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科目: 來(lái)源:山東省濟(jì)南市2019屆九年級(jí)上學(xué)期人教版化學(xué)上冊(cè)第1-3章綜合檢測(cè)題 題型:單選題

關(guān)于、、三種物質(zhì),下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )

A. 都含有氧元素 B. 都是化合物

C. 都是氧化物 D. 都含有氧分子

D 【解析】 A、這三種物質(zhì)中都含有氧元素,故A正確;B、這三種物質(zhì)都是由兩種元素組成的純凈物,屬于化合物,故B正確;C、這三種物質(zhì)都是由兩種元素組成且其中一種是氧元素的化合物,屬于氧化物,故C正確;D、這三種物質(zhì)中都不含有氧分子,故D錯(cuò)誤。故選D。

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以下是一些同學(xué)在這次化學(xué)實(shí)驗(yàn) 操作考試中的做法,你認(rèn)為正確的是( )

A. 加熱后的試管立即用水沖洗 B. 實(shí)驗(yàn)藥液濺進(jìn)眼睛立即用紙巾擦拭

C. 用藥匙或紙槽把粉末狀藥品送入試管底部 D. 握住試管夾的長(zhǎng)柄給試管內(nèi)的藥品加熱

CD 【解析】 A、加熱后的試管不能馬上用水沖洗,防止試管炸裂,故錯(cuò)誤; B、實(shí)驗(yàn)藥液濺進(jìn)眼睛立即用大量的水沖洗,后就醫(yī),故錯(cuò)誤; C、用藥匙或紙槽把粉末狀藥品送入試管底部,防止藥品沾在試管壁,故正確; D、用試管給液體加熱時(shí)要用試管夾夾住試管,故正確。故選CD。

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下列實(shí)驗(yàn)操作與所選擇的儀器正確的是( )

A. 盛裝固體藥品–廣口瓶 B. 取用二氧化錳固體–藥匙

C. 吸取少量液體–試管 D. 少量液體反應(yīng)–量筒

AB 【解析】 A、盛裝固體藥品用廣口瓶,故A正確;B、取用二氧化錳固體用藥匙,故B正確;C、吸取少量液體用膠頭滴管,故C錯(cuò)誤;D、量筒不能用作反應(yīng)容器,故D錯(cuò)誤。故選AB。

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科目: 來(lái)源:山東省濟(jì)南市2019屆九年級(jí)上學(xué)期人教版化學(xué)上冊(cè)第1-3章綜合檢測(cè)題 題型:多選題

粗鹽中含有泥沙、硫酸鎂、氯化鈣等雜質(zhì),將粗鹽溶于水,然后再進(jìn)行如下操作即可得到較純的氯化鈉溶液:①過(guò)濾;②加過(guò)量的溶液;③加適量的鹽酸;④加過(guò)量的溶液;⑤加過(guò)量的溶液.下列操作順序正確的是( )

A. ⑤④②①③ B. ②④⑤①③

C. ④②①⑤③ D. ②⑤④①③

AD 【解析】 鎂離子用氫氧根離子沉淀,加入過(guò)量的氫氧化鈉可以將鎂離子沉淀,硫酸根離子用鋇離子沉淀,加入過(guò)量的氯化鋇可以將硫酸根離子沉淀,至于先除鎂離子,還是先除硫酸根離子都行,鈣離子用碳酸根離子沉淀,除鈣離子加入碳酸鈉轉(zhuǎn)化為沉淀,但是加入的碳酸鈉要放在加入的氯化鋇之后,這樣碳酸鈉會(huì)除去反應(yīng)剩余的氯化鋇,離子都沉淀了,進(jìn)行過(guò)濾,最后再加入鹽酸除去反應(yīng)剩余的氫氧根離子和碳酸根離子,所以正...

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科目: 來(lái)源:山東省濟(jì)南市2019屆九年級(jí)上學(xué)期人教版化學(xué)上冊(cè)第1-3章綜合檢測(cè)題 題型:多選題

下列裝置所示的實(shí)驗(yàn)中,能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵?)

A. 量取稀鹽酸

B. 用過(guò)氧化氫溶液與二氧化錳制取少量氧氣

C. 檢查裝置氣密性

D. 除去中的水蒸氣

BC 【解析】 A、量筒沒(méi)有“0”刻度,最小刻度在下方,取用時(shí),應(yīng)注意選取的量筒的規(guī)格應(yīng)和量取的液體體積盡量相近。題中用50ml量筒量9.3mL液體,誤差太大,所以A選項(xiàng)不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模籅、實(shí)驗(yàn)室采用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳混合制氧氣,采用固液不用加熱,且生成的氧氣不溶于水,可用排水法收集,所以B可達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模籆、輕輕推注射器,錐形瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)增大,長(zhǎng)頸漏斗中液面上升,說(shuō)明裝置氣密性好,...

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科目: 來(lái)源:山東省濟(jì)南市2019屆九年級(jí)上學(xué)期人教版化學(xué)上冊(cè)第1-3章綜合檢測(cè)題 題型:多選題

有關(guān)的實(shí)驗(yàn)中,能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵?)

A. 將燃著的木條伸入集氣瓶中,檢驗(yàn)是否收集滿

B. 用向上排氣法收集一瓶氣體,觀察的顏色

C. 將氣體通入紫色石蕊試液中,證明溶于水顯酸性

D. 將呼出氣體通入溶液中,可以看到有白色沉淀生成

BC 【解析】 A、燃著的木條伸入集氣瓶中,不可以驗(yàn)滿,應(yīng)該放在瓶口,故選項(xiàng)錯(cuò)誤;B、二氧化碳的密度比空氣的密度大,可以用向上排空氣法收集,觀察到CO2是沒(méi)有顏色的,故選項(xiàng)正確;C、CO2能與水反應(yīng)生成碳酸,碳酸能使紫色石蕊試液變成紅色,故選項(xiàng)正確;D、CO2氣體通入CaCl2溶液中,不會(huì)看到有白色沉淀,因?yàn)樗鼈儾环磻?yīng),故選項(xiàng)錯(cuò)誤。故選BC。

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科目: 來(lái)源:山東省濟(jì)南市2019屆九年級(jí)上學(xué)期人教版化學(xué)上冊(cè)第1-3章綜合檢測(cè)題 題型:填空題

生活就是一本化學(xué)教科書(shū),只要你留心觀察,用心思考,便可發(fā)現(xiàn)化學(xué)無(wú)處不在,探究其樂(lè)無(wú)窮.你留意思考過(guò)下列現(xiàn)象嗎?用你學(xué)的知識(shí)解釋其原因.

把一瓶冰汽水放在空氣中一段時(shí)間后,瓶外壁有一層水珠出現(xiàn).這說(shuō)明空氣中有________.

煤氣、木材、酒精能在空氣中燃燒.這說(shuō)明空氣中有________.

澄清石灰水敞口露置在空氣中一段時(shí)間,后出現(xiàn)白膜.這說(shuō)明空氣中有________.

以空氣為原料可以生產(chǎn)尿素(一種氮肥),這說(shuō)明空氣中有________.

夜晚的城市在霓虹燈的裝扮下五彩繽紛,這是利用空氣中的________.

水蒸氣;氧氣;二氧化碳;氮?dú);稀有氣體; 【解析】 (1)把一瓶冰汽水放在空氣中一段時(shí)間后,瓶外壁有一層水珠出現(xiàn),這說(shuō)明空氣中有水蒸氣; (2)煤氣、木材、酒精能在空氣中燃燒,這說(shuō)明空氣中有氧氣,因?yàn)檠鯕饩哂醒趸院椭夹裕? (3)澄清石灰水敞口露置在空氣中一段時(shí)間,后出現(xiàn)白膜,這說(shuō)明空氣中有二氧化碳; (4)以空氣為原料可以生產(chǎn)尿素(一種氮肥),這說(shuō)明空氣中有氮?dú)猓?..

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科目: 來(lái)源:山東省濟(jì)南市2019屆九年級(jí)上學(xué)期人教版化學(xué)上冊(cè)第1-3章綜合檢測(cè)題 題型:填空題

右圖是空氣中氧氣含量的測(cè)定裝置。試回答:

(1)指出儀器名稱:A____________。

(2)盛在儀器A中常用的物質(zhì)是:____________。

(3)實(shí)驗(yàn)中,若儀器A中的物質(zhì)的質(zhì)量太少,測(cè)得氧氣的體積分?jǐn)?shù)會(huì)_________(填“偏大”、“偏小”或“不變”)。

(4)若用250mL的集氣瓶來(lái)進(jìn)行空氣成分的測(cè)定,現(xiàn)A中的物質(zhì)足量在密閉的集氣瓶中燃燒,反應(yīng)完畢后,通過(guò)導(dǎo)管進(jìn)入集氣瓶中的水的體積約為_(kāi)______________mL。

(1)燃燒匙(2)白磷等(3)偏。4)50 【解析】 試題盛在儀器A中常用的物質(zhì)是:白磷,利用白磷能夠和氧氣反應(yīng),且產(chǎn)生的物質(zhì)是固體,來(lái)將氧氣消耗,實(shí)驗(yàn)中,若儀器A中的物質(zhì)的質(zhì)量太少,測(cè)得氧氣的體積分?jǐn)?shù)會(huì)偏小,因?yàn)闀?huì)造成氧氣的剩余;若用250mL的集氣瓶來(lái)進(jìn)行空氣成分的測(cè)定,現(xiàn)A中的物質(zhì)足量在密閉的集氣瓶中燃燒,反應(yīng)完畢后,通過(guò)導(dǎo)管進(jìn)入集氣瓶中的水的體積約為50ml,因?yàn)檠鯕獯蠹s占空...

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科目: 來(lái)源:山東省濟(jì)南市2019屆九年級(jí)上學(xué)期人教版化學(xué)上冊(cè)第1-3章綜合檢測(cè)題 題型:簡(jiǎn)答題

簡(jiǎn)述化合反應(yīng),氧化反應(yīng),分解反應(yīng)的區(qū)別(從反應(yīng)物,生成物兩方面分析)

化合反應(yīng)、氧化反應(yīng)、分解反應(yīng)的區(qū)別是化合反應(yīng)生成物是一種,氧化反應(yīng)的反應(yīng)物是物質(zhì)與氧反應(yīng),分解反應(yīng)的反應(yīng)物是一種. 【解析】 化合反應(yīng)是指由兩種或兩種以上物質(zhì)反應(yīng)生成一種物質(zhì)的反應(yīng),而分解反應(yīng)是由一種物質(zhì)生成兩種或兩種以上物質(zhì)的反應(yīng),氧化反應(yīng)是物質(zhì)和氧發(fā)生的反應(yīng),所以化合反應(yīng)、氧化反應(yīng)、分解反應(yīng)的區(qū)別是化合反應(yīng)生成物是一種,氧化反應(yīng)的反應(yīng)物是物質(zhì)與氧反應(yīng),分解反應(yīng)的反應(yīng)物是一種。 ...

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科目: 來(lái)源:山東省濟(jì)南市2019屆九年級(jí)上學(xué)期人教版化學(xué)上冊(cè)第1-3章綜合檢測(cè)題 題型:簡(jiǎn)答題

做硫的燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí),集氣瓶底放有少量水(溶有氫氧化鈉);做細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí),集氣瓶底部也放有少量水.各有什么作用?

硫在空氣中和氧氣中的現(xiàn)象不同,原因是什么.

吸收生成的二氧化硫,防止污染空氣;防止濺落的熔化物炸裂瓶底.物質(zhì)之間反應(yīng)的劇烈程度與反應(yīng)物的濃度有關(guān). 【解析】 (1)硫在氧氣中燃燒時(shí)生成的二氧化硫有毒,能污染空氣,在集氣瓶底部放水的目的是吸收生成的二氧化硫,防止污染空氣;做鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí),放出大量的熱,集氣瓶底部放有少量水的作用是防止濺落的熔化物炸裂瓶底; (2)硫在空氣中和氧氣中的現(xiàn)象不同,原因是物質(zhì)之間反應(yīng)的劇...

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