5．歸納總結(jié)能使知識系統(tǒng)化，有利于提高素質(zhì)和能力，下面是一同學(xué)對部分化學(xué)知識的歸納，其中都正確的一項是（　　）

A	物質(zhì)與微粒構(gòu)成	B	化學(xué)中常見的“三”
	金剛石：由碳原子構(gòu)成 氯化鈉：由氯化鈉離子構(gòu)成		三種可燃性氣體：H2、CO、O2 三種可加熱儀器：試管、燒杯、蒸發(fā)皿
C	元素與人體健康	D	鑒別物質(zhì)的方法
	缺鈣元素：易患骨質(zhì)疏松癥 缺碘元素：易串甲狀腺疾病		醬油和食醋：聞氣味 氮氣和二氧化碳：用燃著的木條

A．

A

B．

B

C．

C

D．

D

4．虞山為常熟境內(nèi)的一座橫臥于城西北的山，面朝尚湖，東南麓伸入常熟古城，所謂十里青山半入城，虞山上空氣清新，山林里空氣中的自由電子附著在氧分子上形成負氧離子（O₂^-），被稱為“空氣維生素”．O₂^-的相對分子質(zhì)量是（　　）

A．

16

B．

32

C．

32g

D．

33

3．化學(xué)實驗操作中常常有許多“先后”之分，否則就會出現(xiàn)事故或者使實驗失敗，下列實驗操作的先后順序不正確的是（　�。�

	A．	實驗室制取氧氣時，先檢查裝置的氣密性，后裝入藥品
	B．	給試管內(nèi)的固體加熱時，先預(yù)熱試管，后對準固體的部位集中加熱
	C．	點燃氫氣，先檢驗氫氣的純度，再點燃
	D．	用排水法收集氧氣時，先熄滅酒精燈，后移出導(dǎo)氣管

2．希望同學(xué)們在以后的化學(xué)學(xué)習(xí)中，能多動手、勤實驗，并能正確觀察實驗、準確描述實驗現(xiàn)象，下列是某同學(xué)對實驗現(xiàn)象的描述，其中正確的是（　�。�

	A．	加熱“銅綠”時，產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體，管壁出現(xiàn)小水珠
	B．	鎂條在空氣中燃燒時，發(fā)出耀眼的白光，生成黑色的氧化鎂
	C．	木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，集氣瓶內(nèi)壁出現(xiàn)水霧
	D．	將6%的雙氧水滴入放有少量二氧化錳的試管中，冒出大量氣泡，有水霧產(chǎn)生

1．水是生命之源，萬物之基．不僅如此，水在化學(xué)實驗中的作用也不可忽視，下列做法中，水用來隔絕空氣的是（　�。�

	A．	保存白磷		B．	燃燒鐵絲
	C．	洗滌試管		D．	溶解物質(zhì)

20．下列變化中，不屬于緩慢氧化反應(yīng)的是（　�。�

A．

動植物呼吸

B．

食物腐爛

C．

鋼鐵生銹

D．

蠟燭燃燒

19．實驗室常用下列裝置制取氣體、進行性質(zhì)實驗，請你根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題．

（1）指出標號儀器的名稱：①錐形瓶．
（2）實驗室通常用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是2H₂O₂$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑，發(fā)生裝置應(yīng)選擇B（填字母），選擇該裝置的依據(jù)為反應(yīng)物為固體和液體混合物且不需加熱；若收集一瓶較為干燥的氧氣可選擇裝置D，其中導(dǎo)管口應(yīng)盡量靠近瓶底的原因為排凈瓶中的空氣，得純凈的氧氣，用該裝置收集氧氣時的驗滿方法為將帶火星的小木條放在集氣瓶口，若復(fù)燃則氧氣已滿，否則不滿．
（3）在裝藥品之前，檢查裝置B氣密性的具體操作步驟是連接好裝置，關(guān)閉分液漏斗的開關(guān)，將導(dǎo)管口浸入水中，兩手握住錐形瓶外壁，導(dǎo)管口有氣泡產(chǎn)生則裝置氣密性良好．
（4）因為二氧化錳難溶于水，所以可以采用的方法從反應(yīng)后的混合物中分離出二氧化錳，然后重新利用．
（5）用收集到的氧氣完成如圖G所示實驗，則G中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式為3Fe+2O₂$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe₃O₄，集氣瓶G底部盛有少量水或細沙的原因是防止火星濺落下來炸裂瓶底．

18．分析推理是化學(xué)學(xué)習(xí)過程中的常用方法，下列推理中，正確的是（　�。�

	A．	氧化物是含有氧元素的化合物，含有氧元素的化合物一定是氧化物
	B．	溶液具有均一、穩(wěn)定的特征，所以均一、穩(wěn)定的物質(zhì)一定是溶液
	C．	化合物是含有不同元素的純凈物，所以含不同種元素的純凈物一定是化合物
	D．	分子、原子都是構(gòu)成物質(zhì)微粒，所以物質(zhì)一定都是由分子、原子構(gòu)成的

17．A、B、C、D、E、F各表示化合物的化學(xué)式，根據(jù)下列反應(yīng)：
A+B→C+H₂O     C+NaOH→D（藍色）↓+E
D→A+H₂O        E+BaCl₂→F（白色）↓+2NaCl
回答下列問題：
（1）寫出下列化學(xué)式：ACuO，BH₂SO₄，DCu（OH）₂，F(xiàn)BaSO₄
（2）寫出化學(xué)方程式D→A+H₂O：Cu（OH）₂$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CuO+H₂O．

16．在工業(yè)上，精煉銅、鍍銅以及制取各種銅的化合物時，常用到硫酸銅．某工廠用硫化銅（CuS）生產(chǎn)硫酸銅，提出了以下兩個生產(chǎn)方案：
方案I：硫化銅在硫桿菌的作用下跟空氣中的氧氣發(fā)生反應(yīng)，生成硫酸銅，反應(yīng)方程式為：CuS+2O₂$\frac{\underline{\;硫桿菌\;}}{\;}$CuSO₄；
方案Ⅱ：高溫煅燒硫化銅，生成氧化銅；氧化銅跟硫酸反碰生成硫酸銅．根據(jù)上述信息，請你回答：
（1）在方案I所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)中，硫桿菌起催化作用．
（2）高溫煅燒硫化銅的化學(xué)反應(yīng)方程式為2CuS+3O₂$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu0+2x則x的化學(xué)式是SO₂．
（3）注明氧化銅跟硫酸反應(yīng)類型：復(fù)分解反應(yīng)．
（4）上述兩個方案中，哪個更合理？方案I，理由是（最少寫出兩點）不用加熱、節(jié)約能源；不生成有害物質(zhì)．