科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】下列除去雜質(zhì)的方法正確的是( )
選項(xiàng) | 物質(zhì) | 雜質(zhì) | 除雜方法 |
A | CaCl2溶液 | 稀鹽酸 | 加過(guò)量碳酸鈣,過(guò)濾 |
B | K2CO3溶液 | KCl | 加適量稀鹽酸 |
C | CaO | CaCO3 | 加水,過(guò)濾 |
D | N2 | O2 | 通入灼熱銅網(wǎng) |
A.A
B.B
C.C
D.D
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】善于歸納知識(shí),有利于培養(yǎng)素質(zhì)。下列知識(shí)整理的內(nèi)容完全正確的一組是( )
A.化學(xué)與生活 | B.化學(xué)與健康 |
除銹跡—用醋酸 | ①人體缺乏維生素C—引起夜盲癥 |
C.化學(xué)中常見的“三” | D.化學(xué)概念中的不一定 |
①工業(yè)上的三大化石燃料—煤、石油、天然氣 | ①酸溶液通常呈酸性,但酸性溶液不一定是酸溶液 |
A.A
B.B
C.C
D.D
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】現(xiàn)代科技證明,葡萄酒中的白藜蘆醇具有美容養(yǎng)顏之功效。下列關(guān)于白藜蘆醇(C14H12O3)的說(shuō)法正確的是( )
A.白藜蘆醇由碳、氫、氧三種元素組成
B.白藜蘆醇中含有29個(gè)原子
C.白藜蘆醇的相對(duì)分子質(zhì)量為228g
D.白藜蘆醇中氫、氧元素的質(zhì)量比為4∶1
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】2015年3月22日是第二十三屆“世界水日”,3月22-28日是第二十八屆“中國(guó)水周”。今年“世界水日”的宣傳主題是“水與可持續(xù)發(fā)展”。我國(guó)紀(jì)念2015年“世界水日”和“中國(guó)水周”活動(dòng)的宣傳主題為“節(jié)約水資源,保障水安全”。下列做法違背該主題的是( )
A.大力宣傳新《環(huán)保法》等法律法規(guī),推進(jìn)生態(tài)文明建設(shè)
B.太湖、陽(yáng)澄湖等湖泊減少圍網(wǎng)養(yǎng)殖
C.實(shí)行垃圾分類回收,禁止向河道傾倒垃圾
D.餐館洗菜、洗碗水直接排入馬路上的雨水窨井
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】某固體混合物由K2CO3、K2SO4、CaCl2和KCl中的一種或幾種組成,實(shí)驗(yàn)記錄如下:
①取該樣品溶于水,得到無(wú)色溶液;
②取適量上述溶液加過(guò)量的BaCl2溶液,出現(xiàn)白色沉淀,過(guò)濾;
③向步驟②所得沉淀中加入過(guò)量的稀HNO3 , 沉淀部分消失并產(chǎn)生氣泡;
④取步驟②的溶液加人AgNO3溶液生成白色沉淀,再加入稀HNO3 , 振蕩,沉淀不消失.
下列分析正確的是( )
A.原固體混合物中一定不含有CaCl2、KCl
B.原固體混合物中一定含有K2CO3、K2SO4、KCl
C.只通過(guò)步驟①②就可以確定原固體混合物中一定含有K2SO4
D.若步驟②改為滴加過(guò)量的Ba(NO3)2溶液,其余操作及現(xiàn)象均不變,則原固體混合物中一定含有KCl
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】在一密閉容器內(nèi)有X、Y、Z、M四種物質(zhì),加熱一段時(shí)間后停止反應(yīng),測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表所示,則下列說(shuō)法中不正確的是( )
物質(zhì) | X | Y | Z | M |
反應(yīng)前的質(zhì)量∕g | 60 | 5 | 10 | 2 |
反應(yīng)后的質(zhì)量∕g | a | 5 | 32 | 20 |
A.a等于20
B.Y可能是催化劑
C.反應(yīng)消耗或生成的X、Z、M質(zhì)量比為20:16:9
D.繼續(xù)加熱至完全反應(yīng),還會(huì)有9g物質(zhì)M生成
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】某固體混合物中含有A、B、C三種物質(zhì)各10克,將其充分反應(yīng)后,B消耗完全,C增加了8克,生成了4克D。若A全部參加反應(yīng),則需再加入B的質(zhì)量是( )
A.20克
B.25克
C.40克
D.50克
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【題目】用托盤天平稱取5.6克某藥品時(shí),如果天平的指針偏向右邊,則需要( )
A.繼續(xù)添加藥品
B.減少砝碼
C.取走部分藥品
D.向左移動(dòng)游碼
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【題目】下列有關(guān)物質(zhì)燃燒現(xiàn)象的敘述中,正確的是( )
A.鐵絲在空氣中燃燒:火星四射,生成黑色固體
B.石蠟在空氣中燃燒:發(fā)出白光,生成二氧化碳和水
C.硫粉在空氣中燃燒:產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰,生成有刺激性氣味的氣體
D.木炭在氧氣中燃燒:發(fā)出白光,生成大量的白色煙霧
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】在一次實(shí)驗(yàn)課上,各小組同學(xué)在不同地點(diǎn)找來(lái)的小石塊與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳。小明發(fā)現(xiàn),相鄰小組氣體產(chǎn)生的速率比自己小組的快。小明將這一情況報(bào)告老師,老師鼓勵(lì)他們對(duì)此問(wèn)題共同探究。
(1)【提出問(wèn)題】影響二氧化碳?xì)怏w產(chǎn)生速率的因素是什么?
【作出猜想】①不同地點(diǎn)石塊中碳酸鈣含量不同;②所用鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不同;
③還可能是。
(2)【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】驗(yàn)證猜想①是否成立,要設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn):分別取大小相同、質(zhì)量相同、的石塊,加入質(zhì)量相同、的稀鹽酸進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
(3)驗(yàn)證猜想②是否成立,對(duì)質(zhì)量相同的鹽酸的要求是
(4)【交流討論】實(shí)驗(yàn)中可以通過(guò)觀察氣泡產(chǎn)生的劇烈程度,粗略地比較反應(yīng)速率。若要做到精確比較,應(yīng)該測(cè)量的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)是。
(5)【拓展延伸】上述實(shí)驗(yàn)中,小明采用了控制變量的研究方法。用此方法探究“催化劑對(duì)用過(guò)氧化氫溶液制取氧氣的反應(yīng)速率的影響”,需要控制不變的因素有(答出兩點(diǎn)即可)、等。
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