10．某實驗小組的同學(xué)在做酸堿中和反應(yīng)的實驗時，向燒杯中的氫氧化鈣溶液中加入一定量的稀鹽酸后，發(fā)現(xiàn)忘記了滴加酸堿指示劑，因此，他們停止滴加稀鹽酸，并對燒杯中溶液的溶質(zhì)成分進行探究．
【提出問題】該燒杯中溶液的溶質(zhì)是什么？
【猜想與假設(shè)】猜想Ⅰ：溶液中的溶質(zhì)只有CaCl₂；
猜想Ⅱ：溶液中的溶質(zhì)有CaCl₂、HCl；
猜想Ⅲ：溶液中的溶質(zhì)有CaCl₂、Ca（OH）₂；
猜想Ⅳ：溶液中的溶質(zhì)有CaCl₂、Ca（OH）₂、HCl．
請寫出燒杯中反應(yīng)的化學(xué)方程式Ca（OH）₂+2HCl═CaCl₂+2H₂O．經(jīng)過討論，同學(xué)們直接得出“猜想Ⅳ”是不正確的．為了驗證余下的哪一種猜想是正確的，同學(xué)們又做了以下實驗．
【進行實驗】

實驗操作	實驗現(xiàn)象	實驗結(jié)論
①取少量反應(yīng)后的溶液于試管中，滴加酚酞溶液．	溶液不變紅色．	猜想Ⅲ不正確．
②再另取少量反應(yīng)后的溶液于另一支試管中，向里面加入適量碳酸鈣．	有氣泡產(chǎn)生．	猜想Ⅰ不正確． 猜想Ⅱ正確．

9．常溫下沒有氧氣存在時，鐵與水幾乎不反應(yīng)，但高溫下，鐵與水蒸氣能反應(yīng)生成一種常見鐵的氧化物和一種氣體．小明很好奇，設(shè)計如下實驗探究鐵粉與水蒸氣反應(yīng)后的產(chǎn)物．
（1）試管尾部放一團濕棉花的目的是提供水蒸氣．
（2）探究生成的氣體是什么？
用燃著的木條靠近肥皂泡，有爆鳴聲，稍后有肥皂泡飄到空中．說明生成的氣體是氫氣．
（3）探究試管中剩余固體成分是什么？
【查閱資料】

常見鐵的氧化物	FeO	Fe2O3	Fe3O4
顏色、狀態(tài)	黑色粉末	紅棕色粉末	黑色晶體
能否被磁鐵吸引	否	否	能

【初步驗證】試管中剩余固體為黑色，能全部被磁鐵吸引．
【猜想與假設(shè)】猜想一：剩余固體是Fe與Fe₃O₄；
猜想二：剩余固體是Fe₃O₄．
【實驗探究】取少量黑色固體于試管中，加入足量的稀鹽酸，固體全部溶解，有氣泡冒出，證實猜想一是正確的．產(chǎn)生氣泡的原因用化學(xué)方程式表示Fe+2HCl═FeCl₂+H₂↑
【實驗結(jié)論】鐵和水蒸氣反應(yīng)的化學(xué)方程式為3Fe+4H₂O（氣）$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Fe₃O₄+4H₂．
【反思與交流】該試管中剩余固體不可能是Fe₂O₃，理由是Fe₂O₃是紅棕色粉末．

8．圖是鹽酸和氫氧化鈉溶液反應(yīng)的pH變化曲線圖．
（1）該曲線表示的是向氫氧化鈉溶液中不斷滴入鹽酸，依據(jù)是pH值的起點在大于7 以上，說明原來的溶液顯堿性，隨著加入物質(zhì)的量的增加，pH值在逐漸的減小，說明加入的物質(zhì)呈酸性．
（2）分別寫出圖象上各點對應(yīng)溶質(zhì)的化學(xué)式．
o：NaOH．
a：NaOH、NaCl（HCl不足量）．
b：NaCl（HCl足量）．
c：NaCl、HCl（HCl過量）．
曲線上的b點是恰舒完全反應(yīng)的點．
（3）分別寫出下列范圍內(nèi)溫度變化的情況．
ob：溫度升高，原因是中和反應(yīng)進行過程中，放出熱量．
bc：溫度降低，原因是中和反應(yīng)結(jié)束．
曲線上的b點是溫度最高的點．
（4）向Na0H溶液中滴加酚酞試液，溶液顯紅色，繼續(xù)滴加一定量的鹽酸后，溶液顯無色．此時溶液顯中（或酸）性，溶液中的溶質(zhì)是NaCl（或NaCl、HCl）．
請繼續(xù)設(shè)計實驗方案．證明上述反應(yīng)后溶液中鹽酸是否過量．

方法	實驗步驟	實驗現(xiàn)象	結(jié)論
1			鹽酸過量
2			鹽酸過量

7．類比法是化學(xué)研究物質(zhì)的重要方法．草酸（化學(xué)式為C₂H₂O₄）的化學(xué)性質(zhì)與鹽酸相似．在受熱條件下也會分解，僅生成三種氧化物．某校研究性學(xué)習(xí)小組對此展開探究：
（1）小明首先根據(jù)草酸中含有氫元素，可推測生成物中含有水．
（2）小明對分解生成的其他產(chǎn)物進行猜測、驗證：
假設(shè)一：生成物中有二氧化碳
實驗一：將生成的氣體通入澄清石灰水，實驗現(xiàn)象是石灰水變渾濁，小明據(jù)此判斷生成物中含有二氧化碳．
假設(shè)二：生成物中有一氧化碳
實驗二：小明用如圖裝段進行實驗，從而證明生成物中含有一氧化碳．
請回答：A裝置中紅棕色固體粉末是CuO（填化學(xué)式），那么A裝置中的實驗現(xiàn)象是黑色固體變?yōu)榧t色．
（3）討論交流：
①小芳認(rèn)為，小明的“實驗二”不需要B裝置也能夠推斷出生成物中含有一氧化碳，你是否支持小芳的觀點，支持（填“支持”或“不支持”），請說出你的理由：只要根據(jù)氧化銅由黑色變?yōu)榧t色，就可判斷三種氧化物中一定有一氧化碳．
②小芳認(rèn)為，從安全的角度考慮，實驗二在操作中應(yīng)先向玻璃管內(nèi)通氣體，一會兒后再點燃酒精燈，這樣做的目的是排出裝置中的空氣，防止加熱時發(fā)生爆炸；從環(huán)保的角度考慮，實驗二裝置有一個缺陷，請指出該缺陷缺少尾氣處理裝置，處理的方法是將尾氣通到酒精燈的火焰上．

6．央視頻道《是真的嗎？》欄目中有一段視頻：將“錫紙”剪成一段兩頭寬中間窄的紙條，然后兩頭分別連接電池的正負(fù)極，觀察到“錫紙”立即燃燒．據(jù)此，某同學(xué)取“錫紙”進行了以下探究：
探究一：“錫紙”燃燒的原因
“錫紙”兩端接入電池兩極后造成短路致使“錫紙”燃燒，從燃燒的條件分析：開始“錫紙”不燃燒但短路后卻能燃燒的原因是溫度達到著火點（填“與氧氣接觸”或“溫度達到著火點”）．
探究二：“錫紙”中金屬的成分
【提出問題】“錫紙”中的金屬是錫嗎？
【查閱資料】①“錫紙”是錫箔或鋁箔
②鋅粉是一種深灰色固體
③錫（Sn）與酸或金屬化合物溶液反應(yīng)生成+2價錫的化合物
【提出猜想】猜想Ⅰ：“錫紙”中的金屬是錫猜想Ⅱ：“錫紙”中的金屬是鋁
【進行實驗】設(shè)計方案并進行實驗

實驗操作	實驗現(xiàn)象	實驗分析與結(jié)論
取打磨后的“錫紙”片放入試管中，滴加氯化鋅溶液	“錫紙”表面有深灰色固體析出	根據(jù)實驗現(xiàn)象，結(jié)合金屬活動性順序 可知猜想Ⅱ（填“Ⅰ”或“Ⅱ”） 成立；反應(yīng)的化學(xué)方程式為2Al+3ZnCl2=3Zn+2AlCl3．

【交流討論】
（1）實驗中打磨“錫紙”的目的是除去表面的氧化物．
（2）下列物質(zhì)的溶液可以替代氯化鋅溶液完成上述實驗的是D（填字母序號）．
A．氯化銅  B．硝酸銀  C．硫酸鈉   D．硫酸亞鐵
【拓展應(yīng)用】證明鐵、銅、銀三種金屬活動性順序的實驗方案如下，請將內(nèi)容補充完整．

實驗操作	實驗現(xiàn)象	實驗結(jié)論
	鐵片表面有紅色固體析出，銀片表面無明顯變化	鐵、銅、銀三種金屬的活動性順序是： Fe＞Cu＞Ag

5．鐵制品銹蝕的過程，實際上是鐵與空氣中的氧氣、水蒸氣等發(fā)生反應(yīng)的過程，銹的主要成分是Fe₂O₃?xH₂O．某化學(xué)興趣小組在實驗室中用足量一氧化碳還原鐵銹，裝置如下圖，酒精燈b的作用是點燃多余的一氧化碳，防止污染空氣．

【實驗操作】該實驗開始時，要先通一氧化碳，目的是排凈裝置中的空氣，防止爆炸．
【現(xiàn)象分析】實驗過程中，觀察到玻璃管中固體紅色粉末逐漸變黑，澄清石灰水變渾濁，證明一氧化碳還原了鐵銹，寫出化學(xué)方程式3CO+Fe₂O₃$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO₂．
【提出問題】一氧化碳還原鐵銹的固體產(chǎn)物是鐵嗎？
【實驗設(shè)計】上述反應(yīng)進行完全后，冷卻到室溫，取少量管中的固體，加入稀鹽酸，若觀察到有氣泡產(chǎn)生，則證明有鐵生成．該小組同學(xué)按上述設(shè)計進行實驗，并未觀察到預(yù)期現(xiàn)象．
【查閱資料】氧化鐵的固體產(chǎn)物的成分與反應(yīng)溫度、反應(yīng)時間等因素有關(guān)，可能生成四氧化三鐵、氧化亞鐵、鐵．
【實驗反思】的實驗中，若要得到鐵可適當(dāng)提高反應(yīng)溫度和延長反應(yīng)時間．上圖所示實驗裝置中，應(yīng)作的一處修改是將酒精燈a換成酒精噴燈．
【重新實驗】該小組同學(xué)用修改后的裝置重新進行實驗，完全反應(yīng)后，冷卻到室溫，取少量玻璃管中的固體，加入硫酸銅溶液，觀察到有紅色固體析出，證明有鐵生成．
【拓展應(yīng)用】該小組同學(xué)用修改后的裝置進行赤鐵礦的實驗，使赤鐵礦中的氧化鐵全部轉(zhuǎn)變?yōu)殍F（已知赤鐵礦中的雜質(zhì)不與反應(yīng)），測得下列數(shù)據(jù)：
①反應(yīng)前玻璃管和內(nèi)盛赤鐵礦粉末的總質(zhì)量70.0g（玻璃管的質(zhì)量為60.0g）；
②反應(yīng)后玻璃管和內(nèi)盛固體的總質(zhì)量67.6g（冷卻到室溫稱量）．則該赤鐵礦中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為80%．

4．南南同學(xué)看到“好想你”紅棗袋中裝有一袋防腐劑，品名為“504雙吸劑”，其標(biāo)簽如圖1所示．南南和北北對這包久置的“504雙吸劑”固體樣品很好奇，設(shè)計如下實驗進行探究．
【提出問題】久置固體的成分是什么？
【查閱資料】鐵與氯化鐵溶液在常溫下發(fā)生反應(yīng)生成氯化亞鐵．
【作出猜想】久置固體中可能含有Fe、Fe₂O₃、CaO、Ca（OH）₂和CaCO₃．
【實驗探究】
南南同學(xué)的方案：

實驗操作	實驗現(xiàn)象	實驗結(jié)論
取少量固體放于試管中，滴加足量的稀鹽酸．	固體逐漸消失，有無色氣體產(chǎn)生，得到淺綠色溶液．	固體中一定含有Fe， 一定不含F(xiàn)e2O3．

北北同學(xué)認(rèn)為南南同學(xué)的實驗并不能得出一定不含F(xiàn)e₂O₃的結(jié)論，理由是氧化鐵和鹽酸反應(yīng)生成氯化鐵，鐵和氯化鐵反應(yīng)生成氯化亞鐵，溶液也是淺綠色，并設(shè)計如圖2實驗方案繼續(xù)驗證．

（1）步驟①樣品用磁鐵吸引前需經(jīng)過研碎，其中研碎的目的是增大接觸面積，使反應(yīng)充分．
（2）步驟②中固體溶解時放出大量熱，由此可以判斷固體中一定含有CaO．寫出該過程中的化學(xué)方程式CaO+H₂O=Ca（OH）₂．
（3）步驟③中反應(yīng)的化學(xué)方程式是Na₂CO₃+Ca（OH）₂=CaCO₃↓+2NaOH．
北北同學(xué)對濾渣B又進行探究．

實驗操作	實驗現(xiàn)象	實驗結(jié)論
①取濾渣B于試管中，加入適量稀鹽酸 ②生成的氣體通入澄清石灰水	①固體減少，有氣泡冒出，溶液變?yōu)辄S色 ②該溶液變渾濁．	固體中一定含有CaCO3 和Fe2O3．

【實驗結(jié)論】綜合上述實驗及所給數(shù)據(jù)，該久置固體中一定含有的物質(zhì)是Fe、Fe₂O₃、CaO、CaCO₃．
【實驗拓展】為增強雙吸劑的吸收效果，常在雙吸劑中加入一定量的NaCl，NaCl的作用可能是加快雙吸劑中鐵粉吸收O₂的速率．

3．寫出下列反應(yīng)的文字表達式：
（1）木炭在氧氣中燃燒：碳+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳．
（2）紅磷在空氣中燃燒：磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷．
（3）加熱高錳酸鉀制取氧氣：高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣．
（4）二氧化碳通入石灰水中：二氧化碳+氫氧化鈣→碳酸鈣+水．

2．化學(xué)物質(zhì)可以造福人類，但有時也會給人類帶來危害．二氧化碳也有兩面性．
（1）二氧化碳對人類有利的例子：二氧化碳是植物光合作用的原料；可以用來滅火．
（2）二氧化碳對人類不利的例子：會引起溫室效應(yīng)．

1．下列現(xiàn)象不能用微粒的性質(zhì)解釋的是（　　）

	A．	可以聞到遠(yuǎn)處飄來的桂花香味
	B．	將糖塊放入水中一段時間后糖塊“消失”了
	C．	濕衣服在太陽下比在室內(nèi)干得快
	D．	1L大米和1L芝麻混合，總體積小于2L