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科目: 來源: 題型:計算題

20.鈉有多種化合物,如氧化鈉、過氧化鈉、氫氧化鈉、碳酸鈉、碳酸氫鈉等等,這些物質(zhì)在實際生活中有廣泛的應(yīng)用,一定條件下相互間能進(jìn)行如下轉(zhuǎn)化.
2Na2O2+CO2=2Na2CO3+O2
2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2
NaOH+CO2↑═Na2CO3+H2O(CO2氣體適量)
Na2CO3+H2O+CO2═2NaHCO3
NaOH+CO2═NaHCO3(CO2氣體過量)
(1)將8.8克二氧化碳與足量的Na2O2充分反應(yīng),固體質(zhì)量增加的質(zhì)量為2.4g.
(2)將7.8克Na2O2完全溶解于93.8克水中,所得溶液的質(zhì)量百分比濃度為8%.
(3)向100mL 一定濃度NaOH溶液中通入CO2充分反應(yīng)后,在減壓和較低溫度下,小心地將溶液蒸干,得到白色固體M(不含結(jié)晶水).通入二氧化碳的體積V(標(biāo)準(zhǔn)狀況下)與M的質(zhì)量W的關(guān)系如圖所示.推斷b點時M的組成成份及質(zhì)量(寫出計算過程).

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科目: 來源: 題型:實驗探究題

19.某化學(xué)研究小組以“烴類有機(jī)物中碳、氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)測定”為題進(jìn)行了如圖的實驗設(shè)計.
一定量樣品和氧氣混合氣經(jīng)過灼熱的銅網(wǎng)時被充分氧化,產(chǎn)生二氧化碳和水蒸氣.經(jīng)B、C、D裝置可以測得產(chǎn)生的二氧化碳和水蒸氣的質(zhì)量,進(jìn)而推知樣品中碳和氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
(1)產(chǎn)生的二氧化碳和水蒸氣是否被充分吸收,會影響碳、氫元素的含量測定.研究小組的成員查找到了如表所示有關(guān)數(shù)據(jù),試圖了解吸收劑的吸收性能.如表是20℃時,1m3空氣中經(jīng)下列吸收劑吸收后水蒸氣殘留的克數(shù):
吸收劑濃硫酸Mg(ClO42固體CuSO4硅膠CaONaOH
殘留質(zhì)量0.0030.00051.40.030.20.14~0.25
根據(jù)表中數(shù)據(jù),你認(rèn)為吸收水蒸氣時,最理想的吸收劑是Mg(ClO42固體.
(2)C中的藥品為硫酸銅固體,C裝置的作用是檢驗水蒸氣是否被B裝置完全吸收.B、D裝置中的藥品也為固體,你認(rèn)為研究小組在這一實驗中,B中藥品為Mg(ClO42固體.D中藥品為堿石灰.
(3)該裝置測得二氧化碳的質(zhì)量是否準(zhǔn)確?為什么?不準(zhǔn)確,這是因為D裝置中的堿石灰能夠吸收空氣中的水蒸氣和二氧化碳.
(4)某同學(xué)用如圖裝置測定維生素C中碳、氫的質(zhì)量分?jǐn)?shù),取維生素C樣品研碎,稱取該試樣0.352g,測得裝置B、D兩者分別增重0.144g和0.528g,生成物完全被吸收.維生素中是否含有氧元素?含有氧元素(試通過計算說明).

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科目: 來源: 題型:選擇題

18.已知乙醇溶液的密度小于水的密度,且濃度越大,密度越。畬①|(zhì)量分?jǐn)?shù)為a%與(100-a)%的兩種乙醇溶液等體積混合,所得乙醇溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為b%,則下列說法正確的是( 。
A.b>50B.b<50C.b≥50D.b≤50

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科目: 來源: 題型:實驗探究題

17.茶葉中含有豐富的有機(jī)物和無機(jī)物,某化學(xué)研究小組測定茶葉中鈣元素含量的實驗方案如下:(已知茶葉中鋁、鐵元素對鈣離子的測定有影響,所以要預(yù)先除去,溶液中鋁離子、鐵離子完全轉(zhuǎn)化為氫氧化物沉淀的pH在6左右,加熱有利于沉淀聚沉)
①稱取100g干燥的茶葉,充分灼燒使茶葉灰化,再用研缽磨細(xì)后移入燒杯中,然后加入200mL鹽酸,攪拌、過濾、洗滌.
②向步驟①所得濾液中逐滴加入稀氫氧化鈉溶液,調(diào)節(jié)溶液的pH為6~7左右,再加熱煮沸30min,過濾后得到濾液和沉淀.
③向步驟②所得的濾液中加入足量無水碳酸鈉,充分?jǐn)嚢,待充分反?yīng)后,過濾、洗滌,得到濾液和沉淀.請回答下列問題:
(1)茶葉中豐富的有機(jī)物來自于植物進(jìn)行了光合作用,請書寫其文字表達(dá)式二氧化碳+水$→_{葉綠素}^{光照}$葡萄糖+氧氣
(2)步驟①中灼燒灰化的目的是除去有機(jī)物.
(3)步驟②中加熱煮沸30min的目的是加快氫氧化鋁、氫氧化鐵的沉降.
(4)計算茶葉中鈣元素的含量還需要測定的數(shù)據(jù)是步驟③中沉淀的質(zhì)量.
(5)下列課本中的哪一個實驗,與上述科學(xué)研究方法最相似?B
A.探究影響種子萌發(fā)的因素  B.奧斯特實驗證明電流周圍存在著磁場
C.研究可燃物燃燒的條件D.探究在鹽酸除鐵銹的實驗中,氣體是由什么反應(yīng)生成的.

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科目: 來源: 題型:填空題

16.下面是研究氧氣的性質(zhì)的幾個實驗,請根據(jù)要求回答:
(1)把帶火星的小木條伸到盛有氧氣的集氣瓶中會復(fù)燃
(2)把點燃的硫磺伸入盛有氧氣的集氣瓶中,實驗現(xiàn)象是發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰,產(chǎn)生一種具有刺激性氣味的氣體;
(3)為使鐵絲在氧氣中持續(xù)燃燒,他把光亮的細(xì)鐵絲盤成螺旋狀,下端系一根火柴,點燃火柴,待火柴快燃盡時,緩慢插入集氣瓶中,實驗現(xiàn)象是劇烈燃燒,火星四射,放出大量的熱,生成一種黑色固體,該反應(yīng)的文字表達(dá)式為鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵.

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科目: 來源: 題型:計算題

15.甲、乙、丙、丁四位同學(xué)分別取某石灰石樣品與50g鹽酸進(jìn)行實驗(雜質(zhì)不與鹽酸反應(yīng)),所得實驗數(shù)據(jù)見表.
實驗
加入樣品的質(zhì)量/g51015
生成CO2的質(zhì)量/g1.763.524.4
(1)鹽酸溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù):14.6%.
(2)該石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目: 來源: 題型:選擇題

14.今年遼寧省部分城市經(jīng)常出現(xiàn)霧霾天氣,下列情況中可能引起大氣污染的是( 。
①煤的燃燒②工業(yè)廢氣的排放③動植物的呼吸④汽車尾氣的排放⑤田地里焚燒秸稈.
A.①③④B.②③④⑤C.①②④⑤D.①②④

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科目: 來源: 題型:計算題

13.如表是100g某品牌板栗的部分營養(yǎng)成分.
總熱量蛋白質(zhì)糖類油脂維生素C
1016kJ5.1g11.3g19g4.6mg3.3mg
(1)食物的成分主要有七大類營養(yǎng)素,上表中為人體提供主要的能量來源的是糖類.
(2)假設(shè)該板栗中的鈉元素以氯化鈉的形式存在,則100g該板栗中,氯化鈉的質(zhì)量是多少?

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科目: 來源: 題型:填空題

12.某同學(xué)收集生活中的物質(zhì)建立家庭實驗室,下表是該同學(xué)對這些物質(zhì)分類存放的情況,請你在表中填寫物質(zhì)的類別(填“金屬”、“氧化物”、“酸”、“堿”、“鹽”、“有機(jī)物”):
物質(zhì)類別(1)有機(jī)物金屬(2)堿
物質(zhì)蔗糖、酒精銅絲、鐵絲熟石灰高錳酸鉀

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科目: 來源: 題型:填空題

11.浙江一電石廠發(fā)生火災(zāi),電石的化學(xué)名稱是碳化鈣(CaC2),不可燃,是一種有機(jī)合成化學(xué)工業(yè)的基本原料,化學(xué)性質(zhì)非常活潑,遇水后能激烈分解產(chǎn)生可燃性氣體乙炔(C2H2)和一種堿,釋放出大量的熱.請用你學(xué)過的知識回答以下問題:
(1)請寫出碳化鈣遇水后的化學(xué)方程式CaC2+2H2O=C2H2↑+Ca(OH)2
(2)天津濱海新區(qū);繁ㄒ彩怯捎谟盟疁缁饡r,水澆在了電石上引起的,請你從燃燒的條件來分析一下電石起火爆炸的原因:反應(yīng)生成可燃性氣體,且該反應(yīng)放熱,達(dá)到了可燃性氣體的著火點,急速的燃燒發(fā)生在有限的空間內(nèi)引起氣體體積迅速膨脹而發(fā)生爆炸.

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同步練習(xí)冊答案