10．下面是幾種實驗室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置．請回答下列問題：

（1）指出圖中標有數(shù)字的儀器名稱：①酒精燈燈、；②集氣瓶．
（2）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣時應選用的發(fā)生裝置是B（填字母標號，
下同），寫出該反應的化學方程式2H₂O₂$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑，若要收集到較純凈的氧氣應選擇的收集裝置是D．
（3）F是一種可用于集氣、洗氣等的多功能裝置．若將F裝置內(nèi)裝滿水，再連接量筒，就可以用于測定不溶于水且不與水反應的氣體體積，則氣體應從b（填“a”或“b”）進入F中．

9．化學與生活息息相關，根據(jù)所學化學知識，按要求完成下列各題：
（1）鑒別羊毛纖維與棉纖維的方法是灼燒后聞氣味；
（2）洗潔精能清除油污，這是利用它的乳化作用；
（3）寫出一條防止自行車鏈條生銹的措施在鏈條上涂潤滑油；
（4）長期飲用硬度過高的水不利于人體健康，生活中可用肥皂水來檢驗我市的自來水是硬水還是軟水．

8．A～F是初中化學常見的六種物質(zhì)，它們之間的關系如圖所示．“→”表示物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關系，“-”表示兩種物質(zhì)能相互反應（部分反應物、生成物及反應條件未標出）．A可以與酸、堿、鹽三類物質(zhì)發(fā)生反應，D可用于消除道路上的積雪，C和F都是無色氣體，反應①和②都有白色沉淀生成．
（1）F的化學式為H₂；C物質(zhì)在生活中的一種用途滅火劑（或制冷劑、人工降雨等，符合題意均可）；
（2）寫出B→E反應的化學方程式HCl+AgNO₃═AgCl↓+HNO₃；
（3）寫出A與一種堿反應的化學方程式Ca（OH）₂+Na₂CO₃═CaCO₃↓+2NaOH（或Ba（OH）₂+Na₂CO₃═BaCO₃↓+2NaOH）．

7．某化學學習小組為了驗證復分解反應發(fā)生的條件，選用了下列部分藥品進行實驗：
①氫氧化鈉溶液       ②硫酸銅溶液       ③稀鹽酸      ④硝酸鉀溶液
（1）為了驗證有水生成的復分解反應能發(fā)生，某同學選擇了①和③．你認為除上述四種藥品外，還需增加的一種試劑是無色酚酞溶液，①和③能進行反應的實質(zhì)是氫氧化鈉溶液中的OH^-和稀鹽酸中的H⁺結(jié)合生成H₂O（ 或OH^-+H⁺=H₂O ）．
（2）選擇上面4種物質(zhì)中的兩進行實驗，能驗證有沉淀生成的復分解反應能發(fā)生，其化學方程式2NaOH+CuSO₄═Na₂SO₄+Cu（OH）₂↓．
（3）下列反應中，能驗證有氣體生成的復分解反應能發(fā)生的是C（填字母）．
A．鋅與稀硫酸反應                            B．乙醇燃燒
C．石灰石與稀鹽酸反應                        D．過氧化氫分解．

6．下列各組物質(zhì)在溶液中能大量共存且形成無色溶液的是（　�。�

	A．	NaCl  HNO3   Na2CO3		B．	KNO3  HCl  CaCl2
	C．	H2SO4 FeCl3   NaNO3		D．	NaOH  HNO3   NH4NO3

5．長期露置在空氣中質(zhì)量會減小的物質(zhì)是（　　）

A．

濃硫酸

B．

硫粉

C．

濃鹽酸

D．

氧化鈣

4．甲醛是一種有毒物質(zhì)，可用作農(nóng)藥和消毒劑，下列關于甲醛（CH₂O）的說法錯誤的是（　�。�

	A．	從類別上看：甲醛屬于有機物
	B．	從變化上看：甲醛完全燃燒生成水和二氧化碳
	C．	從宏觀上看：甲醛由碳、氫、氧三種元素組成
	D．	從微觀上看：甲醛由1個碳原子、2個氫原子和1個氧原子構(gòu)成

3．下列實驗操作正確的是（　�。�

A．

給液體加熱

B．

傾倒液體

C．

稱量固體

D．

氧氣驗滿

2．磷酸二氫銨（NH₄H₂PO₄）是一種農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中常用的化肥．這種化肥是（　　）

A．

鉀肥

B．

磷肥

C．

氮肥

D．

復合肥

1．今年初，我市提出了以“花樣南寧”為城市主基調(diào)，加快推進“花樣南寧”建設．屆時，我們走在南寧的大街小巷上，到處都洋溢著花的芳香．我們能聞到花的香味，從微觀的角度解釋，是因為（　　）

	A．	分子的質(zhì)量和體積都很小		B．	分子在不斷運動
	C．	分子之間有間隔		D．	分子由原子構(gòu)成