10．為了探究燃燒的條件，某興趣小組話動中，同學(xué)們按圖1裝置對“可燃物燃燒的條件”進行探究．探究過程中，大家對磷燃燒生成的大量白煙是否危害人體健康提出疑問．
【查閱資料】白磷的著火點是40℃，紅磷的著火點是240℃，…燃燒產(chǎn)物五氧化二磷是白色固體，會刺激人體呼吸道，可能與空氣中水蒸氣反應(yīng)，生成有毒的偏磷酸（HPO₃）．
【變流與討論】白煙對人體健康有害，該實驗裝置必須改進．
【改進與實驗】同學(xué)們按改進后的圖2裝置進行實驗．

請你幫助他們將下表補充完整．

現(xiàn) 象	解        釋
a試管中白磷燃燒，熱水中白磷沒有燃燒． b試管中紅磷沒有燃燒．	①a試管中白磷燃燒的化學(xué)方程式：4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5； ②熱水中白磷沒有燃燒的原因：達到著火點但沒有和氧氣接觸； ③b試管中紅磷沒有燃燒的原因：和氧氣接觸但沒有達到著火點；

【實驗結(jié)論】燃燒需要三個條件：（1）可燃物�。�2）與氧氣接觸�。�3）溫度達到可燃物的著火點
【反思與評價】
（1）改進后的圖2裝置與圖1裝置比較，優(yōu)點是防止白磷燃燒生成的五氧化二磷逸散到空氣中，造成污染．
（2）王澤同學(xué)指出圖2裝置仍有不足之處，并設(shè)計了圖3裝置，其中氣球的作用是：緩沖作用，防止膠塞沖出．
【拓展與遷移】
實驗小結(jié)時，李穎同學(xué)說：“待a試管冷卻恢復(fù)原溫度后，如果將試管倒置水中，并在水中取下橡皮塞，將看到試管中液面升高．”這一說法得到大家的一致認同．
韓晶問：“如果不考慮橡皮塞占試管的容積，進入a試管內(nèi)液體的體積會是多少呢？大家爭論后，出現(xiàn)兩種預(yù)測：甲：接近試管容積的$\frac{1}{5}$；乙：小于試管容積的$\frac{1}{5}$．
如果你贊同的預(yù)測是甲，理由是空氣中氧氣的體積約占空氣體積的$\frac{1}{5}$，且上述實驗白磷足量、氣密性良好，所以進入a試管內(nèi)液體的體積能接近試管容積的$\frac{1}{5}$．
如果你贊同的預(yù)測是乙，理由是藥品不足或裝置漏氣則進入的水的體積小于試管容積的$\frac{1}{5}$．

9．回答下列問題：
（1）用元素符號、離子符號、化學(xué)式、化學(xué)方程式等化學(xué)用語填空：
①人體中含量最多的物質(zhì)是H₂O；②干冰CO₂； ③鐵銹的主要成分是Fe₂O₃；
④“大脖子病”患者應(yīng)補充的元素I；⑤兩個五氧化二磷分子2P₂O₅；
⑥氯化鈉溶液能導(dǎo)電的原因是含有能自由移動的Na⁺和Cl^-⑦澄清石灰水中的溶質(zhì)Ca（OH）₂
⑧硬水中含有的較多的金屬離子是Mg²⁺或Ca²⁺⑨鋁制品不易生銹的原因4Al+3O₂=2Al₂O₃
（2）寫出下列符號中數(shù)字“2”的含義①Cu²⁺一個銅離子帶2個單位的正電荷  ②$\stackrel{+2}{Mg}$O氧化鎂中，鎂元素的化合價為+2價③N₂一個氮分子中含有的氮原子的個數(shù)是2．

8．足量的鎂、鐵分別和等量的鹽酸反應(yīng)，產(chǎn)生的氫氣質(zhì)量與時間的關(guān)系如圖所示，下列說法不正確的是（　　）

	A．	t1時，產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量鎂比鐵多		B．	t2時，鎂、鐵消耗的鹽酸質(zhì)量相同
	C．	t2時，鎂、鐵與鹽酸都恰好完全反應(yīng)		D．	t3時，參加反應(yīng)鐵的質(zhì)量是5.6 g

7．人的生活離不開化學(xué)，請用化學(xué)知識回答下列問題：
（1）多步行，騎單車出行，能有效減少CO₂、SO₂、CO等氣體的排放，這些氣體中能引起溫室效應(yīng)的是CO₂，會造成酸雨的是SO₂．
（2）鐵生銹實際是鐵與空氣中的氧氣、水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，故鐵表面要做涂油、刷漆等防銹蝕措施．
（3）廣州食品藥品監(jiān)管局網(wǎng)站公布2013年第一季度餐飲食品抽驗結(jié)果．其中一項結(jié)果為44.04%的大米制品抽檢產(chǎn)品發(fā)現(xiàn)鎘超標．
①這里的鎘是指D（填字母）
A．原子 B．離子 C．單質(zhì) D．元素
②已知鎘（Cd）在化合物中通常為+2價．鎘在金屬活動順序表中排在氫的前面，寫出鎘與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式Cd+2HCl═CdCl₂+H₂↑．

6．學(xué)習(xí)了MnO₂對過氧化氫分解有催化作用的知識后．某同學(xué)想：Fe₂O₃能否起到類似MnO₂的催化劑作用呢？于是進行了以下探究．
【猜想】Ⅰ．Fe₂O₃是反應(yīng)的催化劑，反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不變；
Ⅱ．Fe₂O₃參與反應(yīng)產(chǎn)生O₂，反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)發(fā)生了改變；
Ⅲ．Fe₂O₃不是催化劑、也不參與反應(yīng)，反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變．
【查閱資料】Fe₂O₃屬于堿性氧化物，能夠與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鐵；氯化鐵溶液顯棕黃色．
【實驗】用天平稱量 0.3gFe₂O₃，取5mL5%的過氧化氫溶液于試管中，進行如下實驗：

（1）填寫下表：

步驟③現(xiàn)象	步驟⑥結(jié)果	步驟⑦現(xiàn)象	結(jié)論
有氣泡放出，帶火星的木條復(fù)燃．	Fe2O3質(zhì)量仍為0.3g（或固體質(zhì)量仍為0.3g）	溶液中有氣泡放出， 帶火星木條復(fù)燃	猜想I成立； 猜想II、III不成立．

（2）步驟①的目的是與步驟③對比，檢驗加入Fe₂O₃前后H₂O₂的分解速度有無變化．
（3）步驟④需用到的實驗儀器有：鐵架臺（帶鐵圈）、漏斗、燒杯、玻璃棒．
（4）過氧化氫能被Fe₂O₃催化分解放出O₂的化學(xué)方程式為2H₂O₂$\frac{\underline{\;Fe_{2}O_{3}\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑．
【拓展】
（i）要探究步驟⑤做過催化劑的Fe₂O₃其它化學(xué)性質(zhì)，還應(yīng)補做的實驗是用稀鹽酸（或稀硫酸）溶解固體，觀察是否生成棕黃色溶液（寫一種）．
（ii）該同學(xué)為了探究Fe₂O₃的用量對H₂O₂分解速率的影響．每次均用30mL 10%的H₂O₂溶液，使用不同質(zhì)量的Fe₂O₃作催化劑，測定每次收集到500mL O₂所用的時間．結(jié)果如圖（其他實驗條件相同）：
由圖可知，F(xiàn)e₂O₃的用量對H₂O₂分解速率影響的規(guī)律是
①在一定范圍內(nèi)，MnO₂的用量越大，H₂O₂分解速率越快；
②Fe₂O₃的用量超出一定范圍后，其用量再增大，反應(yīng)速率不再繼續(xù)加快．

5．請根據(jù)所提供的試劑和儀器，按要求填空：
I．試劑：稀硫酸、稀鹽酸、高錳酸鉀、大理石
Ⅱ．儀器：

（1）寫出圖中標有①的儀器名稱：錐形瓶．
（2）實驗室制取氧氣時，發(fā)生裝置可選用圖中的A（填字母，下同），要收集較純凈的氧氣，收集裝置應(yīng)該選擇F．實驗室可以選擇裝置BD制取并收集CO₂氣體，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO₃+2HCl=CaCl₂+CO₂↑+H₂O．
（3）實驗過程中，裝置C中長頸漏斗下端必須伸入反應(yīng)物液面以下形成“液封”，其原因是防止產(chǎn)生的氣體從長頸漏斗下端管口處逸出．
（4）氨氣（NH₃）是一種無色有刺激性氣味氣體，比空氣輕，極易溶于水，易液化．實驗
室可用氧化鈣固體和濃氨水反應(yīng)制取NH₃[CaO+NH₃•H₂O═Ca（OH）₂+NH₃↑，此反應(yīng)劇烈，生成的Ca（OH）₂為膏狀物]．該方法制備NH₃時，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是B（填字母），若選擇G裝置收集NH₃，氣體應(yīng)該從b口 （填“a”或“b”）進入．

4．化學(xué)實驗是學(xué)習(xí)化學(xué)的基礎(chǔ)，請分別回答下列問題．

（1）通過實驗1可以探究燃燒的條件．燒杯中有熱水，a、b、c三個位置分別放有藥品，可以觀察到a處的現(xiàn)象是：白磷燃燒，產(chǎn)生大量白煙，放出熱量．實驗1中氣球的作用是防止生成的P₂O₅顆粒污染空氣．a(chǎn)與c（填編號）對比，說明燃燒需要的條件是可燃物需要與氧氣接觸；a與b（填編號）對比，說明燃燒的條件是溫度要達到可燃物的著火點．
（2）實驗2包括A、B、C三個小實驗．
A：往紫色石蕊試液中通入干燥的CO₂，可以觀察到的現(xiàn)象是紫色石蕊試液變紅．
B：往澄清石灰水中通入干燥的CO₂，可以觀察到的現(xiàn)象是石灰水變渾濁，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO₂+Ca（OH）₂═CaCO₃↓+H₂O．
C：把二氧化碳氣體慢慢倒入放著燃著的蠟燭的燒杯中，低的蠟燭先熄滅，高的蠟燭后熄滅，說明二氧化碳具有密度比空氣大、不能燃燒和不支持燃燒的性質(zhì)．

3．某興趣小組活動中，同學(xué)們按圖1裝置對“可燃物燃燒的條件”進行探究：
【查閱資料】白磷的著火點是40℃，紅磷的著火點是240℃，燃燒產(chǎn)物五氧化二磷是白色固體，會刺激人體呼吸道，可能與空氣中水蒸氣反應(yīng)，生成有毒的偏磷酸（HPO₃），按圖1裝置進行實驗，可觀察到的現(xiàn)象為：
①銅片上的紅磷不燃燒 ②銅片上的白磷燃燒 ③水下的白磷不燃燒
對比現(xiàn)象①和②可以得出，燃燒需要的條件是溫度達到可燃物的著火點；對比現(xiàn)象②和③可以得出，燃燒需要的條件是與氧氣接觸．
【交流與討論】白煙對人體健康有害，該實驗裝置必須改進．
【改進與實驗】同學(xué)們按改進后的圖2裝置進行實驗．
【反思與評價】
（1）改進后的圖2裝置與圖1裝置比較，優(yōu)點是避免污染空氣．
（2）圖2中的兩個燒杯中都放入80℃的水，外面大燒杯中的熱水除了可以提供溫度外，還可以與五氧化二磷反應(yīng)生成了無毒的正磷酸，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為P₂O₅+3H₂O$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2H₃PO₄，該反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型中的化合反應(yīng)．
（3）為了證明燃燒發(fā)生的條件，同學(xué)們又進行了如下實驗：
在實驗一中，烘烤一會兒后，濾紙燃燒，而實驗二中，觀察到濾紙條始終不燃燒，由此推知Na₂SiO₃的化學(xué)性質(zhì)為不燃燒也不支持燃燒．

2．根據(jù)下列實驗裝置圖，回答問題：

（1）實驗儀器a的名稱：長頸漏斗．
（2）實驗室用大理石制取二氧化碳的化學(xué)方程式為CaCO₃+2HCl═CaCl₂+H₂O+CO₂↑，所選用的發(fā)生裝置是B（填字母，下同），若用排氣法收集時，應(yīng)選用的收集裝置是E．
（3）實驗室用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣的化學(xué)方程式為2KClO₃$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O₂↑，屬于分解反應(yīng)（填反應(yīng)類型）若用C裝置收集氧氣，停止加熱前，應(yīng)先把導(dǎo)管移出水面然后再熄滅酒精燈．
（4）若用A裝置來做木炭還原氧化銅的實驗時，需要改進的措施是將酒精燈加網(wǎng)罩．若加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，需要在試管中放一團棉花．

1．如圖是實驗室常用的氣體發(fā)生裝置，請回答問題．

（1）若選擇A、F組合一套裝置制取氣體，請寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式．
（2）制取CO₂的化學(xué)方程式為CaCO₃+2HCl=CaCl₂+H₂O+CO₂↑；其發(fā)生裝置可選擇B和C相比較，C的主要優(yōu)點是什么？
（3）若用金屬與酸反應(yīng)來制取氫氣，應(yīng)選擇以上哪些裝置？（寫出一套即可）