kāi)始收集,收集完畢后,裝滿氧氣的集氣瓶應(yīng)正放(填“正放”或“倒放”)在桌面上.
(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳,發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式是碳酸鈣+鹽酸→氯化鈣+水+二氧化碳,可以選用的發(fā)生裝置是B,檢驗(yàn)產(chǎn)生的氣體是二氧化碳的方法是將產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水,若石灰水變渾濁則是二氧化碳;可以選用的收集裝置是C,檢驗(yàn)二氧化碳是否收集滿的操作方法是將燃著的木條放于集氣瓶口,木條熄滅證明已滿.如圖F所示的實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象是蠟燭從下往上依次熄滅,證明二氧化碳的用途之一是滅火.

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

11.正確選擇實(shí)驗(yàn)儀器是實(shí)驗(yàn)成功的重要保證,如圖是實(shí)驗(yàn)室中常見(jiàn)的儀器,請(qǐng)用所提供儀器按照要求填空.

(1)B儀器的名稱(chēng)是燒杯,在其中溶解固體時(shí),還要選擇的儀器是玻璃棒(填序號(hào)),你所選擇儀器的作用是加速溶解.
(2)D儀器的名稱(chēng)是量筒,使用該儀器時(shí)正確的讀數(shù)方法是視線與凹液面最低處保持水平,若某同學(xué)使用該儀器時(shí)俯視讀數(shù),則讀數(shù)會(huì)偏大(填“偏小”、“偏大”或“不變”).
(3)F儀器的名稱(chēng)是漏斗,請(qǐng)寫(xiě)出它的一個(gè)用途.過(guò)濾或向小口容器中添加酒精
(4)加熱銅綠時(shí),除了A裝置,還需要選擇的儀器是C和H,實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,觀察到的現(xiàn)象是:綠色的粉末逐漸變?yōu)楹谏,若將氣體通入澄清石灰水,則會(huì)看到澄清的石灰水變渾濁.
(5)某同學(xué)在使用G裝置稱(chēng)取一定質(zhì)量的食鹽的過(guò)程中,發(fā)現(xiàn)天平右偏,則該同學(xué)接下來(lái)的操作是A
A.加藥品     B.加砝碼     C.減藥品    D.減砝碼.

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

10.汽水中存在的化學(xué)反應(yīng):CO2+H2O═H2CO3,此反應(yīng)屬于( 。
A.氧化反應(yīng)B.分解反應(yīng)C.化合反應(yīng)D.無(wú)法判斷

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科目: 來(lái)源: 題型:多選題

9.我們?cè)?jīng)做過(guò)以下一組對(duì)比實(shí)驗(yàn),該對(duì)比實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是( 。
A.二氧化碳密度比空氣密度大B.二氧化碳能夠與水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)
C.二氧化碳不能使干石蕊紙花變色D.二氧化碳不支持燃燒

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同步練習(xí)冊(cè)答案