16．某化學(xué)興趣小組利用如圖1裝置進(jìn)行質(zhì)量守恒定律的探究．
（1）錐形瓶底部放一些細(xì)沙的目的是防止燃燒時(shí)放出的大量的熱使錐形瓶破裂；
（2）某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)結(jié)束后打開橡膠塞，發(fā)現(xiàn)瓶中又開始產(chǎn)生大量煙，你認(rèn)為這是因?yàn)闆]有反應(yīng)完的白磷與空氣中的氧氣接觸后繼續(xù)燃燒；然后，他又立即將橡膠塞塞回去，這時(shí)天平不平衡（填平衡或不平衡）．
（3）在化學(xué)反應(yīng)前后，一定不變的是①②③⑥（填序號(hào)）
①元素種類；②原子種類；③原子數(shù)目；④分子種類；⑤分子數(shù)目；⑥物質(zhì)的總質(zhì)量．

15．小林覺得你很聰明，是他的良師益友，學(xué)完“酸的化學(xué)性質(zhì)”后，邀請(qǐng)你與他討論“食醋在廚房中的妙用”：
（1）復(fù)習(xí)酸的化學(xué)性質(zhì)

①酸與指示劑作用	酸溶液能使紫色石蕊 溶液變紅色	酸溶液不能使無色酚酞 溶液變色
②酸與活潑金屬作用	Fe+2HCl=FeCl2+H2↑	Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑
③酸與某些金屬氧化物作用	Fe2O3+HCl=FeCl3+H2O	…
④…

由于小林的課堂筆記沒做好，“③酸與某些金屬氧化物作用”后面的化學(xué)方程式未配平，請(qǐng)幫他寫出配平后的化學(xué)方程式：Fe₂O₃+6HCl=2FeCl₃+3H₂O．
（2）討論交流：小林自豪地說，食醋的酸味能促進(jìn)人胃酸的分泌，胃酸的成分是HCl（填化學(xué)式）．目前世界衛(wèi)生組織正在推廣使用中國鐵鍋，使用鐵鍋炒菜時(shí)，放點(diǎn)食醋時(shí)，可以補(bǔ)充人體需鐵 元素，該反應(yīng)的原理是利用了酸的化學(xué)性質(zhì)②（填序號(hào)“①”、“②”或“③”）．

14．用某金屬顆粒與足量的稀鹽酸反應(yīng)，如生成氫氣的質(zhì)量（以縱坐標(biāo)表示，單位：g）與所用金屬的質(zhì)量（以橫坐標(biāo)表示，單位：g）之間的關(guān)系如圖，該金屬顆�？赡苁牵ā　。�

	A．	純凈的鋅		B．	含銅的鋅
	C．	含有不與酸反應(yīng)的雜質(zhì)的鋅		D．	含有不與酸反應(yīng)的雜質(zhì)的鐵

13．以下哪個(gè)過程能正確地表示工業(yè)中大規(guī)模生產(chǎn)氧氣的過程（　�。�

	A．	空氣$\stackrel{液化}{→}$液態(tài)空氣$\stackrel{分離}{→}$氧氣
	B．	二氧化碳$\stackrel{綠色植物}{→}$氧氣
	C．	高錳酸鉀（KMnO4）$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀（K2MnO4）+二氧化錳（MnO2）+氧氣（O2）
	D．	過氧化氫（H2O2）$\stackrel{二氧化錳}{→}$水（H2O）+氧氣（O2）

12．超音速飛機(jī)所排放的NO、NO₂可與臭氧層中的臭氧（O₃）和氧原子（O）發(fā)生下列反應(yīng)，而使臭氧層遭到破壞．NO+O₃=NO₂+O₂  　  NO₂+O=NO+O₂
那么，NO在破壞臭氧層的反應(yīng)中所起的作用是（　�。�

A．

氧化

B．

還原

C．

催化

D．

分解

11．反應(yīng)物的溫度、濃度、固體反應(yīng)物的顆粒大小等因素會(huì)影響化學(xué)反應(yīng)速率．為研究實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的適宜條件，進(jìn)行如下四組實(shí)驗(yàn)：

	甲	乙	丙	丁
大理石/（等量）	塊狀	塊狀	粉末狀	粉末狀
鹽酸/（質(zhì)量分?jǐn)?shù)）	5%	10%	5%	10%
收集50mL二氧化碳所需時(shí)間/（秒）	118	60	70	50

（1）大理石與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式是CaCO₃+2HCl═CaCl₂+H₂O+CO₂↑．
（2）實(shí)驗(yàn)甲與丙對(duì)照（填編號(hào)），是為了研究固體反應(yīng)物顆粒大小對(duì)反應(yīng)速率的影響．
（3）上述實(shí)驗(yàn)中，另一個(gè)影響反應(yīng)速率的因素是鹽酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
（4）如表是小明同學(xué)按照乙組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)測(cè)定生成二氧化碳體積的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)．

時(shí)段	第10秒	第20秒	第30秒	第40秒	第50秒	第60秒
CO2體積	13	11	9	8	5	4

請(qǐng)解釋大理石與稀鹽酸反應(yīng)速率逐漸減慢的原因鹽酸溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)減少．
（5）除去二氧化碳?xì)怏w中混有的氯化氫氣體，選用圖中的B（填字母，下同），將混合氣體從d端通入．
（6）請(qǐng)完成探究溫度對(duì)反應(yīng)速率影響的數(shù)據(jù)

	甲	乙
大理石/（等量）	塊狀	塊狀
鹽酸/（質(zhì)量分?jǐn)?shù)）	10%	10%
鹽酸質(zhì)量/（g）	100	100
鹽酸溫度/℃	20	30

10．實(shí)驗(yàn)小組在探究“酸與堿能否發(fā)生反應(yīng)”時(shí)，進(jìn)行了如圖所示實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答：
【探究實(shí)驗(yàn)一】酸能否與可溶性堿發(fā)生化學(xué)反應(yīng)．
甲同學(xué)進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)一，觀察到的明顯現(xiàn)象是溶液由紅色變成了無色，同時(shí)測(cè)得反應(yīng)后溶液的pH=2，說明酸能與可溶性堿發(fā)生化學(xué)反應(yīng)．
【探究實(shí)驗(yàn)二】酸能否與難溶性堿發(fā)生化學(xué)反應(yīng)．
乙同學(xué)進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)二，當(dāng)?shù)稳霂椎蜗←}酸后發(fā)現(xiàn)試管②中無明顯變化，于是得出“酸不能與難溶性堿反應(yīng)”的結(jié)論．
丙同學(xué)對(duì)此產(chǎn)生質(zhì)疑，并利用實(shí)驗(yàn)后的物質(zhì)繼續(xù)探究
【分析】丙同學(xué)測(cè)定試管②中上層清液的酸堿度，讀出pH=12，說明上層清液中的溶質(zhì)是氯化鈉、氫氧化鈉．
【解釋】丙同學(xué)由此認(rèn)為乙同學(xué)的結(jié)論不正確，原因是加入的鹽酸太少．
【驗(yàn)證】丙同學(xué)利用上述實(shí)驗(yàn)后的廢液繼續(xù)實(shí)驗(yàn)，將試管②中物質(zhì)全部倒入一個(gè)大燒杯中，靜置、再將實(shí)驗(yàn)探究一所得溶液逐滴加入其中，能說明酸與難溶性堿發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的現(xiàn)象是白色沉淀慢慢消失．
【拓展】實(shí)驗(yàn)探究一、二中，均涉及到的化學(xué)方程式是NaOH+HCl=NaCl+H₂O．
丙同學(xué)將一所得溶液緩慢滴加的過程中，除上述現(xiàn)象外，在大燒杯中還可觀察到的現(xiàn)象是溶液由無色變成紅色，然后由紅色慢慢又變成無色．

9．由于MnO₂和CuSO₄溶液都能作H₂O₂溶液分解的催化劑，某�；瘜W(xué)興趣小組想探究其他一些金屬氧化物和鹽溶液是否也可以作H₂O₂溶液分解的催化劑．請(qǐng)你參與他們的探究過程．
【進(jìn)行猜想】小華的猜想：Al₂O₃能作過氧化氫分解的催化劑．
                  小明的猜想：FeCl₃溶液能作過氧化氫分解的催化劑．
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】請(qǐng)你填寫下表空白處：

實(shí)驗(yàn)步驟	實(shí)驗(yàn)操作	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象	結(jié)論
小華的實(shí)驗(yàn)		③的現(xiàn)象是 試管中有大量氣泡產(chǎn)生，帶火星的木條復(fù)燃	Al2O3和FeCl3溶液都能作為H2O2溶液分解的催化劑
小明的實(shí)驗(yàn)

【反思】①有的同學(xué)認(rèn)為小華的實(shí)驗(yàn)，不能完全證明Al₂O₃是H₂O₂溶液分解的催化劑．還應(yīng)補(bǔ)充探究Al₂O₃在反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)沒有改變．
②已知FeCl₃在水中可解離出Fe³⁺和Cl^-，同學(xué)們又提出以下猜想：
甲同學(xué)的猜想是：真正催化分解H₂O₂的是FeCl₃溶液中的H₂O；
乙同學(xué)的猜想是：真正催化分解H₂O₂的是FeCl₃溶液中的Fe³⁺；
丙同學(xué)的猜想是：真正催化分解H₂O₂的是FeCl₃溶液中的Cl^-；
同學(xué)們認(rèn)為最不可能的是甲同學(xué)的猜想，理由是過氧化氫溶液中有水．
同學(xué)們對(duì)余下的兩個(gè)猜想，用實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了探究．請(qǐng)你完成下面的實(shí)驗(yàn)報(bào)告：

實(shí)驗(yàn)過程	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象	結(jié)論
向盛有5mL5%的H2O2溶液的試管中加入少量 的HCl，并把帶火星的木條伸入試管．	無明顯現(xiàn)象	Cl-不能催化分解H2O2
向盛有5mL5%的H2O2溶液的試管中加入少量 的Fe（NO3）3溶液，并把帶火星的木條伸入試管．	試管中有大量氣泡產(chǎn)生，帶火星的木條復(fù)燃	乙同學(xué)猜想成立，反應(yīng)的化學(xué)方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;FeCl_{3}\;}}{\;}$2H2O+O2↑

8．2007年諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)授予德國化學(xué)家GerhardErtl，以表彰他在表面化學(xué)領(lǐng)域研究所取得的開拓性成就．某反應(yīng)在Pt/Al₂O₃/Ba催化劑表面吸附與解吸作用的機(jī)理如圖所示（圖中HC表示碳?xì)浠�合物，nitrate指硝酸鹽），該機(jī)理研究是指（　　）

	A．	催化劑參與反應(yīng)活性研究		B．	金屬變質(zhì)機(jī)理
	C．	汽車尾氣催化轉(zhuǎn)化處理		D．	氮?dú)獯呋�氧化機(jī)理

7．美琪同學(xué)家新?lián)Q了水龍頭，她從說明書上了解到該水龍頭是銅質(zhì)鍍鉻材料．出于好奇，美琪想探究鉻（Cr）與常見金屬鐵、銅的活動(dòng)性強(qiáng)弱，請(qǐng)你一同參與．
【知識(shí)回放】
金屬活動(dòng)性順序：K Ca Na Mg Al ZnFeSn Pb（H）CuHgAg Pt Au，（請(qǐng)你在橫線上填寫對(duì)應(yīng)金屬的元素符號(hào)）．
【作出猜想】
猜想一：Cr＞Fe＞Cu
猜想二：Fe＞Cu＞Cr
猜想三：Fe＞Cr＞Cu．
【查閱資料】
①鉻是銀白色有光澤的金屬，在空氣中其表面能生成抗腐蝕的致密的氧化膜．
②鉻能與稀硫酸反應(yīng)，生成藍(lán)色的硫酸亞鉻（CrSO₄）溶液．
【設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)】
美琪取形狀大小相同的三種金屬片，用砂紙打磨光亮；再取三支試管，分別放入等量的同種稀硫酸，將三種金屬片分別放入試管中，觀察現(xiàn)象．

實(shí)驗(yàn)	試管1	試管2	試管3
實(shí)驗(yàn)操作
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象	鐵片表面產(chǎn)生氣泡較慢，溶液變?yōu)闇\綠色	鉻片表面產(chǎn)生氣泡較快，溶液變?yōu)樗{(lán)色	無明顯現(xiàn)象

【結(jié)論與解釋】
（1）美琪得到的正確結(jié)論是猜想一．
（2）實(shí)驗(yàn)前用砂紙打磨金屬片的目的是除去金屬表面的氧化膜．
【知識(shí)運(yùn)用】
（1）將鉻片投入FeSO₄溶液中，反應(yīng)能（填“能”或“不能”）進(jìn)行．
（2）寫出探究鉻、鐵、銅的活動(dòng)性強(qiáng)弱的另外兩組試劑：硫酸鉻溶液、鐵、硫酸銅溶液；鉻、銅、硫酸亞鐵溶液．（每一組僅限三種試劑）