邏輯推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法。以下推理正確的是  (  )

A. 碳酸鹽與鹽酸反應(yīng)放出氣體，所以與鹽酸反應(yīng)放出氣體的物質(zhì)一定是碳酸鹽

B. 化合物都是由不同種元素組成的，所以不同元素組成的純凈物一定是化合物

C. 酸與堿反應(yīng)生成鹽和水，所以生成鹽和水的反應(yīng)一定是酸與堿的反應(yīng)

D. 燃燒伴有發(fā)光、放熱現(xiàn)象，所以有發(fā)光、放熱現(xiàn)象就一定是燃燒

B 【解析】 A、根據(jù)酸能與活潑金屬、碳酸鹽等反應(yīng)生成氣體，進(jìn)行分析判斷；B、根據(jù)化合物是由不同種元素組成的純凈物，進(jìn)行分析判斷；C、中和反應(yīng)是酸與堿作用生成鹽和水的反應(yīng)，反應(yīng)物是酸和堿，生成物是鹽和水，進(jìn)行分析判斷；D、根據(jù)燃燒的特征，進(jìn)行分析判斷。 A、碳酸鹽與鹽酸反應(yīng)放出氣體，但與鹽酸反應(yīng)放出氣體的物質(zhì)不一定是碳酸鹽，也可能是活潑金屬等，錯(cuò)誤；B、化合物都是由不同種元素組成...

進(jìn)行科學(xué)探究是學(xué)好化學(xué)的一個(gè)重要手段，下列因素與化學(xué)探究有關(guān)的是(  )

① 提出合理假設(shè)和猜想 ②設(shè)計(jì)探究實(shí)驗(yàn)步驟 ③詳實(shí)記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和相關(guān)數(shù)據(jù) ④合作進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)⑤形成總結(jié)性報(bào)告

A. ①③⑤ B. ①②③ C. ①②③⑤ D. ①②③④⑤

D 【解析】 試題實(shí)驗(yàn)探究過(guò)程一般涉及提出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論等步驟。題中①提出合理假設(shè)或猜想、②設(shè)計(jì)探究實(shí)驗(yàn)步驟、③詳實(shí)記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和相關(guān)數(shù)據(jù)、④合作進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)、⑤形成總結(jié)性報(bào)告等都是實(shí)驗(yàn)探究的項(xiàng)目。選D。

固體藥品通常存放在________里,取用粉末狀固體藥品一般使用________(儀器名稱(chēng)),為避免藥品沾在試管的管口和管壁上，把盛有藥品的藥匙或紙槽小心地送至試管________，然后使試管慢慢直立。

廣口瓶 藥匙底部 【解析】 試題由藥品的取用可得，為便于取出，固體藥品通常存放在廣口瓶里,取用粉末狀固體藥品一般使用藥匙,為避免藥品沾在試管的管口和管壁上，把盛有藥品的藥匙或紙槽小心地送至試管底部，然后使試管慢慢直立。

用科學(xué)方法認(rèn)識(shí)物質(zhì)

掌握了物質(zhì)的組成、性質(zhì)才能合理地應(yīng)用物質(zhì)，研究物質(zhì)組成、性質(zhì)的基本方法主要有：觀察法、實(shí)驗(yàn)法等．

(1)用觀察法認(rèn)識(shí)空氣

觀察法是一種有計(jì)劃、有目的地用感官(眼、鼻、耳、手)考察研究對(duì)象的方法．

用觀察法研究空氣的性質(zhì)，請(qǐng)你寫(xiě)出一種觀察方法，該方法得出的空氣的一條性質(zhì)：觀察方法是________ ，得出的性質(zhì)是________ ；

(2)用實(shí)驗(yàn)法認(rèn)識(shí)空氣的組成及其成分的性質(zhì)

實(shí)驗(yàn)法是指通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證對(duì)物質(zhì)性質(zhì)的預(yù)測(cè)或探究物質(zhì)的組成、未知性質(zhì)的方法．

①用實(shí)驗(yàn)法認(rèn)識(shí)空氣的組成

實(shí)驗(yàn)室用如圖所示裝置來(lái)測(cè)定空氣中氧氣的含量．請(qǐng)據(jù)圖和所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題．

實(shí)驗(yàn)中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是________ ，該實(shí)驗(yàn)的原理是________ ， 已知圖中玻璃管的容積為50mL，實(shí)驗(yàn)前注射器活塞對(duì)應(yīng)的示數(shù)是100mL：實(shí)驗(yàn)后當(dāng)氣球恢復(fù)實(shí)驗(yàn)前狀態(tài)時(shí)，注射器活塞對(duì)應(yīng)的示數(shù)是70mL，則氧氣約占空氣體積的________ ．

②用實(shí)驗(yàn)法認(rèn)識(shí)二氧化碳的性質(zhì)

小明設(shè)計(jì)了如圖所示的三組實(shí)驗(yàn)來(lái)探究二氧化碳的性質(zhì)：

在實(shí)驗(yàn)一中，將一瓶二氧化碳沿?zé)�杯�?nèi)壁慢慢倒入小燒杯中，可以觀察到的現(xiàn)象是________ ，由此可以得出二氧化碳的兩條性質(zhì)分別是________ 、________ ；

實(shí)驗(yàn)二中，向集滿(mǎn)CO2的試管內(nèi)倒入約占試管容積三分之一的澄清石灰水，旋緊膠塞，持續(xù)振蕩一定時(shí)間，試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是　________ ，充分振蕩后，試管內(nèi)壓強(qiáng)(填“＞”或“=”或“＜”)________ 試管外大氣壓強(qiáng)；

實(shí)驗(yàn)三中，先分別向兩支盛有蒸餾水的試管中滴加幾滴紫色石蕊試液，如實(shí)驗(yàn)(Ⅰ)，然后向其中一支試管中通入二氧化碳，如實(shí)驗(yàn)(Ⅱ)．在實(shí)驗(yàn)(Ⅱ)中溶液變________ 色，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_______ ．

看顏色空氣是無(wú)色氣體2Cu+O22CuO用銅和氧氣反應(yīng)消耗掉空氣中的氧氣20%燃著的蠟燭由低到高依次熄滅不燃燒、不支持燃燒密度比空氣大CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O＜紅CO2+H2O═H2CO3 【解析】 （1）根據(jù)觀察法的定義分析解答；（2）①根據(jù)檢測(cè)空氣中氧氣體積的實(shí)驗(yàn)操作及化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)方法進(jìn)行分析；根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行分析；②根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)進(jìn)行分析解...

科學(xué)家經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期研究發(fā)現(xiàn)，大氣中二氧化碳的多少和氣溫變化有著密切關(guān)系．科學(xué)家預(yù)測(cè)，如果大氣中的二氧化碳濃度由0.028%增加到0.05%，全球平均氣溫可能上升1.5℃至4℃．在科學(xué)研究中，這種科學(xué)方法屬于________ ．

推測(cè)法 【解析】 根據(jù)推測(cè)法是在原有知識(shí)的基礎(chǔ)上做出合理的推斷分析． 推測(cè)法是在原有知識(shí)的基礎(chǔ)上做出合理的推斷，科學(xué)家預(yù)測(cè)，如果大氣中的二氧化碳濃度由0.028%增加到0.05%，全球平均氣溫可能上升1.5℃至4℃，屬于推測(cè)法。

我校某班同學(xué)想探究紅磚粉末是否也可作為過(guò)氧化氫分解的催化劑．請(qǐng)你一起參與他們的探究過(guò)程，并填寫(xiě)下列空白：

(1)（提出問(wèn)題）紅磚粉末能不能做過(guò)氧化氫分解的催化劑呢？

(2)（猜想）紅磚粉末能做過(guò)氧化氫分解的催化劑．

(3)（實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證）

	實(shí)驗(yàn)步驟	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象	實(shí)驗(yàn)結(jié)論
實(shí)驗(yàn)一	________	木條不復(fù)燃	常溫下過(guò)氧化氫不分解
實(shí)驗(yàn)二	在裝有過(guò)氧化氫溶液的試管中加入紅磚粉末，然后將帶火星的木條伸入試管中	木條復(fù)燃	________

(4)（結(jié)論）紅磚粉末能加快過(guò)氧化氫的分解速率，故紅磚粉末能做過(guò)氧化氫的催化劑．

(5)（討論與反思）有同學(xué)認(rèn)為：僅憑上述兩個(gè)實(shí)驗(yàn)還不能證明紅磚粉末能做過(guò)氧化氫的催化劑，還需要增加一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)：

實(shí)驗(yàn)三：

(6)（實(shí)驗(yàn)?zāi)康模┨骄縚_______ ．

(7)（實(shí)驗(yàn)步驟）①準(zhǔn)確稱(chēng)量紅磚粉末的質(zhì)量；②完成實(shí)驗(yàn)二；③待反應(yīng)結(jié)束，將實(shí)驗(yàn)二試管中的物質(zhì)進(jìn)行過(guò)濾、洗滌、干燥、________ ；④對(duì)比反應(yīng)前后紅磚粉末的質(zhì)量．

(8)（分析）如果紅磚粉末反應(yīng)前后質(zhì)量不變，則說(shuō)明紅磚粉末可以作為過(guò)氧化氫的催化劑．但也有同學(xué)認(rèn)為：要證明猜想，上述三個(gè)實(shí)驗(yàn)還是不夠，還需要再補(bǔ)充一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)：你認(rèn)為還需要探究：________ ．

將帶有火星的木條，伸入裝有雙氧水的試管紅磚粉末能加快過(guò)氧化氫的分解速率，紅磚粉末能做過(guò)氧化氫的催化劑紅磚粉末反應(yīng)前后質(zhì)量有沒(méi)有變化；稱(chēng)量紅磚粉末的質(zhì)量實(shí)驗(yàn)三中得到的紅磚粉末能否繼續(xù)使雙氧水催化分解 【解析】 試題由分析可知，（3）、將帶火星的木條伸入裝有過(guò)氧化氫溶液的試管中；紅磚粉末加速了過(guò)氧化氫的分解； （6）、根據(jù)題目中（7）的步驟，預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)?zāi)康臑椋杭t磚粉末反應(yīng)前后質(zhì)量是否不...

科學(xué)方法是人們?cè)谡J(rèn)識(shí)和改進(jìn)世界中尊徐或運(yùn)用的，符合科學(xué)一般原則的各種途徑和手段，是科學(xué)素養(yǎng)的重要組成部分，觀察、分類(lèi)、歸納、演繹、類(lèi)比、對(duì)比等是化學(xué)學(xué)習(xí)重要的科學(xué)方法．根據(jù)你已有的化學(xué)知識(shí)或認(rèn)識(shí)，各舉一個(gè)運(yùn)動(dòng)下列科學(xué)方法的例子．

(1)觀察法：是由目的地、有計(jì)劃地通過(guò)感官或借助于一定的科學(xué)儀器，對(duì)客觀事物考察并描述現(xiàn)象的方法：

例如：將鎂條在空氣中點(diǎn)燃，觀察到鎂條燃燒，發(fā)出耀眼的白光，方程大量的熱，生成白色粉末固體．

再舉一例：________ ．

(2)分類(lèi)法：就是根據(jù)事物的共同點(diǎn)和差異點(diǎn)，按照一定的標(biāo)準(zhǔn)將事物區(qū)分為不同種類(lèi)的方法．

舉例：________ ．

(3)歸納法：是從個(gè)別事物的性質(zhì)、特點(diǎn)和關(guān)系中概括出一類(lèi)事物的性質(zhì)、特點(diǎn)、和關(guān)系的方法．

舉例：________ ．

(4)演繹法：從普遍性結(jié)論或一般性事理推導(dǎo)出個(gè)別性結(jié)論的方法．

舉例:________ ．

鐵絲不能在空氣中燃燒；鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，放出大量的熱，生成一種黑色固體從物質(zhì)的組成來(lái)區(qū)分氧氣是純凈物，空氣是化合物從氣、液、固的擴(kuò)散現(xiàn)象得出結(jié)論：一切物質(zhì)的分子都在不停的做無(wú)規(guī)則的運(yùn)動(dòng)孟得爾遺傳規(guī)律的探索實(shí)驗(yàn) 【解析】 根據(jù)科學(xué)探究的基本方法的特點(diǎn)進(jìn)行解答。 （1）根據(jù)觀察法的特點(diǎn)，鐵絲不能在空氣中燃燒；鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，放出大量的熱，生成一種黑色固體...

小紅和小明同學(xué)在藥品柜取用藥品時(shí)，發(fā)現(xiàn)有一瓶氫氧化鈉溶液瓶蓋附近“長(zhǎng)”滿(mǎn)白色物質(zhì)。他們決定對(duì)白色物質(zhì)的成分進(jìn)行探究。

（提出問(wèn)題）這種白色物質(zhì)是什么？

（查閱資料）①氫氧化鈉在空氣中不會(huì)轉(zhuǎn)化為碳酸氫鈉

②氯化鈣溶液呈中性

③碳酸鈉溶液呈堿性

(1)（猜想假設(shè)）小紅認(rèn)為：白色物質(zhì)全部是氫氧化鈉。

小明認(rèn)為：白色物質(zhì)是碳酸鈉和氫氧化鈉的混合物

你認(rèn)為：白色物質(zhì)還有可能是________。

(2)（實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證）

他們?nèi)“咨�固體，加水溶解配制成溶液，標(biāo)記為溶液A，以備實(shí)驗(yàn)使用。

①小紅先取適量溶液A，然后滴加酚酞溶液，溶液變紅。小紅由此認(rèn)為自己的猜想是正確的。小明認(rèn)為小紅的實(shí)驗(yàn)不能得出這個(gè)結(jié)論，理由是________。

②小紅經(jīng)過(guò)思考后，再做實(shí)驗(yàn)：取適量溶液A，滴加少量稀鹽酸，發(fā)現(xiàn)無(wú)氣泡產(chǎn)生，再次認(rèn)為自己的猜想是正確的。但小明認(rèn)為小紅的實(shí)驗(yàn)仍然不能得出這個(gè)結(jié)論，理由是________。

小明認(rèn)真總結(jié)了小紅的實(shí)驗(yàn)，也取適量的溶液A，加入過(guò)量的氯化鈣溶液，充分反應(yīng)后過(guò)濾，向?yàn)V液中滴加酚酞溶液，觀察到溶液變紅，證明自己猜想正確。

(3)（反思拓展）

①?gòu)U液處理：實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，小紅、小明把廢液統(tǒng)一倒入一個(gè)廢液缸中，發(fā)現(xiàn)溶液呈紅色，于是逐滴加入稀鹽酸至剛好變?yōu)闊o(wú)色時(shí)，溶液中的溶質(zhì)除了酚酞外，還含有________(填化學(xué)式)。

②雜質(zhì)去除：要除去部分變質(zhì)的氫氧化鈉溶液中的雜質(zhì)，得到純凈的氫氧化鈉溶液，選擇的試劑可以是________溶液。

碳酸鈉 碳酸鈉溶液也呈堿性，也能是酚酞試液變?yōu)榧t色； 鹽酸量少，加入的鹽酸優(yōu)先與氫氧化鈉發(fā)生反應(yīng)，也不能觀察到有氣泡產(chǎn)生 NaCl 氫氧化鈣 【解析】 試題【猜想假設(shè)】氫氧化鈉全部變質(zhì)為碳酸鈉；【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】（1）碳酸鈉溶液也呈堿性，也能是酚酞試液變?yōu)榧t色；（2）鹽酸量少，加入的鹽酸優(yōu)先與氫氧化鈉發(fā)生反應(yīng)，也不能觀察到有氣泡產(chǎn)生�！痉此纪卣埂浚�1）碳酸鈉、氫氧化鈉都能與稀鹽酸反應(yīng)，而生成...

科學(xué)探究是同學(xué)們進(jìn)行化學(xué)學(xué)習(xí)的一種重要方式．它主要包含下面這幾個(gè)要素：提出問(wèn)題、猜想與假設(shè)、制定計(jì)劃、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、收集證據(jù)、得出結(jié)論等．請(qǐng)閱讀下面內(nèi)容，針對(duì)金屬鎂進(jìn)行有關(guān)探究．

鎂和鐵、銅、鋁一樣，是一種用途廣泛的金屬，金屬鎂可用于制造航天材料、各式各樣的合金等，一些煙花和照明彈里也含有鎂粉．

(1)提出你想探究的有關(guān)鎂的問(wèn)題．(至少2個(gè))________．

(2)假設(shè)鎂有什么性質(zhì)(至少2個(gè))？假設(shè)的依據(jù)是什么？________．

(3)請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明你的一個(gè)假設(shè)．要求寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)方法、預(yù)期的現(xiàn)象、結(jié)論．

你的假設(shè)	實(shí)驗(yàn)方法	預(yù)期的現(xiàn)象與結(jié)論
______	_______	_______

純鎂的顏色，鎂帶能否導(dǎo)電傳熱，鎂帶能否燃燒等鎂帶有銀白色金屬光澤(鐵和鋁都具有銀白色光澤)、鎂帶能導(dǎo)電(鐵和鋁都具有良好的導(dǎo)電性能)、鎂帶可能具有可燃性(因?yàn)橐恍�煙花和照明彈里也含有鎂粉)用坩堝鉗夾取一小段鎂帶在酒精燈上點(diǎn)燃鎂帶燃燒，發(fā)出耀眼白光，放出大量熱，生成白色固體鎂具有可燃性 【解析】 此題為開(kāi)放性試題，完成探究可以根據(jù)題干提供的鎂的用途結(jié)合已有的鎂的有關(guān)知識(shí)進(jìn)行。通過(guò)學(xué)習(xí)可以...

將“跳跳糖”放入水中，有無(wú)色氣體產(chǎn)生．小軍同學(xué)提出以下研究此氣體成分的設(shè)想，其中不可能獲得正確結(jié)論的是(　　)

A. 收集氣體并觀察 B. 咨詢(xún)生產(chǎn)廠家工程師

C. 送交食品檢驗(yàn)部門(mén)檢測(cè) D. 查閱“跳跳糖”成分及制作原理

A 【解析】 試題將“跳跳糖”放入水中，有無(wú)色氣體產(chǎn)生．小軍同學(xué)提出以下研究此氣體成分的設(shè)想，其中不可能獲得正確結(jié)論的是收集氣體并觀察，故答案選擇A