4．下列變化中，有一種變化不同于其它三種變化的是（　�。�

A．

冰融化成水

B．

礦石粉碎

C．

鋼絲彎曲

D．

紅磷燃燒

3．在①氧氣②二氧化碳③水蒸氣④氮氣⑤氖氣等五種氣體中，選擇適當(dāng)序號填寫在下面空格中：
（1）可用于煉鋼、氣焊以及化工生產(chǎn)等的是①
（2）松脆的餅干遇到會變軟的是③
（3）在電光源中可產(chǎn)生紅光可制霓虹燈的是⑤
（4）大量釋放會造成溫室效應(yīng)的氣體是②．

2．正常雨水的=5.6，正常雨水顯酸性的原因二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸，PH＜5.6的降雨為酸雨（取值范圍）．

1．在某些食品的包裝袋內(nèi)，有一個裝都有白色固體顆粒的小紙袋，上面寫著干燥劑，主要成分為生石灰CaO（化學(xué)式），干燥原理CaO+H₂O═Ca（OH）₂．（化學(xué)方程式）如果將小紙袋拿出來放在空氣中，經(jīng)過一段時間后，會發(fā)現(xiàn)紙袋內(nèi)的白色顆粒粘在一起成為塊，這是因為Ca（OH）₂+CO₂═CaCO₃↓+H₂O（化學(xué)方程式）．

20．鹽酸是一種主要的工業(yè)用酸，下列關(guān)鹽酸的敘述中，錯誤的是（　�。�

	A．	鹽酸是氯化氫的水溶液
	B．	濃鹽酸是黃色與刺激性氣味的液體
	C．	人的胃液里含少量的鹽酸，可以助消化
	D．	濃鹽酸具有揮發(fā)性，在空氣中會形成白霧

19．物質(zhì)的性質(zhì)決定用途．下列物質(zhì)的用途和性質(zhì)一致的是（　�。�

	A．	銅導(dǎo)電性好作導(dǎo)線		B．	鋁密度小作飛機材料
	C．	金延展性好做成炊具		D．	銀導(dǎo)熱性好作裝飾品

18．下列屬于化學(xué)變化的是（　�。�

A．

木條燃燒

B．

玻璃破碎

C．

花香四溢

D．

輪胎爆炸

17．實驗室制取氣體所需裝置如圖所示．
請回答以下問題：
（1）裝置中標“a”的儀器名稱是鐵架臺．
（2）用高錳酸鉀制取氧氣的符號表達式是2KMnO₄$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑，所選用的發(fā)生裝置是A（填序號），收集較純凈的氧氣應(yīng)選擇的收集裝置是C（填序號）．
（3）用過氧化氫溶液制取氧氣的符號表達式是2H₂O₂$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是B．

16．圖1是實驗室常用的實驗儀器與裝置，根據(jù)所學(xué)知識回答問題：

（1）實驗室用氯酸鉀制取氧氣，反應(yīng)的符號表達式式為2KClO₃$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O₂↑，發(fā)生裝置為圖1中的A（填編號，下同），若收集干燥的氧氣，收集裝置為圖1中的D．為測定所收集氧氣的體積，可以選用圖F這樣的裝置，此裝置采用的是排水法收集氧氣．
（2）實驗室若用圖3中的B裝置制取氧氣，從長頸漏斗中加入的藥品是過氧化氫溶液．錐形瓶中的黑色固體可能是二氧化錳，此黑色固體在反應(yīng)中作催化劑．寫出用該發(fā)生裝置制取氧氣的符號表達式2H₂O₂$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑．
（3）若某同學(xué)采用下圖所示實驗，試驗氧氣的性質(zhì)．請閱讀小資料，回答下列題．
①圖2中反應(yīng)的符號表達式為3Fe+2O₂$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe₃O₄，集氣瓶中加入液體的作用是防止濺落的熔化物炸裂瓶底．
②圖3中反應(yīng)的符號表達式S+O₂$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$SO₂，實驗現(xiàn)象為藍紫色火焰，有刺激性氣味的氣體生成，據(jù)上述小資料的內(nèi)容判斷，集氣瓶加入的液體可能是水，也可能是氫氧化鈉溶液，其目的為吸收二氧化碳，防止污染空氣．

15．在我省舉行的初中化學(xué)實驗創(chuàng)新競賽中，我市教師設(shè)計了下面一個實驗并獲得大獎，讓我們一起來分享：
【實驗裝置】
【實驗操作】
①用一個小集氣瓶集滿一瓶氧氣，將帶火星的木條放在集氣瓶口，觀察到木條復(fù)燃，說明氧氣具有支持燃燒的性質(zhì)；
②將另一個“空”集氣瓶倒扣在裝氧氣的集氣瓶上，瓶口相接，等待4-5分鐘；
③然后將上面的“空”集氣瓶用玻璃片蓋好取下來，再將帶火星的小木條分別伸入兩個集氣瓶內(nèi)，觀察到和步驟①同樣的現(xiàn)象．
【實驗結(jié)論及應(yīng)用】該實驗說明分子能不斷運動；請你再列舉一個能用該結(jié)論解釋的生活中的現(xiàn)象打開汽油瓶蓋能聞到汽油的氣味等；
【評價】該實驗比課本氨分子運動的實驗突出的優(yōu)點是環(huán)保．
【反思】純氧能使帶火星的木條復(fù)燃，反之能使帶火星的木條復(fù)燃的氣體不一定（填“一定”或“不一定”）是純氧．