16．氫氧化鈉是一種重要的化工原料，廣泛應(yīng)用于肥皂、石油、造紙、紡織等工業(yè)，化工廠的氫氧化鈉產(chǎn)品常常含有雜質(zhì)碳酸鈉，為了測定該產(chǎn)品中氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，某化工廠甲、乙兩實(shí)驗(yàn)員分別設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案：
（1）甲實(shí)驗(yàn)員的方案是：準(zhǔn)確稱量一定質(zhì)量的氫氧化鈉樣品，配制成溶液，加入過量氯化鈣溶液，直至沉淀完全，過濾，將所得沉淀洗滌、烘干、稱量．
①該反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCl₂+Na₂CO₃═2NaCl+CaCO₃↓
②過濾后所得濾液中的溶質(zhì)是NaOH、NaCl、CaCl₂（用化學(xué)式表示）
（2）醫(yī)師演員的方案如圖1所示（假設(shè)所取試劑均為足量，且每步反應(yīng)都充分）：
實(shí)驗(yàn)中B裝置的作用是干燥CO₂氣體，C裝置的作用是吸收生成的CO₂，D裝置的作用是吸收空氣中的H₂O和CO₂．乙稱量實(shí)驗(yàn)前后C裝置的質(zhì)量，計(jì)算出樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)比實(shí)際值偏高，請分析其原因是生成的CO₂沒有被C裝置完全吸收．
（3）甲實(shí)驗(yàn)員建議乙實(shí)驗(yàn)員按如圖2改進(jìn)實(shí)驗(yàn)，向A裝置鼓入空氣并增加了D、E裝置，請你簡述D、E兩裝置的作用和鼓入空氣的目的．
①D裝置的作用：除去空氣中的二氧化碳
②E裝置的作用：防止空氣中的水和二氧化碳影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果
③鼓入空氣的目的：將A裝置中產(chǎn)生的所有二氧化碳排入C裝．

15．下列依據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康乃�設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)操作中，正確的是（　�。�

選項(xiàng)	實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD>	實(shí)驗(yàn)操作
A	檢驗(yàn)NaOH中是否含有Na2CO3	滴加少量稀鹽酸
B	鑒別NaOH和Ca（OH）2溶液	加Na2CO3溶液
C	清洗鐵制品表面的鐵銹	用水洗滌
D	除去CO2中的CO	通入足量的澄清石灰水中

A．

A

B．

B

C．

C

D．

D

14．實(shí)驗(yàn)課上，同學(xué)們學(xué)習(xí)了氧氣和二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法，他們對氣體的制法進(jìn)行了總結(jié)，并利用如圖所示裝置進(jìn)行練習(xí)和拓展．請回答下列問題：

（1）知識(shí)總結(jié)
【反應(yīng)原理】
實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣的化學(xué)方程式是2KMnO₄$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑．
用大理石制二氧化碳的化學(xué)方程式是CaCO₃+2HCl=CaCl₂+H₂O+CO₂↑．
【氣體制備】
用高錳酸鉀制氧氣的發(fā)生裝置是A，制二氧化碳的發(fā)生裝置是B（填字母序號(hào)，下同）．
【氣體制備】
實(shí)驗(yàn)室收集O₂的裝置是D、E或G，收集CO₂的裝置是D或G．
【實(shí)驗(yàn)步驟及注意事項(xiàng)】
實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣主要的實(shí)驗(yàn)步驟有，①加熱②裝藥品并固定試管③檢查裝置的氣密性④用排水法收集氧氣⑤停止加熱⑥將導(dǎo)管從水槽中取出，正確的操作順序是③②①④⑥⑤．
A裝置中試管口略向下傾斜的目的是防止冷凝水倒流，炸裂試管，用排水法收集氧氣，開始收集的適宜時(shí)刻是氣泡連續(xù)均勻冒出時(shí)．
【氣體驗(yàn)滿】
檢驗(yàn)CO₂是否收集滿的方法是將燃燒的木條放在集氣瓶口，看是否熄滅
【氣體檢驗(yàn)】
檢驗(yàn)瓶中氣體是否為O₂的方法是將帶火星的木條伸入集氣瓶內(nèi)，看是否復(fù)燃．
（2）知識(shí)應(yīng)用
現(xiàn)有如下資料：
①制取NO₂的反應(yīng)原理：Cu+4HNO₃（濃）═Cu（NO₃）₂+2NO₂↑+2H₂O
②通常狀況下，NO₂是一種密度比空氣大的有毒氣體，能與水發(fā)生反應(yīng)．
③NO₂能與堿溶液反應(yīng)生成鹽和水．
知識(shí)拓展
在實(shí)驗(yàn)室中，集氣瓶被稱做“萬能瓶”，用它可以組裝成各種用途的裝置，請仔細(xì)觀察下列各個(gè)裝置的特點(diǎn)回答問題：

（1）實(shí)驗(yàn)室若用圖1裝置收集氧氣，則氧氣應(yīng)從b（填導(dǎo)管口符號(hào)）口進(jìn)入．
（2）實(shí)驗(yàn)室若用圖2裝置干燥氧氣，則瓶中的液體為濃硫酸，則氧氣應(yīng)從c（填導(dǎo)管口符號(hào)）口進(jìn)入．
（3）若要收集一定體積的二氧化碳?xì)怏w，應(yīng)選用圖4裝置．
（4）若要除去一氧化碳中的少量二氧化碳，同時(shí)用該瓶收集較純凈的一氧化碳，應(yīng)選用圖3裝置．

13．二氧化碳是日常生活中常見的一種氣體，也是初中重點(diǎn)學(xué)習(xí)的一種物質(zhì)，為了更好的了解二氧化碳的性質(zhì)，同學(xué)們完成了以下有關(guān)二氧化碳的實(shí)驗(yàn)，請根據(jù)如圖所示實(shí)驗(yàn)回答，以下問題．

【一】圖1中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是蠟燭由下往上依次熄滅．說明CO₂具有的性質(zhì)是密度比空氣大，不能燃燒，不支持燃燒．
小明同學(xué)受到啟發(fā)，設(shè)計(jì)了如圖2的家庭小實(shí)驗(yàn)，觀察到高的蠟燭線熄滅，原因是熱的二氧化碳的密度比空氣�。�
小明還觀察到茶杯內(nèi)壁變黑的現(xiàn)象，你認(rèn)為茶杯變黑的原因可能是氧氣不足時(shí)，蠟燭燃燒能生成炭黑．
由上述實(shí)驗(yàn)得到啟發(fā)：
從意外失火的高樓中逃生的正確方法是①②（填序號(hào)）．
   ①用毛巾捂住口鼻   ②低頭彎腰沿墻迅速移向門外    ③打開窗戶跳出．
【二】圖3中的軟塑料瓶中充滿CO₂，倒入適量的水后，迅速擰緊軟塑料瓶的瓶蓋并振蕩，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是塑料瓶變癟了，原因是二氧化碳溶于水，并且和水反應(yīng)生成了碳酸．
   小紅同學(xué)知道在實(shí)驗(yàn)中，通常用飽和石灰水檢驗(yàn)CO₂，用濃NaOH溶液吸收CO₂，為弄清這樣做的原因，他設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)：
在兩個(gè)體積相同的盛滿CO₂的廣口瓶中，分別加入等體積的飽和石灰水和濃NaOH溶液，實(shí)驗(yàn)裝置和現(xiàn)象如圖2所示．
 ①甲、乙裝置中實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的不同之處是甲中的氣球膨脹小，乙中的氫氣膨脹大．乙實(shí)驗(yàn)中有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NaOH+CO₂═Na₂CO₃+H₂O．
  ②通過上述實(shí)驗(yàn)說明，用飽和石灰水檢驗(yàn)CO₂，用濃NaOH溶液吸收CO₂的原因是二氧化碳和石灰水反應(yīng)時(shí)，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象明顯，但是石灰水吸收二氧化碳的效果不好；二氧化碳和氫氧化鈉反應(yīng)時(shí)，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象不明顯，但是氫氧化鈉溶液吸收二氧化碳的效果好．
【3】如圖4，集氣瓶中充滿CO₂，取一朵用石蕊溶液染成紫色的干燥小花，將小花一半用水噴濕，放入集氣瓶中，觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是小花干燥的一半無明顯現(xiàn)象，濕潤的一半變紅色，此項(xiàng)想說明CO₂具有的化學(xué)性質(zhì)是二氧化碳能和水反應(yīng)生成碳酸．
    小剛同學(xué)又設(shè)計(jì)了一套實(shí)驗(yàn)裝置如圖5，若甲中吸有水，乙中吸有稀硫酸，燒杯①中盛有用石蕊染成紫色的干燥紙花，燒杯②中盛有碳酸鈉粉末，為了驗(yàn)證使石蕊變色的物質(zhì)是碳酸而不是二氧化碳，應(yīng)采取的實(shí)驗(yàn)操作是先將乙中的液體擠出，一段時(shí)間后，再將甲中的液體擠出．
    小杰在查閱資料時(shí)發(fā)現(xiàn)鎂條能在CO₂中燃燒，他在圖6集氣瓶中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，鎂條劇烈燃燒，發(fā)出白光，放熱，產(chǎn)生一種白色固體和一種黑色固體，該反應(yīng)中生成的白色固體是氧化鎂．這個(gè)實(shí)驗(yàn)使你對燃料條件產(chǎn)生的新認(rèn)識(shí)是燃燒不一定需要氧氣參加．

12．科學(xué)家用點(diǎn)燃?xì)錃獾�，�?yàn)證燃燒產(chǎn)物的方法，證實(shí)了水的組成．
（1）如果將電解水長生的氫氣直接緩緩地通過裝有足量無水硫酸銅的儀器c，并在導(dǎo)管口b處點(diǎn)燃，然后把盛有冷水的燒杯置于如圖所示的位置，實(shí)驗(yàn)過程中可以觀察到的現(xiàn)象是無水硫酸銅變藍(lán)；導(dǎo)管d處有淡藍(lán)色火焰；燒杯底部附著著小水珠．d處發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H₂+O₂$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H₂O．
（2）在進(jìn)行電解水的實(shí)驗(yàn)時(shí)，常加入少量NaOH以增強(qiáng)水的導(dǎo)電性，NaOH不被電解．若將質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的NaOH溶液100g進(jìn)行電解，當(dāng)溶液中NaOH的質(zhì)量分?jǐn)?shù)改變了1%時(shí)停止電解，則生成H₂的質(zhì)量約為1.9g．

11．水是重要的自然資源，也是化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常用的物質(zhì)．請根據(jù)如圖所示性質(zhì)實(shí)驗(yàn)，回答下列問題：
（1）科學(xué)家用通電的方法使水分解，從而證明了水的組成．把水注入水電解裝置甲中，接通直流電電源后，可以觀察到的現(xiàn)象是電極上有氣泡生成；一段時(shí)間后可以觀察到a、b兩管中的氣體體積比約為2：1；由此可判斷與a管相連的一極是電源的負(fù)極．
檢驗(yàn)b管中產(chǎn)物的方法是打開活塞，把帶火星木條伸入管口，木條復(fù)燃，證明為氧氣．
Ⅰ．用點(diǎn)燃的木條接近玻璃管尖嘴部分，慢慢打開活塞
Ⅱ．用帶火星的木條接近玻璃管尖嘴部分，慢慢打開活塞
Ⅲ．用內(nèi)壁沾有澄清石灰水的燒杯罩在尖嘴上方，慢慢打開活塞
此實(shí)驗(yàn)中發(fā)生的反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H₂O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H₂↑+O₂↑，由此實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論為水是由氫、氧兩種元素組成的．

10．小蘭同學(xué)用氯化鈉固體配制100g10%的氯化鈉溶液，她應(yīng)先用托盤天平稱取10g氯化鈉固體，再用量筒量取90mL水．在燒杯中進(jìn)行溶解．在此實(shí)驗(yàn)中，小蘭稱取氯化鈉時(shí)不能直接放在托盤上稱，應(yīng)該放在紙片上稱．實(shí)驗(yàn)過程中所用到的玻璃儀器，除上述提到的以外，還需要的玻璃儀器有玻璃棒．配置一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液的一些操作步驟如圖，正確的操作順序是④⑤①②③．

小芳同學(xué)發(fā)現(xiàn)小蘭同學(xué)在量水讀數(shù)時(shí)仰視凹液面的最低處，則她配置的氯化鈉溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于（填“大于”或“小于”）10%

9．下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述中，正確的是（　�。�

	A．	紅磷在氧氣中劇烈燃燒，生成大量白色煙霧
	B．	硫在空氣中燃燒，發(fā)出藍(lán)紫色火焰，生成白煙
	C．	煤炭在空氣中燃燒，生成二氧化碳?xì)怏w
	D．	生石灰與水反應(yīng)，放出熱量

8．下列儀器中能直接加熱的玻璃儀器是（　�。�

A．

試管

B．

燃燒匙

C．

蒸發(fā)皿

D．

燒杯

7．水是很好的溶劑．下表列出了氯化銨和氯化鈉在水中的溶解度，回答下列問題．

溫度/℃		0	20	40	60	80	100
溶解度/g	NaCl	35.7	36.0	36.6	37.3	38.4	39.8
	NH4Cl	29.4	37.2	45.8	55.2	65.6	77.3

（1）40℃時(shí)，向兩個(gè)分別盛有45gNH₄Cl和NaCl的燒杯中，各加人100g的水，充分溶解后，結(jié)果如圖1所示，則乙燒杯中的溶質(zhì)是NH₄Cl．

（2）采用一種操作方法，將上述的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤海�下列說法正確的是C（填字母序號(hào)，下同）．
A．溶質(zhì)的質(zhì)量一定不變
B．溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定增大
C．溶液質(zhì)量可能不變
D．可升高溫度或減少溶劑
（3）采用一種操作方法，將上述燒杯中的剩余固體全部溶解，變?yōu)椴伙柡腿芤海�下列說法正確的是BC．
A．溶劑質(zhì)量可能不變
B．溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定減小
C．溶液質(zhì)量一定增大
D．溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)可能增大
（4）30℃時(shí)，向兩個(gè)分別盛有相同質(zhì)量的氯化鈉和氯化銨的燒杯中，各加人100g水，充分溶解后，恢復(fù)至30℃，其結(jié)果如圖2所示． 有關(guān)下列說法中，正確的是BD．
A．燒杯②中溶液是不飽和溶液
B．升高溫度或增加溶劑都有可能將燒杯①中固體全部溶解
C．若將燒杯①中的溶液變?yōu)椴伙柡腿芤�，溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定減小
D．將得到的燒杯②中溶液降溫至0℃時(shí)，溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定減�。�