20．2011年11月28日，聯(lián)合國氣候變化大會在南非德班召開，以應(yīng)對全球變暖及建立對各國有約束力的“低碳排放”目標(biāo)．以低能耗、低污染為目的“低碳經(jīng)濟、低碳生活”成為全球發(fā)展的共識．
（1）煤、石油燃燒生成二氧化硫、二氧化氮，與雨水結(jié)合形成酸雨；
（2）燃煤發(fā)電時，將煤塊碎成煤粉能提高燃燒效率，原因是增大了反應(yīng)物的接觸面積；
（3）二氧化碳是形成溫室效應(yīng)的主要氣體，為減少它的排放，科學(xué)家研究將過多的二氧化碳和氫氣在催化劑和加熱的條件下反應(yīng)，轉(zhuǎn)化為水和甲烷．該反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO₂+4H₂$\frac{\underline{催化劑}}{△}$CH₄+2H₂O．

19．水是生命的源泉，也是不可缺少的資源．
（1）某礦泉水的主要礦物質(zhì)成分及含量如下表：

成分	Ca	K	Zn	F
含量（mg/L）	20	3	0.06	0.02

這里Ca、K、Zn、F是指元素 （填“單質(zhì)、元素、分子或原子”）．
（2）自來水、蒸餾水、海水中屬于純凈物的是蒸餾水．
（3）目前我們使用的自來水是經(jīng)過了自來水廠的凈化和消毒，自來水廠凈化水的簡要過程是：a吸附沉淀（用明礬）；b過濾；c自然沉降；d消毒；e吸附（活性炭）；通過這些操作后將水送入千家萬戶．
①在e步驟中使用活性炭作為吸附劑，活性炭具有吸附性的原因是活性炭具有疏松多孔的結(jié)構(gòu)；
②可加入肥皂水來判斷自來水是否為硬水，
③生活中可用煮沸來降低水的硬度；
④這些操作的合理順序是cabde（填序號）．
（4）下列做法有利于保護水資源的是AB；
A．推廣使用節(jié)水龍頭  B．工業(yè)廢水處理達標(biāo)后排放  C．少喝水、不洗澡 D．生活污水直接排放．

18．根據(jù)氧化鐵（Fe₂O₃）的化學(xué)式計算：
（1）相對分子質(zhì)量．   
（2）氧化鐵里鐵元素跟氧元素的質(zhì)量比．
（3）鐵元素的質(zhì)量分數(shù)   
（4）80克氧化鐵中含鐵元素質(zhì)量是多少．

17．某�；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)根據(jù)實驗室提供的儀器和藥品，在老師的指導(dǎo)下從下圖中選擇裝置進行了氧氣的制備實驗．

（1）寫出儀器名稱：a錐形瓶，b集氣瓶．
（2）若選擇B、E裝置的組合制氧氣，則反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2H₂O₂$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑當(dāng)集氣瓶中氣泡均勻、連續(xù)冒出開始收集，收集到的氧氣應(yīng)該正放（填正放或倒放）在桌面上；
（3）已知氫氣是密度最小的氣體，不溶于水，實驗室用固體鋅和稀鹽酸溶液制取氫氣，則應(yīng)用上圖的B（填序號，下同）作發(fā)生裝置，以D或E作收集裝置．

16．根據(jù)下列實驗裝置圖，回答問題：

（1）寫出標(biāo)有序號的儀器名稱：①試管，②長頸漏斗；
（2）在實驗室中用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣時，其中二氧化錳起催化作用，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H₂O₂$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑；應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是B，收集裝置是C或E．
（3）如實驗室用高錳酸鉀制氧氣，則應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是A，發(fā)生反應(yīng)的表達式為2KMnO₄$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑，如選擇C作為收集裝置，則應(yīng)等氣泡均勻、連續(xù)冒出時開始收集，才能得到較純的氧氣．

15．小明參觀某養(yǎng)魚池時，好奇的發(fā)現(xiàn)農(nóng)民向養(yǎng)魚池中撒一種叫做過氧化鈣（CaO₂）的淡黃色固體，用來增加魚池中的含氧量．小明剛學(xué)完氧氣的實驗室制法，于是他想可否用來制取氧氣呢？
【提出問題】可否用于制取氧氣？
【查閱資料】部分內(nèi)容如下：過氧化鈣（CaO₂）室溫下穩(wěn)定，在300℃時分解成氧氣，能與水反應(yīng)生成氫氧化鈣[Ca（OH）₂]和氧氣，可做增氧劑、殺菌劑等．
【猜想與論證】
（1）小明提出猜想Ⅰ：加熱可制取氧氣．這是依據(jù)資料中過氧化鈣（CaO₂）的性質(zhì)：在300℃時分解成氧氣．
猜想Ⅰ：加熱可制取氧氣

實驗裝置	實驗主要步驟
	①檢驗裝置氣密性．操作如下：先將導(dǎo)管伸入液面下，用手緊握試管，觀察到導(dǎo)管口有氣泡冒出，松開手后，觀察到導(dǎo)管內(nèi)有一段上升液柱． ②加藥品于試管中，加熱，導(dǎo)管口有大量氣泡冒出． ③收集滿一瓶氣體．用帶火星的木條檢驗是氧氣． ④停止制�。�結(jié)束時，應(yīng)先將導(dǎo)管移出水面再熄滅酒精燈． ⑤清洗儀器．試管必須等冷卻后再清洗．

實驗結(jié)論：加熱可制取氧氣．
（2）小明聯(lián)想到農(nóng)民用增加魚池中的含氧量，提出猜想Ⅱ．
猜想Ⅱ：與水反應(yīng)可制取氧氣

實驗裝置	實驗主要步驟
	①檢驗裝置氣密性． ②打開分液漏斗活塞，控制滴加水速度，觀察到試管內(nèi)開始有大量氣泡產(chǎn)生，但很快減慢．在過氧化鈣表面只有少量細小氣泡緩慢放出，在導(dǎo)管口P處幾乎收集不到氣體．該裝置放置到第二天，集氣瓶只收集到極少量氣體，振蕩試管后仍有少量細小氣泡緩慢放出． ③實驗過程中，發(fā)現(xiàn)燒杯中有氣泡出現(xiàn)，該現(xiàn)象說明反應(yīng)是放熱（放熱或吸熱）反應(yīng)．

實驗結(jié)論：不能（能或不能）用與水反應(yīng)制取氧氣．
【分析與反思】
①嘗試寫出過氧化鈣（CaO₂）和水反應(yīng)的表達式2CaO₂+2H₂O=2Ca（OH）₂+O₂↑
②雖然沒有快速收集到大量氧氣，但由此實驗現(xiàn)象，小明認為農(nóng)民用做增氧劑是可行的，原因是：過氧化鈣在水中持續(xù)、緩慢放出氧氣，所以可以作為增氧劑．

14．寫出水分解的化學(xué)方程式2H₂O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H₂↑+O₂↑．
計算出各物質(zhì)的質(zhì)量比水：氧氣：氫氣 是9：1：8．

13．在化學(xué)反應(yīng)2X+Y=2Z 中，4克X與足量的Y反應(yīng)生成32克Z．則參加反應(yīng)的Y是28克．

12．促進可燃物燃燒的方法有增大氧氣濃度和增大可燃物與氧氣的接觸面積，下列方法中哪一種與其它三種方法不同的是（　�。�

	A．	工廠燒鍋爐用的煤通常加工成粉末狀
	B．	化油器將汽油噴成霧狀進入內(nèi)燃機氣缸
	C．	用煤炭燒鍋爐時，用鼓風(fēng)機不斷往鍋爐中鼓入空氣
	D．	家庭用燃煤通常加工成蜂窩煤

11．2009年“世界環(huán)境日”的主題是：“團結(jié)起來應(yīng)對氣候變化”．下列認識不正確的是（　�。�

	A．	提倡乘坐公交車、騎自行車或步行的方式出行
	B．	植樹造林，嚴(yán)禁亂砍濫伐
	C．	在生產(chǎn)和生活中提倡使用節(jié)能技術(shù)和節(jié)能用具
	D．	開發(fā)新能源，禁止開采和使用化石燃料