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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

2.圖為四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)用對(duì)應(yīng)的序號(hào)填空:

(1)屬于同種元素的粒子是BD;
(2)具有相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的粒子是AD;
(3)表示離子的是AD,其離子符號(hào)為O2-、Mg2+;
(4)某元素R形成堿的化學(xué)式為R(OH)3,則R元素對(duì)應(yīng)的原子結(jié)構(gòu)示意圖可能是C.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

1.實(shí)驗(yàn)室常見(jiàn)制取氧氣的方法有:
a.加熱氯酸鉀和二氧化錳粉末;  b.加熱高錳酸鉀固體;c.用二氧化錳作催化劑,使過(guò)氧化氫(H2O2)溶液分解產(chǎn)生氧氣.其實(shí)驗(yàn)裝置如圖1所示.

(1)寫出圖1中指定儀器的名稱:①試管; ③集氣瓶.
(2)用圖1中的裝置A來(lái)制取氧氣的方法是(填a、b或c)b.
(3)利用裝置A制氧氣,棉花團(tuán)的作用是防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管;在結(jié)束實(shí)驗(yàn)時(shí)要先將導(dǎo)管撤離出水面,再熄滅酒精燈,其目的是防止水槽中水倒流,炸裂試管;
(4)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣并用排水法收集氧氣,實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,收集到的氧氣不純其原因是:集氣瓶中沒(méi)有裝滿水.
(5)圖2依次是實(shí)驗(yàn)室制備、收集、驗(yàn)滿、驗(yàn)證性質(zhì)的操作,其中正確的是A
(6)若用圖3所示裝置收集氧氣,氧氣應(yīng)從a(填“a”或“b”)端導(dǎo)入.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

20.某興趣小組利用以下實(shí)驗(yàn)裝置模擬工業(yè)煉鐵的主要過(guò)程:

(1)裝置甲中發(fā)生的反應(yīng)為:HCOOH ( 甲酸 )$\frac{\underline{\;濃硫酸\;}}{加熱}$ CO↑+H2O.
(2)請(qǐng)按合適的順序連接好以下裝置:甲→丙→丁→乙.
(3)丙裝置中堿石灰(氧化鈣與氫氧化鈉混合物)的作用是除去CO中的水蒸氣.
(4)丁裝置中反應(yīng)的化學(xué)方程式為3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$3CO2+2Fe.
(5)為了探究影響反應(yīng)產(chǎn)物的外界因素,在Fe2O3與CO反應(yīng)部位,該小組同學(xué)分別用酒精燈和酒精噴燈進(jìn)行了兩次實(shí)驗(yàn),結(jié)果如下:
加熱方式通CO加熱時(shí)間/min澄清石灰水變
渾濁時(shí)間/min
產(chǎn)物顏色產(chǎn)物能否全部
被磁鐵吸引
酒精燈305黑色
酒精噴燈301黑色
①甲同學(xué)猜想黑色產(chǎn)物中可能含有碳單質(zhì).乙同學(xué)排除了該可能,他提出的兩種理由是:碳單質(zhì)不會(huì)被磁鐵吸引、CO作還原劑化合價(jià)升高不可能生成碳單質(zhì).
②丙同學(xué)查找資料發(fā)現(xiàn),F(xiàn)e3O4也能被磁鐵吸引,對(duì)黑色產(chǎn)物成分提出以下三種假
設(shè):i.全部為鐵;ii.全部為四氧化三鐵;iii.四氧化三鐵和鐵的混合物.
③通過(guò)進(jìn)一步定量實(shí)驗(yàn),黑色產(chǎn)物所含元素組成和質(zhì)量分?jǐn)?shù)如下:
樣品序號(hào)加熱方式元素組成和質(zhì)量分?jǐn)?shù)
產(chǎn)物樣品Ⅰ酒精燈w(Fe)=74.4%、w(O)=25.6%
產(chǎn)物樣品Ⅱ酒精噴燈w(Fe)=100%
樣品Ⅰ的成分及質(zhì)量分?jǐn)?shù)為w(Fe3O4)=92.8%、w(Fe)=7.2%.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

19.根據(jù)高錳酸鉀(KMnO4)制取氧氣的實(shí)驗(yàn)探究,結(jié)合下圖回答問(wèn)題.

【儀器裝置】(1)寫出標(biāo)有序號(hào)的儀器名稱:①酒精燈,②集氣瓶.
(2)應(yīng)選用的氣體發(fā)生裝置為A(填字母序號(hào),下同),氣體收集裝置為C或D.
【問(wèn)題探究】實(shí)驗(yàn)中,有同學(xué)發(fā)現(xiàn)對(duì)藥品加熱一段時(shí)間后收集不到氧氣,可能的原因是裝置氣密性不好.
【實(shí)驗(yàn)反思】(1)在清洗試管中的反應(yīng)殘留物時(shí),有的同學(xué)發(fā)現(xiàn)水溶液出現(xiàn)紫紅色,有的發(fā)現(xiàn)水溶液呈墨綠色(錳酸鉀溶于水所致),且同時(shí)有黑色的粉末狀固體.你對(duì)水溶液出現(xiàn)紫紅色這一現(xiàn)象的解釋是未分解的高錳酸鉀溶于水.
為了分離、回收反應(yīng)殘留物中的黑色粉末狀固體,需對(duì)混合物溶液進(jìn)行過(guò)濾.過(guò)濾操作時(shí),需將圓形濾紙折疊.下列濾紙折疊過(guò)程(如圖)中,正確的是甲(填“甲”或“乙”).

甲.A→B→C       乙.A→B→D
(2)有同學(xué)發(fā)現(xiàn),不慎將高錳酸鉀粘到了手上,會(huì)留下一時(shí)洗不掉的褐色斑痕.老師說(shuō),這是高錳酸鉀的氧化作用對(duì)皮膚腐蝕所致.針對(duì)這個(gè)案例,在實(shí)驗(yàn)前你想提醒同學(xué)們注意的是避免藥品與皮膚直接接觸.

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

18.侯德榜先生是我國(guó)制堿工業(yè)的先驅(qū)和奠基人,其生產(chǎn)的產(chǎn)品純堿和副產(chǎn)品氯化銨工藝流程如圖所示:
(1)NH3溶于水得到氨水.將無(wú)色酚酞溶液滴入氨水中,溶液呈紅色.
(2)寫出反應(yīng)Ⅰ的化學(xué)方程式2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+H2O+CO2↑.
(3)操作a的過(guò)程是蒸發(fā)濃縮、冷卻結(jié)晶、過(guò)濾.
(4)氯化氨在農(nóng)業(yè)上可作氮肥,但不能與熟石灰混合施用.原因是2NH4Cl+Ca(OH)2═CaCl2+2NH3↑+2H2O(用化學(xué)方程式表示).
(5)上述工藝流程中可循環(huán)利用的物質(zhì)是CO2(水除外).

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

17.目前市面上有一種新型飯盒“即熱飯盒”,其原理是在飯盒底部有兩層,一層存放水,另一層存放鎂和鐵的混合物.使用時(shí)打開(kāi)隔離層,即發(fā)生以下反應(yīng):Mg+2H2O=X+H2↑.請(qǐng)根據(jù)以上信息回答下列各題:
(1)該飯盒底部“即熱”的原理是將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為熱能.
(2)將鎂和鐵的混合物分離的物理方法是用磁鐵吸引分離.
(3)已知X是一種堿,則X的化學(xué)式是Mg(OH)2
(4)取“即熱飯盒”中鎂和鐵的混合物,加入到一定量的硫酸銅溶液中,反應(yīng)結(jié)束后有固體剩余,過(guò)濾,則剩余固體中一定有銅,濾液一定含有的離子是Mg2+、SO42-(寫符號(hào)).

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

16.近年來(lái)有人提出了利用處理后的海水(主要成份是氯化鈉溶液)吸收含二氧化硫的廢氣,該方法的流程如圖所示.下列說(shuō)法正確的是( 。
A.反應(yīng)中硫元素的化合價(jià)發(fā)生變化
B.反應(yīng)①屬于分解反應(yīng)
C.反應(yīng)③中,反應(yīng)前后分子數(shù)目發(fā)生變化
D.反應(yīng)④中,變化的離子是H+和HSO3-

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

15.現(xiàn)有四種固體,分別是硫酸銅、氯化鎂、氫氧化鈉、氯化鈉,不用其他試劑(水除外)能將四種物質(zhì)鑒別開(kāi)的順序是( 。
A.硫酸銅、氯化鎂、氫氧化鈉、氯化鈉B.硫酸銅、氫氧化鈉、氯化鎂、氯化鈉
C.硫酸銅、氯化鎂、氯化鈉、氫氧化鈉D.氫氧化鈉、硫酸銅、氯化鎂、氯化鈉

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

14.下列做法或說(shuō)法中不正確的是( 。
A.用熟石灰降低土壤酸性,改良土壤結(jié)構(gòu)
B.水中Ca2+、Mg2+的增多會(huì)引起水體的富營(yíng)養(yǎng)化污染
C.將煤球制成“蜂窩煤”是為了增大與空氣的接觸面積,使其燃燒更充分
D.使用可降解塑料代替?zhèn)鹘y(tǒng)塑料,有利于減輕“白色污染”

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

13.某化學(xué)興趣小組在實(shí)驗(yàn)室發(fā)現(xiàn)了一瓶標(biāo)簽受到腐蝕(如圖所示液,他們對(duì)此產(chǎn)生了興趣.                   
【提出問(wèn)題】這瓶溶液究竟是什么?
經(jīng)過(guò)詢問(wèn)實(shí)驗(yàn)老師平時(shí)的藥品保管得知,這瓶無(wú)色溶液應(yīng)該是碳酸鈉、碳酸氫鈉、氯化鈉、硫酸鈉、硝酸鈉中的某一種.為了確定該藥品,他們首先進(jìn)行了理論分析:
(1)小明根據(jù)標(biāo)簽上的組成元素認(rèn)為一定不是NaCl;
(2)小英提出,碳酸氫鈉、硝酸鈉也不可能,你認(rèn)為她的依據(jù)是這二者的化學(xué)式中Na元素的右下角不會(huì)有2;
為了確定該溶液究竟是剩余兩種鹽的哪一種,他們?cè)O(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn).
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
取少量樣品于試管中,慢慢滴加BaCl2溶液,靜置一段時(shí)間,傾去上層清液,向沉淀中繼續(xù)滴加稀鹽酸先出現(xiàn)白色沉淀,后產(chǎn)生大量氣泡
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】
(3)該瓶無(wú)色溶液是Na2CO3;生成白色沉淀過(guò)程的化學(xué)方程式是BaCl2+Na2CO3═BaCO3↓+2NaCl.
【實(shí)驗(yàn)反思】
(4)小強(qiáng)認(rèn)為上述設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)還可簡(jiǎn)化,仍能達(dá)到目的.小強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)操作是取少量無(wú)色溶液樣品于試管中,慢慢滴加稀鹽酸(合理即可).

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