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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

8.下列關(guān)于水的敘述正確的是( 。
A.水是由氫氣分子和氧氣分子組成B.電解水是將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能
C.煮沸可以使大多數(shù)硬水軟化D.明礬可用于吸附水中的色素和異味

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

7.如圖是甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線(xiàn),下列敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.t1℃時(shí),等質(zhì)量的甲、乙溶液中所含溶質(zhì)的質(zhì)量為乙>甲
B.甲中混有少量的乙,采用蒸發(fā)結(jié)晶的方法提純甲
C.若要將N點(diǎn)的甲溶液轉(zhuǎn)變?yōu)镸點(diǎn)的甲溶液,可采取恒溫蒸發(fā)溶劑的方法
D.t3℃時(shí),將甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至t2℃,所得溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小關(guān)系為乙>甲>丙

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

6.通過(guò)實(shí)驗(yàn)鑒別稀鹽酸、NaOH溶液、Ca(OH)2溶液、NaCl溶液、Na2CO3溶液五瓶無(wú)色溶液,有關(guān)實(shí)驗(yàn)如下:
(1)取樣,分別滴加酚酞溶液,無(wú)明顯現(xiàn)象的是稀鹽酸、NaCl溶液,并據(jù)此將其標(biāo)記為A組,余下的溶液標(biāo)記為B組.
(2)任取A組中的一種溶液,分別與B組的溶液一一混合,若其中一支試管內(nèi)產(chǎn)生了氣泡,至此已有3種溶液已被鑒別出來(lái);
(3)再將已鑒別的Na2CO3溶液分別滴加到未鑒別出的溶液中,即可完成鑒別實(shí)驗(yàn).
(4)將上述實(shí)驗(yàn)中的廢液全部倒入同一只燒杯中,產(chǎn)生氣泡,最后只得到了無(wú)色溶液.
①此無(wú)色溶液中的溶質(zhì)除酚酞外,一定還含有的溶質(zhì)是CaCl2、NaCl;
②為確定所得無(wú)色溶液中是否含有鹽酸,還要進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)操作是取樣,加入石蕊溶液.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

5.“太陽(yáng)能光伏發(fā)電系統(tǒng)”在交通、通訊、海洋、氣象、光伏電站、太陽(yáng)能建筑等領(lǐng)域中,具有不同程度的應(yīng)用.白天在光照條件下,太陽(yáng)能電池方陣對(duì)蓄電池進(jìn)行充電,將電能儲(chǔ)存起來(lái),晚上,將直流電轉(zhuǎn)換成交流電,輸送到配電柜進(jìn)行供電.請(qǐng)回答下列各題:
(1)“太陽(yáng)能光伏發(fā)電系統(tǒng)”在白天時(shí)工作過(guò)程中的全部能量轉(zhuǎn)化是(用“→”表示轉(zhuǎn)化)太陽(yáng)能→電能→化學(xué)能
(2)該系統(tǒng)組成中的邊框,所用的材料是具有抗腐蝕性好,硬度大,散熱好的性能,你認(rèn)為下列材料中最適合的是C(填字母).
A.銅           B.酚醛塑料         C.鋁合金         D.鋼筋混凝土
(3)太陽(yáng)能電池一般為硅電池.工業(yè)上用焦炭在高溫條件下還原石英砂(主要成分是二氧化硅)得到粗的單質(zhì)硅,反應(yīng)同時(shí)生成一種大氣污染物,該反應(yīng)的方程式為SiO2+2C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Si+2CO↑,反應(yīng)前后硅元素的化合價(jià)變化為+4價(jià)變?yōu)?價(jià).
(4)太陽(yáng)能發(fā)電安全可靠,并且取之不盡,用之不竭.可以部分解決化石能源面臨耗盡的問(wèn)題,并在一定程度上減少對(duì)空氣的污染.還有一些能源,如地?zé)崮,潮汐能,風(fēng)能,核能,生物質(zhì)能、氫能等也是人們正在開(kāi)發(fā)和利用的其他能源.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

4.某同學(xué)用“思維導(dǎo)圖”來(lái)歸納總結(jié)鹽酸的化學(xué)性質(zhì),圖1表示鹽酸能與a~e五類(lèi)物質(zhì)反應(yīng),請(qǐng)你回答下列問(wèn)題:

(1)a為紫色石蕊試液,遇到稀鹽酸時(shí)的現(xiàn)象溶液變成紅色;
c為金屬氧化物,與稀鹽酸作用時(shí)化學(xué)反應(yīng)基本類(lèi)型為復(fù)分解反應(yīng).
(2)b是地殼中含量第二的金屬元素,寫(xiě)出它與鹽酸反應(yīng)時(shí)的化學(xué)方程式:Fe+2HCl═FeCl2+H2↑.
(3)已知鹽酸與d反應(yīng)的微觀示意圖(如圖2),則該反應(yīng)的實(shí)質(zhì)為氫離子和氫氧根離子反應(yīng)生成水.
(4)e俗名為純堿,能與d反應(yīng)生成燒堿,寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Na2CO3+Ca(OH)2═CaCO3↓+2NaOH.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

3.請(qǐng)根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問(wèn)題.

(1)寫(xiě)出儀器a、b的名稱(chēng),a是試管;b是分液漏斗.
(2)實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液與二氧化錳反應(yīng)制取氧氣,選擇的發(fā)生裝置是B(填裝置編號(hào),下同).反應(yīng)的化學(xué)方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(3)制取氣體時(shí),組裝好儀器后,應(yīng)先檢驗(yàn)裝置氣密性,再添加藥品;收集二氧化碳只能用向上排空氣法法.因此選擇氣體的收集方法時(shí),需要考慮的因素是氣體的密度和溶解性.
(4)實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳,選用B裝置的原因是反應(yīng)物是固體,反應(yīng)條件是常溫,收集二氧化碳可選用C裝置(填序號(hào),下同),其反應(yīng)的化學(xué)方程式:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.
(3為研究實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的最佳方案,興趣小組同學(xué)進(jìn)行了如下四組實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)序號(hào)
ag大理石塊狀塊狀粉末狀粉末狀
bg鹽酸稀鹽酸濃鹽酸稀鹽酸濃鹽酸
實(shí)驗(yàn)①與③對(duì)照,可以探究固體反應(yīng)物顆粒大小對(duì)反應(yīng)速率的影響,上述實(shí)驗(yàn)中,另一個(gè)影響反應(yīng)速率的因素是鹽酸的濃度.
(5)氨氣是一種具有刺激性氣味的無(wú)色氣體,密度比空氣小,極易溶于水.實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯化銨和熟石灰兩種固體的混合物來(lái)制取氨氣.制取一瓶氨氣所需要選用的裝置組合是AD.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

2.完成下列變化的化學(xué)方程式,并按要求填空.
(1)鐵釘放入硫酸銅溶液:Fe+CuSO4=FeSO4+Cu;反應(yīng)后溶液質(zhì)量將減輕(選填“增大”“減輕”或“不變”);
(2)加熱堿式碳酸銅:Cu2(OH)2CO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO+H2O+CO2↑;反應(yīng)后固體變成黑色色;
(3)實(shí)驗(yàn)室用雙氧水和二氧化錳混合制氧氣:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;該反應(yīng)屬于放熱反應(yīng)(選填“放熱”或“吸熱”);
(4)氫氧化鈉與硫酸銅溶液反應(yīng):2NaOH+CuSO4=Cu(OH)2↓+Na2SO4;該反應(yīng)的現(xiàn)象是有藍(lán)色的沉淀生成.
(5)金屬鎂著火不能用二氧化碳撲救,因?yàn)殒V可以在二氧化碳中繼續(xù)燃燒生成一種白
色固體和一種黑色單質(zhì):2Mg+CO2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2MgO+C;該反應(yīng)屬于置換反應(yīng).
(6)水在直流電作用下分解:2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.實(shí)驗(yàn)時(shí)在水中加入稀硫酸的作用是增強(qiáng)導(dǎo)電性.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

1.各種物質(zhì)之間存在著某種聯(lián)系.請(qǐng)分別選用“>”、“<”、“=”填寫(xiě)空白.
(1)空氣中元素含量:氧<氮;
(2)核外電子數(shù):鈉離子<鈉原子;
(3)含碳量:甲醛 (CH2O)=葡萄糖(C6H12O6);
(4)金屬與稀鹽酸反應(yīng)的劇烈程度:鋅片> 鐵片
(5)著火點(diǎn):煤球> 石蠟;
(6)食鹽溶液沸點(diǎn)>蒸餾水沸點(diǎn)硬鋁.

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

20.今年春節(jié)期間我市的燃放煙花爆竹數(shù)量明顯減少,這有效控制了空氣中何種有害氣體的增加?( 。
A.氮?dú)?/td>B.二氧化碳C.二氧化硫D.稀有氣體

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科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

19.化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué),化學(xué)所取得的豐碩成果,與實(shí)驗(yàn)的重要作用分不開(kāi),如圖是某同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳并驗(yàn)證其性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)裝置圖.請(qǐng)根據(jù)右圖回答問(wèn)題

(1)A中發(fā)生反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.
(2)將A、C裝置連接收集二氧化碳時(shí),應(yīng)將A裝置的導(dǎo)管a與C裝置的導(dǎo)管①c(選填“b”或“c”)相連接.檢驗(yàn)C裝置中二氧化碳是否已收集滿(mǎn)的方法是 ②把燃著的木條放在b導(dǎo)管口,木條熄滅,證明滿(mǎn)了. 
(3)用C裝置收集滿(mǎn)一瓶二氧化碳?xì)怏w,取下雙孔橡皮塞,將瓶中的氣體沿B裝置燒杯左側(cè)內(nèi)壁緩慢倒入,觀察到的現(xiàn)象是①下面的蠟燭先熄滅,上面的蠟燭后熄滅,此現(xiàn)象說(shuō)明二氧化碳具有的性質(zhì) ②二氧化碳的密度比空氣大;二氧化碳既不能燃燒,也不能支持燃燒(至少填兩條)

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