4．求多少g NH₄NO₃與232g（NH₄）₂SO₄含氮相當？

3．完全中和mg a%的硫酸溶液需要ng a%的氫氧化鈉溶液．則m和n的關系是（　�。�

A．

m＞n

B．

m＜n

C．

m=n

D．

無法確定

2．物質(zhì)發(fā)生化學變化時．會伴隨一些現(xiàn)象產(chǎn)生．這些現(xiàn)象可以幫助我們判斷有沒有發(fā)生化變化．下表有幾位同學的錯誤觀點，請你用熟悉的日常生活中的例子．來否定其觀點．

序號	錯誤觀點	否定例證
（1）	有顏色改變的變化一定是化學變化
（2）	有氣體放出的變化一定是化學變化
（3）	有發(fā)光放熱的變化一定數(shù)化學變化

1．常用儀器的使用，常見氣體的制取是初中化學實驗的基礎內(nèi)容，請根據(jù)如圖實驗裝置回答問題．

（1）寫出標有序號的儀器名稱：①酒精燈；②水槽．
（2）甲同學用B裝置制取氧氣，加入藥品前應先檢查裝置氣密性．該反應的文字表達式為高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣，反應結(jié)束，停止加熱時應先撤離導管出水面，再熄滅酒精燈，其理由是防止水被倒吸入試管，把熾熱的試管炸裂．
（3）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制備干燥的氧氣，所選擇的裝置是A（填字母）．收集到的氧氣的驗滿方法是C．選擇氣體收集方法時，氣體的下列性質(zhì)：
①顏色  ②密度   ③溶解性  ④可燃性，必須考慮的是②③（填序號）．
（4）二氧化氯在常溫常壓下它是一種橙黃色，有刺激性氣味氣體，密度比空氣大，11℃以下為紅色液體，易溶于水，見光易分解．實驗室用固體氯酸鈉與濃鹽酸（液體）反應制取二氧化氯，同時還生成氯化鈉、氯氣和水，則制取二氧化氯氣體的發(fā)生裝置可選擇A．收集裝置選擇C（填裝置圖序號），根據(jù)以上信息，請你寫出制取二氧化氯的化學反應文字表達式：氯酸鈉+濃鹽酸→二氧化氯+氯化鈉+氯氣+水；總結(jié)出二氧化氯的化學性質(zhì)：見光易分解．

20．了解空氣、保護空氣，空氣日報是通過新聞媒體向社會發(fā)布的環(huán)境信息，如表是某市環(huán)保監(jiān)測站測得某地二天空氣質(zhì)量日報：

2014年5月5日			2014年5月9日
測量項目	污染指數(shù)	質(zhì)量級別	測量項目	污染指數(shù)	質(zhì)量級別
二氧化硫	63	二級	二氧化硫	33	一級
一氧化碳	59	二級	一氧化碳	55	二級
二氧化氮	61	二級	二氧化氮	33	一級
可吸入顆粒物	68	二級	可吸入顆粒物	2	一級

請你根據(jù)表中的數(shù)據(jù)分析：
（1）從5月5日分析，該地空氣首要污染物是可吸入顆粒物和有害氣體，其中有害氣體是一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮．
（2）根據(jù)氣象部分記載，9日夜晚下了一場大雨，空氣中變化最大的污染物是可吸入顆粒物，由此說明這物質(zhì)的性質(zhì)是溶于水．表中，一氧化碳的含量變化不大，其原因可能是難溶于水．
（3）空氣中PM2.5含量增加可能導致霧霾，霧霾天氣導致呼吸病人增多，下列措施中能降低空氣中PM2.5的是AD．
A、植樹造林                        B、露天焚燒秸稈
C、霧霾天氣出行戴口罩        D、盡量乘公交車或騎自行車出行，少開私家車
（4）大量使用煤、汽油等含碳燃料除產(chǎn)生有害氣體和酸雨以外，還會引起環(huán)境問題，如溫室效應（任寫一種，下同），因此人們開發(fā)了清潔的能源，如太陽能或風能或水能或氫能等．

19．如圖所示的“錯誤操作”，與相對應選項的“可能產(chǎn)生后果”不一致的是（　�。�

A．

標簽受損

B．

不會產(chǎn)生氧氣

C．

燈內(nèi)酒精燃燒

D．

量得的液體偏小

18．根據(jù)如圖裝置，結(jié)合所學化學知識回答下列問題：

（1）寫出圖中標號儀器的名稱：①長頸漏斗；②試管．
（2）麗寧同學想用高錳酸鉀制取氧氣時，發(fā)生裝置應選用D（填字母），向該發(fā)生裝置內(nèi)加入藥品前必須，該步聚的詳細操作檢查裝置的氣密性，如用F裝置收集氧氣，判斷氧氣是否收集滿的方法是連接裝置，將導管放入水中，然后用雙手緊握試管的外壁，看到導管口有氣泡冒出，證明裝置的氣密性良好；在結(jié)束實驗時要先撤離導管出水面，再熄滅酒精燈，其目的是瓶口有大氣泡向外冒出；防止水槽中的水倒流，炸裂試管．
（3 ）超情同學在實驗室中選用A裝置作為氧氣的發(fā)生裝置．觀察到錐形瓶內(nèi)有大量氣泡時，開始用E 裝置收集氧氣，過一段時間后，用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中和瓶底，都未見木條復燃．其原因可能是發(fā)生裝置漏氣或集氣瓶破損．
超情同學針對過氧化氫與二氧化錳混合在錐形瓶中的反應很劇烈，下面提出實驗安全注意事項中合理的是①（填編號）．
①控制液體的滴加速度  ②用體積較小的錐形瓶  ③加熱錐形瓶
（4）常溫下，氨氣是一種無色有刺激性氣味的氣體，密度小于空氣，極易溶解于水，在實驗室中，常用加熱氯化銨（固體）和熟石灰（固體）混合物的方法制取氨氣．
①采用上述方法制取氨氣應選擇D（填字母序號）作為氣體的發(fā)生裝置；
②同學們一致認為，選擇E裝置收集氨氣不合理，理由是氨氣的密度比空氣小．

17．下列物質(zhì)的用途主要與其化學性質(zhì)相關的是（　�。�

	A．	用鋁、銅作導線		B．	用氦氣填充飛艇
	C．	水加熱能變成水蒸氣		D．	氮氣用于食品防腐

16．生活中常見的下列現(xiàn)象，發(fā)生化學變化的是（　�。�

	A．	暴露空氣中的冰塊溶化		B．	剩飯久置有酒味
	C．	敞口久置的白酒沒有酒味		D．	自行車胎炸裂

15．過氧化氫溶液在二氧化錳作催化劑的條件下能迅速分解，分液漏斗可以通過調(diào)節(jié)活塞控制液體的滴加速度，請根據(jù)如圖回答以下問題：
（1）分液漏斗如果換為普通漏斗應該注意什么？控制倒入液體的速度；
（2）錐形瓶中裝的藥品是二氧化錳；
（3）寫出用該方法制取氧氣的化學反應化學表達式：2H₂O₂$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑；要收集一瓶純凈的氧氣，應選擇裝置D． （填字母）