17．已知碳酸氫鈉受熱分解：2NaHCO₃$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na₂CO₃+CO₂↑+H₂O．現(xiàn)取Na₂CO₃和NaHCO₃的混合物100g，加熱到質(zhì)量不再改變，剩余固體為69g．下列說法正確的是（　�。�

	A．	反應(yīng)后生成CO2的質(zhì)量為31 g
	B．	原混合物中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為84%
	C．	原混合物中NaHCO3的質(zhì)量為42 g
	D．	反應(yīng)后生成CO2和H2O的質(zhì)量比為22：9

16．載人飛行已經(jīng)成為我們彰顯航天領(lǐng)域?qū)嵙Φ闹匾�工程，但太空艙供氧問題一直都是難題．科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，在太空艙內(nèi)“飼養(yǎng)”小球藻可以很好地解決這一問題，因?yàn)樵谝话愎庹障�，小球藻�?jīng)光合作用可釋放氧氣，并產(chǎn)生葡萄糖．
（1）過去人們一直對(duì)于光合作用產(chǎn)物O₂的來源感到疑惑．若宇航員利用兩種氧原子氧的同位素原子¹⁸O和¹⁶O標(biāo)記水和二氧化碳分子中的氧原子，進(jìn)行了如圖實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)你判斷光合作用產(chǎn)生的O₂來自B．
A．全部來自CO₂ B．全部來自H₂O      C．部分來自CO₂，部分來自H₂O          D．無法判斷
（2）小球藻無需土壤，這給航天飛行帶來了很大的便利．其實(shí)水培法在很多時(shí)候是一種非常實(shí)用的方法．從土壤成分角度分析，你覺得水培時(shí)最容易缺少氮、磷、鉀，故在水培過程中一定要時(shí)刻關(guān)注．小徐發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)了一段時(shí)間自己的水培植物的葉片開始無故泛黃，你覺得應(yīng)該添加哪種肥料比較合適A．
A．NH₄NO₃        B．Na₃PO₄       C．KC1         D．NaCl
（3）經(jīng)過植物光合作用的學(xué)習(xí)后，同學(xué)們都以為只有植物能“自己養(yǎng)活自己”，其他生物要依靠植物生存．科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)有種亞硝酸細(xì)菌可以自己通過化學(xué)反應(yīng)獲得能量生存下去．亞硝酸細(xì)菌的生命活動(dòng)：在一定條件下，用氧氣去氧化氨氣得到亞硝酸（HNO₂）和水的同時(shí)釋放出供生命活動(dòng)所需的能量．其中HNO₃的N元素是+5價(jià)．該反應(yīng)的化學(xué)方程式是3O₂+2NH₃$\frac{\underline{\;一定條件\;}}{\;}$2HNO₂+2H₂O．

15．課外活動(dòng)小組學(xué)習(xí)了課本“空氣中氧氣含量的測(cè)定”的實(shí)驗(yàn)，知道P₂O₅不能隨便排放在空氣中，否則會(huì)對(duì)空氣造成污染，所以對(duì)該實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了改進(jìn)．

【實(shí)驗(yàn)Ⅰ】小徐所在小組覺得用氫氣燃燒來測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)，不會(huì)有任何污染．于是設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置如甲圖所示．實(shí)驗(yàn)時(shí)用夾子B夾住橡膠管，打開夾子A，點(diǎn)燃純凈的氫氣并迅速插入瓶中，使氫氣在瓶中燃燒．
（1）當(dāng)氫氣燃燒的火焰剛好熄滅時(shí)，接下來的操作是關(guān)閉A夾，冷卻后，打開B夾．
（2）有同學(xué)提出，若用CO燃燒產(chǎn)生CO₂消耗氧氣取代H₂，進(jìn)行如上操作也能完成氧氣體積分?jǐn)?shù)的測(cè)定．你是否認(rèn)同該同學(xué)的意見，并簡(jiǎn)要說明理由同意，CO燃燒生成CO₂氣體，瓶中氣壓不變．
【實(shí)驗(yàn)Ⅱ】小吳所在的小組覺得只要裝置密閉就能避免污染問題，設(shè)計(jì)了如乙圖實(shí)驗(yàn)裝置．在由兩個(gè)注射器組成的密閉系統(tǒng)內(nèi)共有50mL空氣．然后給裝有紅磷的玻璃管加熱．同時(shí)交替推動(dòng)兩個(gè)注射器的活塞，至玻璃管內(nèi)的紅磷變成白煙，且較長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)無進(jìn)一步變化時(shí)停止．停止加熱后，待冷卻至室溫將氣體全部推至一個(gè)注射器內(nèi)．
（1）在實(shí)驗(yàn)的加熱過程中，交替緩慢推動(dòng)兩個(gè)注射器的目的是把裝置中的氧氣耗盡．
（2）你覺得與課本“空氣中氧氣含量的測(cè)定”實(shí)驗(yàn)相比，該實(shí)驗(yàn)除了解決污染的問題外還有什么優(yōu)勢(shì)？反應(yīng)始終在密閉容器中，測(cè)量結(jié)果更準(zhǔn)確．

14．現(xiàn)有A、B、C、D四種元素，A的單質(zhì)是同條件下最輕的氣體，B的單質(zhì)能夠使帶火星的木條復(fù)燃，C元素能形成多種單質(zhì)，其中一種單質(zhì)是天然存在的最硬的物質(zhì)，D元素是地殼中含量最高的金屬元素．A、D二種元素的單質(zhì)由 A分子、D原子 （選填“分子”或“原子”）構(gòu)成的．A、D二種元素的符號(hào)是：AH、DAl．B、C二種元素的單質(zhì)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是C+O₂$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO₂．

13．在一個(gè)密閉容器中放入X、Y、Z、Q四種物質(zhì)，在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，一段時(shí)間后，測(cè)得有關(guān)數(shù)據(jù)如表，則關(guān)于此反應(yīng)認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的是（　�。�

物質(zhì)	X	Y	Z	Q
反應(yīng)前質(zhì)量（g）	20	2	1	37
反應(yīng)后質(zhì)量（g）	未測(cè)	32	1	12

	A．	物質(zhì)Z一定是該反應(yīng)的催化劑		B．	反應(yīng)后物質(zhì)X的質(zhì)量為15g
	C．	反應(yīng)中Y、Q的質(zhì)量比為6：5		D．	物質(zhì)Y一定是化合物

12．小金根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)推測(cè)，可燃物燃燒可能與氧氣和溫度有關(guān)，并設(shè)計(jì)完成了下列實(shí)驗(yàn)．對(duì)比各組實(shí)驗(yàn)，哪些組合能夠達(dá)到研究影響可燃物燃燒因素的目的（　�。�

實(shí)驗(yàn)①	實(shí)驗(yàn)②	實(shí)驗(yàn)③	實(shí)驗(yàn)④
白磷不燃燒	白磷不燃燒	白磷不燃燒	白磷燃燒

	A．	①和②，與溫度有關(guān)		B．	②和③，與氧氣有關(guān)
	C．	②和④，與氧氣有關(guān)		D．	①和④，與氧氣和溫度有關(guān)

11．智能手機(jī)中使用的電池大多為鋰電池，其中某個(gè)反應(yīng)可表示為L(zhǎng)i+MnO₂═LiMnO₂． 鋰與鈉同族，鋰形成化合物時(shí)與鈉化合價(jià)相同，有關(guān)該反應(yīng)的說法正確的是（　�。�

	A．	反應(yīng)中MnO2起催化作用		B．	反應(yīng)前后Mn元素的化合價(jià)不變
	C．	生成物L(fēng)iMnO2為氧化物		D．	反應(yīng)前后三個(gè)物質(zhì)屬于不同類別

10．某學(xué)習(xí)小組對(duì)課本中“食鹽常用于制氯氣、燒堿”的內(nèi)容產(chǎn)生興趣．在老師的指導(dǎo)下，用自制的實(shí)驗(yàn)裝置（圖1）進(jìn)行電解飽和食鹽水制取氫氧化鈉的實(shí)驗(yàn)．一段時(shí)間后，關(guān)閉電源，從K處導(dǎo)出部分溶液作為待測(cè)液進(jìn)行如下探究．
（1）電解飽和食鹽水生成燒堿、氫氣和氯氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NaCl+2H₂O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2NaOH+H₂↑+Cl₂↑．
（2）為了檢驗(yàn)待測(cè)液中含有氫氧化鈉，某同學(xué)取待測(cè)液滴加酚酞溶液，當(dāng)出現(xiàn)紅色的現(xiàn)象時(shí)，表明含有氫氧化鈉．
（3）為了測(cè)定待測(cè)液中氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，可以用沉淀法．甲組同學(xué)按照?qǐng)D2所示的實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：

a．步驟②須加入足量的氯化鎂溶液，其目的是將氫氧化鈉全部轉(zhuǎn)化為氫氧化鎂，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NaOH+MgCl₂=Mg（OH）₂↓+2NaCl．滴加一定量氯化鎂溶液后，判斷所加氯化鎂溶液是否足量的具體操作是：靜置，取上層清液于試管中，滴加氯化鎂溶液，若觀察到無明顯現(xiàn)象，則證明氯化鎂溶液已經(jīng)足量．
b．利用沉淀物的質(zhì)量計(jì)算氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，若缺少步驟④的操作，則所測(cè)得的氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)將偏大（填“偏大”、“偏小”或“沒影響”）．
（4）乙組同學(xué)利用酸堿中和法測(cè)定待測(cè)液中氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．稱取4g待測(cè)液于燒杯中加水稀釋，用帶有刻度的滴管逐滴滴加7.3%的稀鹽酸（密度為1.02g/mL），邊加邊振蕩，用pH計(jì)測(cè)定溶液的pH，所得數(shù)據(jù)如下：

加入稀鹽酸的體積/mL	0	2.0	4.0	6.0	8.0	9.8
燒杯中溶液的pH	13.0	12.9	12.8	12.6	12.3	7.0

試計(jì)算待測(cè)液中氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

9．如圖所示，甲、乙、丙、丁、戊分別是Na₂CO₃溶液、Fe₂O₃、Ca（OH）₂溶液、BaCl₂溶液和稀鹽酸中的一種，已知丙溶液能使紫色石蕊溶液變成紅色．請(qǐng)回答下列問題．
（1）丙的化學(xué)式為HCl．
（2）甲常見的一種用途是改良酸性土壤．
（3）乙和丁反應(yīng)的化學(xué)方程式是Na₂CO₃+BaCl₂=BaCO₃↓+2NaCl．
（4）向盛有固體戊的燒杯中滴加丙溶液，恰好完全反應(yīng)后燒杯中溶液的pH=7（填“＞”、“=”或“＜”）．

8．將一定量的碳酸鈉和碳酸氫鈉的固體混合物與足量的稀鹽酸反應(yīng)，得到氣體4.4g．則該固體混合物的質(zhì)量可能是（　　）

A．

10.6 g

B．

9 g

C．

8.4 g

D．

4.2 g