5．下列說法正確的是（　�。�

	A．	蒸發(fā)操作中，等蒸發(fā)皿中的液體完全蒸干時再停止加熱
	B．	水電解生成氫氣和氧氣，說明水中含有氫分子和氧分子
	C．	過濾時，漏斗中液面邊緣應(yīng)低于濾紙的邊緣
	D．	家用電器著火時，立即用水撲滅

4．下列各組中物質(zhì)的俗稱、化學(xué)名稱與化學(xué)式表示同一種物質(zhì)的是（　�。�

	A．	熟石灰  氧化鈣  CaO		B．	純堿  氫氧化鈉  NaOH
	C．	酒精    乙醇  C2H5OH		D．	蘇打  碳酸氫鈉  Na2CO3

3．某農(nóng)作物缺乏多種營養(yǎng)元素，需要施加復(fù)合肥料．下列屬于復(fù)合肥料的是（　�。�

A．

KCl

B．

CO（NH2）2

C．

Ca（H2PO4）2

D．

KNO3

2．下列過程中不涉及化學(xué)變化的是（　　）

A．

鐵礦石冶煉成鐵

B．

鋼鐵生銹

C．

活性炭吸附雜質(zhì)

D．

酸雨腐蝕

1．請沿用科學(xué)家認(rèn)識事物的方式認(rèn)識“空氣”．
（1）從空氣組成角度：某同學(xué)利用紅磷測定空氣中氧氣的含量，實(shí)驗(yàn)裝置如圖1所示．
①實(shí)驗(yàn)原理：4P+5O₂$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P₂O₅（用化學(xué)方程式表示）．
②實(shí)驗(yàn)步驟：先用彈簧夾夾住橡皮管，點(diǎn)燃紅磷，伸入瓶中并塞上瓶塞．等紅磷燃燒熄滅后再打開彈簧夾．
③誤差分析：發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)結(jié)論大于理論值，可能的原因有C．
A．裝置漏氣
B．實(shí)驗(yàn)時使用的紅磷過量
C．實(shí)驗(yàn)時插入燃燒匙的速度太慢，集氣瓶內(nèi)部分空氣受熱逸出
D．紅磷熄滅后沒等集氣瓶冷卻就立刻打開彈簧夾
（2）從微觀角度：用“”表示氮原子，“”表示氧原子．
①用“”可表示的微粒是氮分子（填名稱）．
②同溫同壓下，氣體的體積比等于分子數(shù)目比．若空氣中其它成分忽略不計(jì)，圖2可表示空氣微觀模型的是C（填標(biāo)號）．

（3）從變化角度：
已知：常壓下，氮?dú)夥悬c(diǎn)-196℃，氧氣沸點(diǎn)-183℃．將燃著的木條置于盛滿液態(tài)空氣的燒杯口，觀察到的現(xiàn)象是木條熄滅．將該燒杯放置一段時間后，液態(tài)物質(zhì)剩余約$\frac{1}{10}$體積，其主要成分是液氧．
（4）從應(yīng)用角度：利用空氣制取氮肥的流程圖3所示．

①Ⅰ中參加反應(yīng)的單質(zhì)甲為氫氣．
②Ⅱ中反應(yīng)的化學(xué)方程式為4NH₃+5O₂$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{高溫}$4NO+6H₂O．
③物質(zhì)所含元素化合價發(fā)生變化的反應(yīng)稱為氧化還原反應(yīng)．反應(yīng)Ⅲ屬于（填“屬于”或“不屬于”）氧化還原反應(yīng)．
（5）從環(huán)保角度：下列保護(hù)空氣措施合理的是BC（填標(biāo)號）．
A．工廠通過加高煙囪直接排放廢氣
B．推廣使用乙醇汽油代替普通汽油
C．提倡步行、騎自行車等“低碳”出行方式．

20．下列物質(zhì)屬于有機(jī)高分子化合物的是（　　）

A．

糖類

B．

油脂

C．

聚乙烯

D．

酒精

19．下列實(shí)驗(yàn)操作中，正確的是（　�。�

A．

滴加試劑

B．

振蕩試管

C．

氧氣驗(yàn)滿

D．

測酸堿度

18．下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述不正確的是（　　）

	A．	氫氧化鈉溶液中滴加硫酸銅溶液產(chǎn)生藍(lán)色沉淀
	B．	鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成一種黑色固體
	C．	銨鹽與堿溶液混合加熱，產(chǎn)生的氣體使?jié)駶櫟乃{(lán)色石蕊試紙變紅
	D．	鎂條和稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生大量氣泡，試管外壁發(fā)燙

17．歸納總結(jié)是學(xué)習(xí)化學(xué)的基本方法，以下歸納總結(jié)都正確的是（　�。�

	A．	物質(zhì)的性質(zhì)決定用途 ①濃硫酸具有脫水性-常用于干燥氣體 ②N2具有穩(wěn)定性-可用作焊接金屬保護(hù)氣
	B．	物質(zhì)的鑒別 ①可用點(diǎn)燃的方法鑒別棉線和羊毛線 ②可用肥皂水區(qū)分硬水和軟水
	C．	物質(zhì)的構(gòu)成 ①分子、原子、離子是構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒 ②原子和離子不能相互轉(zhuǎn)化
	D．	化學(xué)符號中“2”的意義 ①CO2：兩個氧原子②Mg2+：一個鎂離子帶兩個單位正電荷

16．某化學(xué)小組初步設(shè)計(jì)了“收集不同體積比例的二氧化碳和一氧化碳混合氣體”的實(shí)驗(yàn)方案．
方案一：如圖1所示 （1）請寫出硬質(zhì)玻璃管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：3CO+Fe₂O₃$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO₂
（2）該實(shí)驗(yàn)?zāi)塬@得二氧化碳和一氧化碳混合氣體，其原因是反應(yīng)生成二氧化碳，并且一氧化碳過量．
方案二：如圖2所示 （3）請寫出該氣體與炭粉發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：CO₂+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO．
方案三：如圖3所示

（部分夾持裝置及導(dǎo)管已略去）請回答下列問題：
（4）寫出裝置A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：CaCO₃+2HCl═CaCl₂+CO₂↑+H₂O．
（5）裝置B的作用：除去HCl．
（6）CO氣體應(yīng)由b（填“a”或“b”）通入．
（7）寫出裝置C中濃硫酸的兩點(diǎn)主要作用：①干燥氣體；②通過產(chǎn)生的氣泡數(shù)量可判斷兩種氣體的體積比．（答對一點(diǎn)即得分）該化學(xué)小組用圖4所示的裝置進(jìn)行一氧化碳和二氧化碳混合氣體的分離和干燥．其中a為鐵夾，b為分液漏斗的活塞．
（8）甲瓶內(nèi)盛氫氧化鈉溶液，分液漏斗內(nèi)盛稀硫酸，乙瓶中盛濃硫酸．
（9）實(shí)驗(yàn)先分離出一氧化碳，方法是先關(guān)閉b，再打開a．
（10）再收集二氧化碳，方法是先關(guān)閉a，再打開b．