“我是碳族的大女兒，讓大地充滿生機，讓地球因我而溫暖；我調(diào)皮可愛，鉆進石灰水，攪得人家不安寧；我藏在汽水里，小朋友喝了直打嗝�！边@里敘述中的“我”是指

A. 二氧化碳 B. 氧氣 C. 氮氣 D. 稀有氣體

下列關(guān)于二氧化碳的認識中，正確的一組是（　�。�

①二氧化碳比一氧化碳多一個氧原子

②二氧化碳可供綠色植物光合作用

③久未開啟的菜窖二氧化碳的含量比空氣中的高

④二氧化碳能使被石蕊溶液染成紫色的干燥紙花變紅

⑤二氧化碳可用于滅火，既利用了它的物理性質(zhì)也利用了它的化學(xué)性質(zhì)

⑥二氧化碳能夠產(chǎn)生溫室效應(yīng)，屬于有毒氣體

A.①②③⑤ B.②③⑤ C.②③④⑥ D.①②③④

如圖是CO與CuO反應(yīng)的實驗裝置，下列關(guān)于該實驗說法正確的是（　�。�

①玻璃管中黑色固體變成了紅色

②CO被還原為CO2

③玻璃管中發(fā)生的反應(yīng)為置換反應(yīng)

④既有效地防止了CO對空氣的污染，又充分利用了能源

A. ①② B. ①④ C. ②④ D. ③④

下面有關(guān)CO2制取及性質(zhì)實驗的圖示錯誤的是（）

A. 可以控制滴加液體的速度

B. 收集CO2

C. 驗證CO2能與水反應(yīng)

D. 驗證CO2的密度比空氣大且不支持燃燒

熙蕾在學(xué)完“二氧化碳和一氧化碳”后，對有關(guān)知識進行了歸納和整理，其中合理的是（　　）

A.CO2和CO都是由碳元素和氧元素組成

B.CO2和CO都有毒

C.CO2和CO都有可燃性

D.CO2和CO都能用于冶煉金屬

如圖所示是自然界中一個簡單的碳循環(huán)過程，對于該過程理解正確的是（　�。�

A. 動植物的呼吸作用為地球大氣提供了所有的二氧化碳

B. 植物只能通過光合作用將大氣中的碳元素轉(zhuǎn)移到體內(nèi)

C. 植物體內(nèi)的有機物只能通過自身的呼吸作用轉(zhuǎn)化為二氧化碳

D. 我國北方的冬天，許多樹葉掉落，會導(dǎo)致大氣中的二氧化碳明顯增加

碳元素可以組成多種物質(zhì)，下列關(guān)于碳和碳的氧化物的說法中錯誤的是（　�。�

A.一氧化碳可用作燃料，因為一氧化碳具有可燃性

B.臥室里放一盆水不能防止一氧化碳中毒，因為一氧化碳難溶于水，不與水反應(yīng)

C.金剛石、石墨物理性質(zhì)不同的原因是最外層電子數(shù)不同

D.二氧化碳通入紫色石蕊溶液中溶液會變紅，因為二氧化碳與水反應(yīng)生成了碳酸

以下是某同學(xué)記錄的實驗現(xiàn)象，其中符合事實的是：

A. 木炭在氧氣中燃燒，產(chǎn)生綠色火焰

B. 向紫色石蕊溶液中通入二氧化碳，溶液變紅

C. 10mL 酒精與 10mL 水混合后，體積等于 20mL

D. 鐵絲在空氣中劇烈燃燒，發(fā)出耀眼的白光，生成黑色固體

邏輯推理是一種重要的化學(xué)思維方法，以下推理合理的是（　�。�

A.因為CO2能使紫色石蕊溶液變紅，所以CO2是一種酸

B.因為CO、CO2的組成元素相同，所以它們的化學(xué)性質(zhì)相似

C.含碳元素物質(zhì)充分燃燒會生成CO2，所以燃燒能生成CO2的物質(zhì)一定含碳元素

D.CO2能使燃著木條熄滅，所以能使燃著木條熄滅的氣體一定是CO2

巴黎世界氣候大會討論了二氧化碳的減排問題。二氧化碳過量排放會導(dǎo)致（　�。�

A.溫室效應(yīng) B.酸雨 C.水污染 D.臭氧層空洞