科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】設(shè)計(jì)方案證明空氣是混合物。
(1)要證明空氣是混合物,至少需要證明空氣中含有__________種物質(zhì)。
(2)動(dòng)植物在空氣中能夠呼吸、生存,證明空氣中含有________________;
(3)敞口久置在空氣中的石灰水表面形成白膜,說(shuō)明空氣中含有CO2,其反應(yīng)可用化學(xué)方程式表示___________________。
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【題目】依據(jù)客觀事實(shí)回答下列問(wèn)題。
(1)利用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制氧氣實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,可采用____________的方法或蒸發(fā)溶劑的方法將二氧化錳回收利用;
(2)生活中可通過(guò)______________方法降低水的硬度;
(3)生活中常用_______________區(qū)分硬水和軟水
(4)食品包裝內(nèi)充N2以防腐,因?yàn)?/span>N2的化學(xué)性質(zhì)_____________;
(5)自來(lái)水廠常利用__________的吸附性,除去水中的異味。
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【題目】寫出下列物質(zhì)的化學(xué)符號(hào)(化學(xué)式)和顏色
(1)五氧化二磷_____;_____。
(2)氯酸鉀_____;_____。
(3)氮?dú)?/span>_____;_____。
(4)四氧化三鐵_____;_____。
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【題目】空氣是一種重要的自然資源,學(xué)習(xí)化學(xué)從認(rèn)識(shí)空氣、保護(hù)空氣開(kāi)始。
(1)下列現(xiàn)象能說(shuō)明我們身邊存在空氣的_____(填標(biāo)號(hào))。
A 快速奔跑時(shí)感受到有風(fēng)吹來(lái)
B 把塑料袋抖開(kāi)后扎緊,感到不易壓縮
C 將玻璃杯倒扣在水槽中,水不能充滿玻璃杯
(2)人類時(shí)刻都離不開(kāi)空氣,是因?yàn)榭諝庵械难鯕饽?/span>_____。
(3)在CO2、SO2、N2等物質(zhì)中,屬于空氣污染物的是_____。
(4)請(qǐng)寫出一條保護(hù)空氣的措施_____。
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【題目】在學(xué)習(xí)中要不斷總結(jié)、歸納,發(fā)現(xiàn)規(guī)律,解題就會(huì)簡(jiǎn)約化。例如,在標(biāo)準(zhǔn)狀況下,各種氣體的相對(duì)分子質(zhì)量、密度、實(shí)驗(yàn)室收集方法如下表所示,通過(guò)比較找出規(guī)律回答下列問(wèn)題:
氣體 | 相對(duì)分子質(zhì)量 | 標(biāo)準(zhǔn)狀況下的密度(g/L ) | 收集方法 |
空氣 | 29 | 1.293 | |
氧氣 | 32 | 1.429 | 向上排空氣法 |
二氧化碳 | 44 | 1.964 | 向上排空氣法 |
氫氣 | 2 | 0.089 | 向下排空氣法 |
(1)你發(fā)現(xiàn)的規(guī)律是____________________;
(2)實(shí)驗(yàn)室制取氨氣(其相對(duì)分子質(zhì)量是17,并且易溶于水)可用__________法收集。
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【題目】日常生活中,很多問(wèn)題涉及到化學(xué)知識(shí)。下列認(rèn)識(shí)正確的是( )
A.環(huán)保工人在清理深而長(zhǎng)的地下污水管道前,可以隨便進(jìn)入.
B.“綠色食品”是指顏色一定是綠顏色的食品.
C.有多種物質(zhì)參加的反應(yīng)一定是化合反應(yīng).
D.“白色污染”是指某些難以分解的“塑料垃圾”對(duì)環(huán)境造成的污染.
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【題目】某同學(xué)對(duì)金屬鈉做了如下實(shí)驗(yàn):從煤油中取出一塊金屬鈉,用小刀切下一塊,切口呈現(xiàn)銀白色金屬光澤,光澤瞬間消失變暗,這是因?yàn)殁c迅速與空氣中氧氣反應(yīng)。將一小塊鈉投入水中,該鈉塊漂浮于水面,并與水發(fā)生劇烈反應(yīng),在水面上急速轉(zhuǎn)動(dòng),四處游動(dòng),同時(shí)發(fā)出嘶嘶的響聲,立刻熔化成一個(gè)閃亮的、銀白色的小球,并逐漸縮小,直至完全消失。請(qǐng)分析以上實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,可歸納出金屬鈉的有關(guān)性質(zhì):
Ⅰ.物理性質(zhì):①硬度_____;②密度_____;③顏色_____。
Ⅱ.化學(xué)性質(zhì):①在常溫下能與_____反應(yīng);②在常溫下能與_____反應(yīng)。
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【題目】下列操作或現(xiàn)象與分子對(duì)應(yīng)的特征不一致的選項(xiàng)是( )。
選項(xiàng) | 操作或現(xiàn)象 | 分子的特性 |
A | 給籃球充氣 | 分子間有間隔 |
B | 100 mL酒精和100 mL水混合在一起,體積小于200 mL | 分子是有質(zhì)量的 |
C | 在花園中可聞到花的香味 | 分子是運(yùn)動(dòng)的 |
D | 電解水可得到氫氣和氧氣 | 分子是可以再分的 |
A.AB.BC.CD.D
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【題目】規(guī)范的實(shí)撿操作是實(shí)驗(yàn)成功的前提,月月老師要求某小組同學(xué)配制一定濃度的蔗糖溶液,老師給出簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)步驟:(1)計(jì)算(2)稱量(3)量。4)溶解。
(1)計(jì)算:丫ㄚ經(jīng)過(guò)計(jì)算得知需稱量5.5g蔗糖,44mL水。
(2)稱量:斐斐調(diào)平托盤天平后開(kāi)始稱量蔗糖稱量過(guò)程中,她發(fā)現(xiàn)天平指針偏左,此時(shí)她正確的操作應(yīng)該是________直至天平平衡,稱量完畢后,她發(fā)現(xiàn)自己將砝碼和蔗糖放反了,則實(shí)際量的蔗糖的質(zhì)量為_______g(注:1g以下用游碼)
(3)量。烘簯(yīng)該選擇________(選填“10mL”、“50mL”或“100mL”)的量筒,她在讀數(shù)時(shí)俯視讀數(shù)。導(dǎo)致實(shí)際量取水的體積________(填“大于”“小于”或“等于)44mL。此時(shí),珊珊告訴她讀數(shù)時(shí)視線應(yīng)該與量筒內(nèi)液體凹液面________,并重新量取了44mL水。
(4)溶解,將蔗糖和水倒入燒杯中,用玻璃棒攪拌,得到了所需濃度的蔗糖溶液。
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【題目】閱讀下面科普短文。
臭氧在通常狀況下是淡藍(lán)色、有魚(yú)腥臭味的氣體。臭氧不穩(wěn)定,一旦受熱極易轉(zhuǎn)化成氧氣,并放出大量的熱,臭氧的氧化能力比氧氣強(qiáng)得多。臭氧在地面近的大氣層中含重極少,在離地面25km處有一個(gè)厚度極簿的臭氧層。臭氧層能吸收太陽(yáng)輻射中的大量紫外線,使地球上的生物免遭紫外線的傷害,它是一切生命的保護(hù)層,但長(zhǎng)期吸入大量臭氧會(huì)引起口干舌燥、咳嗽等不適癥狀,還可能引發(fā)中毒性肺氣腫。超音速飛機(jī)排出的廢氣中的一氧化碳、一氧化氮等氣體、老式家用電冰中使用的制冷劑“氟里昂”等對(duì)臭氧層有很大的破壞作用,會(huì)使臭氧層形成空洞,從而使更多的紫外線照射到地球表面,導(dǎo)致皮膚癌的發(fā)病率大大增加,如不采取措施.后果不堪設(shè)想。
依據(jù)文章內(nèi)容,回答下列問(wèn)題
(1)臭氧的一條物理性質(zhì)是________________(任寫一條)。
(2)臭氧轉(zhuǎn)變成氧氣的過(guò)程發(fā)生變化________________(填“物理”或“化學(xué)”)
(3)將帶火星的木條伸入到盛有臭氧的集氣瓶中.可看到________的現(xiàn)象。原因是:_____________。
(4)為保護(hù)臭氧層,可采取的一條施:________。
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