2．甲同學(xué)在室溫20℃時(shí)探究硝酸鉀溶于水的情況，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：
已知硝酸鉀在不同溫度下的溶解度如下表：

溫度/℃	10	20	60	100
溶解度/g	20.9	31.6	110	246

整個(gè)過(guò)程溶劑量不變，請(qǐng)回答問(wèn)題：
（1）分析表中數(shù)據(jù)，歸納出硝酸鉀的溶解度隨溫度變化的規(guī)律：隨著溫度的升高而增大．
（2）D溶液中溶劑與溶質(zhì)的質(zhì)量比為5：2．
（3）上述實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，屬于飽和溶液的是CE（填字母，下同）．
（4）在B、C、D、E溶液中，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小的是B．

1．小明同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室發(fā)現(xiàn)了一瓶敞口放置的過(guò)氧化氫溶液，他認(rèn)為該溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)減小了，需要重新測(cè)定丙更換試劑瓶的標(biāo)簽，他稱量該溶液68.0g倒入燒杯中，然后進(jìn)行如圖所示的實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)計(jì)算：
（1）該溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)減小的理由是溶液中過(guò)氧化氫在常溫下能緩慢分解成水和氧氣；
（2）生成的氣體的質(zhì)量為1.6g；
（3）計(jì)算該瓶溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

20．我國(guó)自主研究的首顆“碳衛(wèi)星”即將發(fā)射，主要任務(wù)是監(jiān)測(cè)各地區(qū)二氧化碳的排放，為節(jié)能減排等宏觀決策提供依據(jù)．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）大氣中二氧化碳含量升高會(huì)導(dǎo)致溫室效應(yīng)，大氣中二氧化碳升高的一個(gè)主要原因是化石燃料的大規(guī)模開(kāi)發(fā)使用．
（2）自然界中二氧化碳的消耗主要有兩個(gè)過(guò)程：①綠色植物光合作用，反應(yīng)的化學(xué)方程式為6CO₂+6H₂O$\frac{\underline{\;葉綠素\;}}{光照}$C₆H₁₂O₆+6O₂（請(qǐng)注意反應(yīng)條件的書(shū)寫(xiě)，產(chǎn)物之一葡萄糖的化學(xué)式為C₆H₁₂O₆）．②自然界中的水體吸收二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO₂+H₂O═H₂CO₃．
（3）科學(xué)家正在努力嘗試通過(guò)多種途徑減少二氧化碳的排放、固定和利用二氧化碳．
①減排：開(kāi)發(fā)和利用新能源如太陽(yáng)能等；
②固定：可利用NaOH溶液來(lái)“捕捉”CO₂，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO₂+2NaOH═Na₂CO₃+H₂O；可將二氧化碳?jí)嚎s成液態(tài)，封存在地質(zhì)結(jié)構(gòu)中，從微觀角度解釋二氧化碳能夠壓縮成液態(tài)的原因是分子之間有間隙．如果CO₂被封存在含氫氧化鈣的地下水層中，則可轉(zhuǎn)化為固態(tài)碳酸鹽，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是CO₂+Ca（OH）₂═CaCO₃↓+H₂O．
③利用：工業(yè)上用CO₂和NH₃生產(chǎn)尿素，反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO₂+2NH₃$\frac{\underline{\;一定條件\;}}{\;}$CO（NH₂）₃+X，則X的化學(xué)式為H₂O；科學(xué)家里利用太陽(yáng)能可將二氧化碳和水轉(zhuǎn)化為“合成氣”（H₂和CO的混合氣體）再以“合成氣”為原料生產(chǎn)甲醇（CH₄O），生產(chǎn)甲醇的反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO+2H₂$\frac{\underline{\;一定條件\;}}{\;}$CH₄O．
（4）我們中學(xué)生踐行“低碳生活，保護(hù)環(huán)境”這一理念的行為是步行上學(xué)、不使用一次性筷子、使用可降解塑料袋、隨手關(guān)燈等．

19．化學(xué)源于生活，生活中蘊(yùn)含著許多化學(xué)知識(shí)．
（1）鐵制品在空氣中銹蝕的條件是與空氣中的氧氣和水分接觸；鐵銹的主要成分是氧化鐵；自行車的鏈條常采用涂油的方法以防銹．
（2）出門(mén)旅游時(shí)人們常攜帶或購(gòu)買(mǎi)自熱米飯，使用時(shí)將飯盒夾層中的液體與固體混合，只需幾分鐘便可享用到熱氣騰騰的飯菜，其原理利用了水與生石灰的反應(yīng)，反應(yīng)的化學(xué)方程式是CaO+H₂O=Ca（OH）₂，該反應(yīng)是一個(gè)放熱反應(yīng)（填“吸熱”或放熱）．
（3）氣割是利用可燃?xì)怏w與氧氣混合燃燒的熱能將工件切割出預(yù)熱到一定溫度后，噴出高速氧氣流，使金屬劇烈氧化并放出熱量，利用氧氣流把熔化狀態(tài)的金屬氧化物吹掉，而實(shí)現(xiàn)切割的方法．可燃性氣體X燃燒的化學(xué)方程式為2X+5O₂$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$4CO₂+2H2O，X的化學(xué)式為C₂H₂，若工件為鐵板，則氣割時(shí)發(fā)生的另一反應(yīng)的化學(xué)方程式為3Fe+2O₂$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe₃O₄．

18．驗(yàn)證鋁、鐵、銅這三種金屬的活動(dòng)性順序，下列試劑中能達(dá)到目的是（　�。�

A．

硫酸鋁溶液

B．

硫酸亞鐵溶液

C．

硫酸銅溶液

D．

硝酸銀溶液

17．下列分類正確的是（　�。�

	A．	天然氣、石油、酒精都屬于混合物		B．	石灰水、糖水、食鹽水都屬于溶液
	C．	有單質(zhì)參加的反應(yīng)都是置換反應(yīng)		D．	含有氧元素的物質(zhì)都是氧化物

16．下列物質(zhì)放入水中，能形成溶液的是（　�。�

A．

面粉

B．

花生油

C．

高錳酸鉀顆粒

D．

大理石粉

15．已知在物質(zhì)的變化或轉(zhuǎn)化過(guò)程中，元素的種類是不會(huì)發(fā)生改變的；二氧化碳中含有碳、氧兩種元素，水中含有氫、氧兩種元素．某學(xué)生為了證明甲烷（天然氣的主要成分）中含有碳、氫兩種元素，設(shè)計(jì)并完成了如下實(shí)驗(yàn)方案．請(qǐng)你幫他完成下面的實(shí)驗(yàn)報(bào)告．
實(shí)驗(yàn)?zāi)康模鹤C明甲烷中含有碳、氫元素
實(shí)驗(yàn)用品：火柴、盛有甲烷的貯氣瓶、一個(gè)光潔干燥的小燒杯、澄清石灰水

實(shí)驗(yàn)步驟	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象	結(jié)論
①點(diǎn)燃甲烷 ②將光潔干燥的小燒杯罩在 甲烷燃燒的火焰上方	現(xiàn)象有水珠出現(xiàn)．	證明含有H元素
③將蘸有澄清石灰水的小燒杯罩在甲烷燃燒的火焰上方	現(xiàn)象：燒杯內(nèi)壁 出現(xiàn)“白膜”	證明含有C元素

14．下列是初中化學(xué)常見(jiàn)的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)，回答下列問(wèn)題：

（1）A實(shí)驗(yàn)中集氣瓶?jī)?nèi)預(yù)先裝少量水的目的是防止生成物濺落下來(lái)炸裂瓶底．
（2）B實(shí)驗(yàn)中導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)果偏小的原因是紅磷量不足（只寫(xiě)一個(gè)）．

13．如圖表示電解水的簡(jiǎn)易裝置．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）與甲試管中的電極相連的是電池負(fù)（填“正”或“負(fù)”）極；
（2）甲試管和乙試管中的氣體的體積之比約等于2：1；
（3）電解水反應(yīng)的化學(xué)表達(dá)式為2H₂O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H₂↑+O₂↑，基本反應(yīng)類型是分解反應(yīng)．
（4）該實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明的結(jié)論是水由氫氧兩種元素組成．