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科目: 來源: 題型:實驗探究題

12.某化學興趣小組利用如圖裝置探究制取氣體的原理、方法.結(jié)合裝置圖,回答下列問題:

(1)寫出圖中標號儀器的名稱:a鐵架臺b錐形瓶.
(2)用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣時,可選用的發(fā)生裝置是A(填如圖字母),發(fā)生反應的文字或符號表達式為氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣氧氣(或2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑),可選用C裝置收集氧氣,其原因是氧氣密度比空氣的大.
(3)實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取一種易溶于水,密度比空氣小的氨氣(NH3),應選擇的制取裝置是AD(填如圖字母).

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科目: 來源: 題型:選擇題

11.2015年5月,山西某化工有限公司發(fā)生一起二硫化碳泄漏事故,二硫化碳是一種易揮發(fā)、易燃、有毒、難溶于水的液體,下列說法正確的是( 。
A.二硫化碳的化學式為CS2
B.它屬于氧化物,二硫化碳泄露后,可用水稀釋溶解除去
C.二硫化碳是一種重要的化學試劑,應該密封保存
D.二硫化碳的化學性質(zhì)很穩(wěn)定,很難與氧氣發(fā)生化學反應

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科目: 來源: 題型:實驗探究題

10.為探究碳及其氧化物的某些性質(zhì),用以下裝置進行實驗.(B、D裝置內(nèi)藥品均足量)

①裝置A中硬質(zhì)玻璃管內(nèi)發(fā)生的反應的化學方程式是CO2+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO.
②寫出裝置C中硬質(zhì)玻璃管內(nèi)的現(xiàn)象是黑色粉末變紅,發(fā)生反應的化學方程式CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2
③E處點燃尾氣發(fā)生的化學方程式是2CO+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2,目的是防止有毒的CO污染空氣.
④實驗中,裝置B、D中均可觀察到的現(xiàn)象為澄清的石灰水變渾濁,化學方程式是CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O.

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科目: 來源: 題型:實驗探究題

9.實驗是學習化學的基礎,請根據(jù)下列裝置圖回答問題.

(1)圖中a、b儀器的名稱:a酒精燈,b長頸漏斗.
(2)寫出圖A中產(chǎn)生氧氣的化學方程達式:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,圖C中產(chǎn)生二氧化碳的化學方程式:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑,指出B裝置圖中一處明顯錯誤長頸漏斗的下口在液面以上,將B裝置中的長頸漏斗換成分液漏斗,可以控制反應的速率,獲得平穩(wěn)的氣流.
(3)圖F中,把二氧化碳氣體慢慢倒入放有燃著的蠟燭的燒杯中,觀察到蠟燭自下而上逐漸熄滅,說明二氧化碳_和_.
(4)用E裝置收集氧氣,則氣體從c端進入(填“c”或“d”),驗滿的操作為:把一根帶火星的木條放在d導管口,木條復燃,證明滿了.
(5)乙炔又稱電石氣,是一種無色、無味的氣體,其密度比空氣略小,且難溶于水;工業(yè)上常用它燃燒產(chǎn)生的高溫來切割和焊接金屬;實驗室常用塊狀電石與水反應制取乙炔.制取乙炔時的發(fā)生裝置應選用的儀器有C(填編號),收集乙炔最好用排水法.

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科目: 來源: 題型:填空題

8.某密閉容器中物質(zhì)變化過程的微觀示意圖如圖:

①甲、乙、丙中表示混合物的是甲(填序號).
②上述變化Ⅰ、Ⅱ中,屬于物理變化的是II、III.
③變化Ⅰ中,發(fā)生變化的“”和“”的化學計量數(shù)之比為1:2.
④微觀上看,化學變化中發(fā)生根本改變的微粒是分子(填“原子”或“分子”)變化過程中,同種原子個數(shù)沒有(填“有”或“沒有”)增減.

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科目: 來源: 題型:解答題

7.水是生命之源,人類的日常生活與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開水.  
(1)如圖1所示.通電一段時間后,試管1中所收集的氣體為氫氣,試管2中所收集的氣體為氧氣,試管1和試管2中氣體的體積比為,反應的化學方程式為2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑,該實驗說明水是由氫、氧兩種元素組成的.
(2)圖2是用來凈化天然水的簡易裝置,下面分析正確的是D(填序號).
A.能殺菌消毒       B.能得到純凈水
C.能把硬水變?yōu)檐浰  ?nbsp;D.能使天然水變得無色澄清
(3)天然水中含有許多雜質(zhì),可利用吸附、沉淀、過濾和蒸餾等方法凈化,其中凈化程度最高的方法是蒸餾.
(4)圖3是自來水廠的凈水過程示意圖,其中活性炭池的作用是吸附作用,某同學用檢驗所得自來水是否為硬水,生活中將硬水轉(zhuǎn)化為軟水的方法是煮沸.

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科目: 來源: 題型:選擇題

6.以下方法不能用來鑒別CO、CO2這兩種無色氣體的是( 。
①通入澄清石灰水;
②通入紫色的石蕊試液中;
③聞氣味;
④通過灼熱的氧化銅粉末;
⑤在密閉容器中用活的昆蟲實驗,觀察昆蟲是否死亡;
⑥點燃,看能否燃燒.
A.③⑤B.③⑥C.①②D.①③

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科目: 來源: 題型:實驗探究題

5.請根據(jù)下列裝置,回答問題:
(1)寫出標號①②的儀器名稱:①酒精燈,②集氣瓶;
(2)實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取O2時,為了能收集到較純凈的O2;可選用的裝置組合是AD(填寫裝置序號),發(fā)生反應的化學方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;
(3)若從氯酸鉀和二氧化錳混合物制取O2后的固體殘渣中回收二氧化錳(固體中只有MnO2不溶于水),可通過以下四步實驗進行回收,則正確的操作順序是
bcda(填序號).a(chǎn).烘干        b.溶解         c.過濾         d.洗滌
(4)實驗室用大理石和稀鹽酸制取CO2時,發(fā)生反應的化學方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑,可選用的裝置組合是BC或FC(填寫裝置序號),如果在制取時,發(fā)現(xiàn)集氣瓶中的CO2不能收集滿,除裝置漏氣外,還可能的一種原因是藥品過少;
(5)用裝置F制取氣體比用B裝置的優(yōu)點是什么可以控制反應的發(fā)生和停止.

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科目: 來源: 題型:選擇題

4.多吃蘋果有利于增進記憶、提高智力,蘋果中富含的維生素C(C6H8O6)還具有增強免疫力的作用.下列有關維生素C的說法正確的是( 。
A.維生素C由碳、氫、氧三個元素組成的
B.維生素C是氧化物
C.一個維生素C分子中有20個原子
D.維生素C由6個碳原子、8個氫原子、6個氧原子構(gòu)成

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科目: 來源: 題型:選擇題

3.下列物質(zhì)的用途主要利用其化學性質(zhì)的是(  )
A.石墨棒作干電池電極B.CO用作燃料
C.干冰用于人工降雨D.銅用于制造導線

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同步練習冊答案