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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

9.通過(guò)化學(xué)學(xué)習(xí),你已經(jīng)掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)知識(shí),請(qǐng)結(jié)合下列裝置圖,回答問(wèn)題:

(1)寫(xiě)出有標(biāo)號(hào)的儀器名稱(chēng):①酒精燈,②長(zhǎng)頸漏斗,③水槽.
(2)在加入藥品之前應(yīng)對(duì)實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行檢查裝置的氣密性.
(3)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A.試管口放置一團(tuán)棉花的目的是防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管;若用C裝置收集氧氣,實(shí)驗(yàn)完畢后的操作是先將導(dǎo)管移出水槽;再熄滅酒精燈后,防止水倒流,炸裂試管.
(4)若用過(guò)氧化氫溶液與二氧化錳制取并收集氧氣,應(yīng)選用的裝置是BC或BE發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑檢驗(yàn)一瓶氣體是氧氣的方法為用帶火星的木條插入集氣瓶,木條復(fù)燃,則是氧氣.
(5)氧氣,是一種無(wú)色、無(wú)味、密度比空氣大,不易溶于水的氣體;實(shí)驗(yàn)室常用氯酸鉀和二氧化錳混合制取時(shí)同時(shí)生成氧氣.你認(rèn)為制取氧氣應(yīng)選擇的裝置是AC或AE;寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室制用氯酸鉀和二氧化錳混合取氧氣的化學(xué)方程式2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

8.把下列錯(cuò)誤的操作可能造成的后果填寫(xiě)在橫線上:
(1)酒精燈熄滅后未蓋上燈帽:酒精揮發(fā),燈芯不易再點(diǎn)燃.
(2)沒(méi)有檢查發(fā)生裝置的氣密性就制取氣體氣體收集不到或收集很少.
(3)用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)未塞棉花高錳酸鉀粉末沿導(dǎo)管進(jìn)入水槽.
(4)細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒,集氣瓶底部沒(méi)有放少量的水集氣瓶炸裂.

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

7.鈉的元素符號(hào)是:Na,請(qǐng)畫(huà)出其原子結(jié)構(gòu)示意圖

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

6.為了減輕酸雨的危害,我國(guó)研發(fā)了“海水法煙氣脫硫工藝”.其工藝流程大致是:
I、從高處噴淋下的海水(pH=8.1-8.3)洗脫從下而上燃煤煙氣中的
SO2,(SO2+H2O=H2SO3H2SO3是弱酸),海水變?yōu)槿跛嵝裕?br />Ⅱ、將洗過(guò)煙氣后的海水與氧氣充分接觸,發(fā)生下列反應(yīng):
4NaC1+O2十2H2SO3═2Na2SO4+4HC1
Ⅲ、再將與氧氣充分接觸的海水跟大量天然海水混合等措施,使各項(xiàng)指標(biāo)接近天然海水后再排放.
(1)在坐標(biāo)圖中畫(huà)出“海水法煙氣脫硫工藝”全過(guò)程中海水的pH依次變化大致趨勢(shì).
(2)工藝流程中天然海水接觸煙氣后變?yōu)槿跛嵝裕@說(shuō)明在此過(guò)程中海水中的氫氧根離子離子和H2SO3電離出的氫離子發(fā)生了反應(yīng).
(3)若要測(cè)定海水中Na2SO4含量,實(shí)驗(yàn)操作步驟是:取少量被測(cè)海水,測(cè)定被測(cè)海水質(zhì)量、加入足量的BaCl2溶液(寫(xiě)化學(xué)式)、再加入稀硝酸、過(guò)濾、洗滌、烘干、稱(chēng)量沉淀質(zhì)量.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

5.工業(yè)燒堿具有較好的殺菌消毒作用工業(yè)燒堿具有較好的殺菌消毒作用且廉價(jià)易得,但工業(yè)燒堿中常含有雜質(zhì)碳酸鈉.某科學(xué)學(xué)習(xí)小組同學(xué)圍繞工業(yè)燒堿樣品純度測(cè)定問(wèn)題,展開(kāi)了討論與探究.

【原理思路】:利用Na2CO3與稀H2SO4反應(yīng)產(chǎn)生CO2,通過(guò)CO2質(zhì)量的測(cè)定,確定樣品中碳酸鈉的質(zhì)量,從而計(jì)算樣品純度.
【實(shí)驗(yàn)方案】:小科同學(xué)根據(jù)以上思路,設(shè)計(jì)了如圖甲的實(shí)驗(yàn)方案(固定裝置省略).裝置中,儀器A的名稱(chēng)錐形瓶.
【交流討論】:小明認(rèn)為圖甲實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)有缺陷,若按該方案進(jìn)行測(cè)定會(huì)導(dǎo)致難以避免的誤差.你認(rèn)為下列哪些因素會(huì)導(dǎo)致難以避免的誤差②③④(填序號(hào)).
①加入的稀硫酸量不足  ②裝置內(nèi)空氣中的CO2沒(méi)有排出
③反應(yīng)產(chǎn)生的CO2未被完全吸收 ④干燥管與空氣直接相通
【方案改進(jìn)】:為減少誤差,使CO2質(zhì)量的測(cè)定更準(zhǔn)確,該小組同學(xué)根據(jù)以上討論,對(duì)圖甲方案進(jìn)行改進(jìn),設(shè)計(jì)了如圖乙的實(shí)驗(yàn)方案(固定裝置省略).圖乙中A裝置的作用是除去空氣中的二氧化碳;圖乙中E裝置的作用是避免D裝置中的堿石灰與空氣接觸.圖乙B裝置中樣品在與稀硫酸反應(yīng)前和停止反應(yīng)后,都要通過(guò)量的空氣,反應(yīng)前通空氣的作用是把裝置內(nèi)含二氧化碳的空氣排凈;反應(yīng)停止后通空氣的作用是把裝置內(nèi)的二氧化碳全部吸收.反應(yīng)前通空氣時(shí)a、b、c三個(gè)彈簧夾的控制方法是打開(kāi)彈簧夾a和b,關(guān)閉彈簧夾c.
【數(shù)據(jù)分析】:若撤去圖乙中的C裝置,則測(cè)得工業(yè)燒堿的純度將偏低(填“偏高”、“偏低”或“無(wú)影響”).

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

4.廢物利用可以節(jié)約資源,又可以保護(hù)環(huán)境.某課外興趣小組設(shè)計(jì)了利用廢舊干電池中的鋅皮和如圖所示裝置來(lái)制取干燥、純凈的氫氣,并驗(yàn)證氣體中的雜質(zhì)的試驗(yàn).請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)除上述用品還用了下列家庭用品中的一部分:蔗糖溶液、食鹽溶液、醋酸溶液(醋酸易揮發(fā)).則裝置A中的物質(zhì)應(yīng)是鋅皮和醋酸溶液.
(2)若實(shí)驗(yàn)中看到B中無(wú)水硫酸銅變藍(lán)色,這說(shuō)明產(chǎn)生的氣體中含有雜質(zhì)H2O(填化學(xué)式).除此以外,該氣體中還可能含有的雜質(zhì)氣體是醋酸氣體(填名稱(chēng)),為了檢驗(yàn)該雜質(zhì),可將E裝置連接到上述裝置中B和C(填序號(hào))之間,氣體從b(填“a”或“b”)進(jìn)入裝置E,E中所放試劑為紫色石蕊試液,可觀察到的現(xiàn)象為紫色石蕊試液變紅色.
(3)裝置C的作用是除盡氣體中的醋酸氣體.
(4)通過(guò)上述探究,說(shuō)明氫氧化鈉溶液暴露在空氣中容易變質(zhì),故應(yīng)密封保存.

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

3.如圖所示裝置,有洗氣、貯氣等多種功能.下列關(guān)于該裝置用途的說(shuō)法正確的是(  )
A.用排水法收集H2,瓶?jī)?nèi)裝滿(mǎn)水,氣體從a管進(jìn)
B.除去CO中的CO2,瓶?jī)?nèi)裝NaOH溶液,氣體從a管進(jìn)
C.測(cè)量氣體體積,瓶?jī)?nèi)裝滿(mǎn)水,氣體從a管進(jìn),b管接量筒
D.用于病人輸氧,瓶?jī)?nèi)裝水,氣體從a管出,b管接氧氣瓶

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

2.下列不屬于氫氧化鈣的化學(xué)性質(zhì)的是(  )
A.能和碳酸鈉溶液反應(yīng)B.可使酚酞溶液變紅色
C.能和CO反應(yīng)D.能和硫酸反應(yīng)

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

1.某些化學(xué)試劑可用于凈水.在水處理中使用的一種無(wú)機(jī)高分子混凝劑的化學(xué)式可表示為[Al2(OH)nClm•yH2O]x,式中m等于( 。
A.3-nB.6-nC.6+nD.3+n

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

20.鎂是一種銀白色金屬,硬度較小,能在空氣中劇烈燃燒.用坩堝鉗夾一段鎂條在酒精燈上點(diǎn)燃,鎂條劇烈燃燒,發(fā)出耀眼的白光,放出熱量,生成一種白色固體--氧化鎂.以上描述,屬于鎂條物理性質(zhì)的是是一種銀白色金屬,硬度較小,屬于化學(xué)性質(zhì)的是能在空氣中劇烈燃燒,作為化學(xué)變化判斷依據(jù)的是生成一種白色的固體.

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同步練習(xí)冊(cè)答案