16．實驗室制取氣體的裝置如圖所示，根據所學的知識回答下列問題．

（1）圖中標有①的儀器名稱是長頸漏斗，②的儀器名稱是集氣瓶．
（2）實驗室用過氧化氫溶液與二氧化錳固體混合制取氧氣時，應選用的發(fā)生裝置是B．（填序號，下同），寫出該反應的文字表達式（或符號表達式）：過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣或2H₂O₂$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑，收集氧氣時，可選用的裝置C或D，這是因為氧氣密度比空氣的密度大，不易溶于水
（3）選用A裝置制取氧氣，可用加熱高錳酸鉀來制取，此裝置需要作出改進，改進之處是試管口應該放一團棉花反應的文字表達式（或符號表達式）為高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣或2KMnO₄$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑A裝置中試管口略向下傾斜的目的是防止藥品中水分在加熱時變成水蒸氣在管口冷凝倒流，致使試管破裂
（4）實驗室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳，應選用的發(fā)生裝置是B
寫出反應的文字表達式碳酸鈣+鹽酸→氯化鈣+水+二氧化碳
如何檢驗二氧化碳氣體把氣體通入澄清的石灰水中，石灰水變渾濁，就證明是二氧化碳
（5）將二氧化碳氣體通入紫色的石蕊試液中，石蕊試液變?yōu)榧t色，寫出此反  應的文字表達式（或符號表達式）二氧化碳+水→碳酸或CO₂+H₂O=H₂CO₃．

15．配制80g溶質質量分數為20%的氯化鈉溶液常按以下操作順序進行．試回答：

（1）B操作中應稱量氯化鈉的質量是16 g，放好砝碼和游碼后，向托盤中加入氯化鈉時，若指針偏向分度盤的左邊，應進行的操作是減少左盤中適量的氯化鈉固體．
（2）D操作應選用100 （填“10“或“l(fā)00“）mL的量筒．
（3）E中玻璃棒的作用是加速溶解．

14．A---G都是初中化學中常見的物質，已知：A是一種固體單質，它的組成元素可形成多種形態(tài)下不同的單質；C是常用于滅火的氣體；D為紅色固體單質；F為一種比較活潑的常見金屬；G是一種藍色溶液，可用于配置農藥波爾多液．它們的轉化關系如圖所示：

請回答：
（1）寫出下列物質的化學式：BCuO；CCO₂；ECO；FFe
（2）反應②的化學方程式C+CO₂ $\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO
（3）反應③的化學方程式Fe₂O₃+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO₂．

13．A、B…H八種物質，有下圖所示關系：A為暗紫色固體，E和F組成元素相同且常溫下均為無色液體，G是一種銀白色金屬，H是一種黑色固體，在②的反應前后B的質量和化學性質都不改變．試推斷：

（1）寫出A，B，C，D物質的化學式：
AKMnO₄；BK₂MnO₄；CMnO₂；DO₂
（2）寫出反應③的符號表達式：3Fe+2O₂$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe₃O₄
（3）D物質的用途供給呼吸，
（4）上述關系中屬于化合反應的是③（填編號）
（5）G在D中燃燒是一種劇烈氧化反應，鐵生銹是一種緩慢氧化反應
（6）E和F組成元素相同，但化學性質不同的原因是分子構成不同．

12．有關化學基本實驗問題探究．
（1）取用藥品時，如果沒有說明用量，一般應該最少量取用；液體一般為1-2mL，固體只需蓋滿試管底部．
（2）用量筒量液體時，量筒必須放平，視線要與量筒內液體的凹液面的最低處保持水平，如果采用仰視的話，將會使計數偏高．
（3）某同學對蠟燭及其燃燒進行了如下探究，請?zhí)顚懴铝锌崭?br />取一支蠟燭，能用小刀切下一小塊，說明蠟燭質地較軟（填“硬”“軟”）．把它放入水中，蠟燭浮在水面上，說明石蠟的密度比水�。ㄌ睢按蟆薄靶　保�，溶于水不（填“不”“能”）．
點燃蠟燭，觀察到蠟燭火焰分為三層．把一根火柴梗放在蠟燭的火焰中（如圖）約1s后取出可以看到火梗的外焰處最先碳化結論；蠟燭火焰的外焰層溫度最高．
再將一只干燥的燒杯罩在蠟燭火焰上方，燒杯內壁出現水霧．取下燒杯，迅速向燒杯內倒入少量澄清的石灰水，振蕩，澄清石灰水變渾濁．
結論：石蠟燃燒生成物中一定含二氧化碳和水物質．

11．某同學用圖示裝置進行空氣中氧氣含量的實驗探究．實驗前燒杯內的水為500mL（圖1），實驗結束后燒杯內的水為420mL（圖2），將燒杯內剩余的水倒入集氣瓶并塞上雙孔塞，水恰好滿瓶（500mL）．對這現象解釋合理的是（　　）

	A．	紅磷的量不足，瓶內氧氣沒有消耗完
	B．	彈簧夾沒夾緊，紅磷燃燒時瓶內部分空氣受熱從導管逸出
	C．	瓶塞沒有塞緊，紅磷熄滅冷卻時外界空氣進入瓶內
	D．	紅磷點燃后燃燒匙插入不迅速，塞緊瓶塞之前，瓶內部分空氣受熱逸出

10．將黑色粉末A和無色液體B混合，發(fā)生反應（1）生成一種無色無味的氣體C；加熱暗紫色固體D，可同時得到A和C；無色氣體C能使帶火星的木條復燃．黃色固體E能與C發(fā)生反應（2），產生有刺激性氣味的氣體F，并放出熱量．
①寫出上述物質的化學式：AMnO₂，BH₂O₂，CO₂，DKMnO₄，ES，FSO₂．
②寫出上述有關的反應的符號表達式，在后面的符號中寫出基本反應類型：
（1）2H₂O₂$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑（分解反應）
（2）S+O₂$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$SO₂（化合反應）．

9．化學是在原子、分子等微觀粒子的水平上研究物質及其變化規(guī)律．請回答下列問題：
（1）根據你對原子和元素知識的認識，請在橫線上依次填寫有關鋁元素的相關信息：

①元素符號Al    ②3      ③金屬     ④失去     ⑤+3     ⑥Al₂O₃ 
（2）過氧化氫和水都由氫、氧元素組成，回答下列問題．
①H₂O₂中氧元素的化合價為-1價，各元素質量比為1：16．
②二者化學性質不同的原因是分子的構成不同．
（3）寫出下列反應的符號表達式：
①有水生成的分解反應：2H₂O₂$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑；
②水參加的分解反應：2H₂O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H₂↑+O₂↑．
（4）下列關于過氧化氫和水的說法正確的是AC（填編號）．
A．兩者都是氧化物     B．過氧化氫溶于水得到的物質屬于純凈物
C．水是生物體內重要的組成物質．

8．水是重要資源，下列說法正確的是（　�。�

	A．	過濾或加熱均能使硬水轉化為軟水
	B．	活性炭的吸附作用可使海水轉化為淡水
	C．	煮沸后可得到純凈水
	D．	液態(tài)水變成水蒸氣，分子間間隔增大

7．如圖是氧化汞分解的微觀示意圖，下列有關說法不正確的是（　�。�

	A．	反應前的一個分子由2個原子構成		B．	化學反應的實質是原子的重新組合
	C．	該反應的生成物有三種		D．	該反應前后元素的化合價都變了