A．在書寫具有保存價值的檔案時用碳素墨水筆——常溫下碳的化學性質(zhì)不活潑

B．一氧化碳用于冶煉金屬——一氧化碳具有可燃性

C．稀有氣體能制成多種用途的電光源——稀有氣體在通電時發(fā)出不同顏色的光

D．干冰可用做制冷劑—— 干冰升華吸熱

A．釜底抽薪——燃燒需要可燃物

B．鉆木取火——使可燃物的著火點升高

C．真金不怕火燒——金的化學性質(zhì)不活潑

D．沒有金剛鉆，不攬瓷器活——金剛石硬度大

（1）實驗時，取下橡膠塞，點燃紅磷后迅速伸入集氣瓶中并旋緊橡膠塞，這時看到的現(xiàn)象是：_______________，該反應的符號表達式為_____________。

（2）小明又設(shè)計了如上圖B所示的改進裝置，其優(yōu)點是：___（只需寫一點）。從理論上分析，玻璃管內(nèi)液面最終將上升至__處（填“1”、“2”、“3”、“4”），但實測結(jié)果液面往往偏低，其原因可能是：_______（只需寫一條）。

（3）從課本鎂條燃燒實驗小明得到啟發(fā)，于是他用鎂代替紅磷做起了這個實驗，實驗完畢，冷卻后進入集氣瓶中水的體積遠大于總?cè)莘e的1／5，若裝置氣密性良好，則可能原因是： _ 。

A．石墨片是一種單質(zhì)

B．石墨片與C60是同種物質(zhì)，具有導電性

C．在一定條件下，石墨片可還原氧化銅

D．石墨片在氧氣中完全燃燒的產(chǎn)物是CO2

（1）本實驗中，測量O2體積的裝置是 （填編號）。

（2）實驗結(jié)論：在相同條件下，雙氧水的濃度越 （選填“大”或“小”），雙氧水分解得越快。

（3）小王同學用下圖裝置進行實驗，通過比較 也能達到實驗目的。

（4）小張同學看到電子天平數(shù)據(jù)比混合之前數(shù)據(jù)減小了，他認為該反應不遵守質(zhì)量守恒定律。你認為他的看

法 （填正確或錯誤），原因是

A．合金 B．大理石 C．甲烷 D．鐵銹

（1）生成氧氣的質(zhì)量為 g。

（2）回收過程中溶解和過濾均用到玻璃棒，它們的作用分別是 、 。

（3）回收得到二氧化錳的質(zhì)量。（寫出計算過程）

（1）下圖表示核電荷數(shù)為11-17的元素最高和最低化合價。

①從圖中可以看出，氯元素的最高正價是 。

②若某元素既可顯正價，又可顯負價，則最高正價與最低負價絕對值的代數(shù)和為 。

③寫出圖中元素的化合價隨著核電荷數(shù)遞增的一條變化規(guī)律 。

（2）在3Cu+8HNO3(稀)=3Cu(NO3)2+2X↑+4H2O反應中：

①X的化學式為 ；

②HNO3中氮元素的質(zhì)量分數(shù)為 （保留一位小數(shù)）；

③Cu(NO3)2中銅元素、氧元素的質(zhì)量比為 ；

④該反應涉及的物質(zhì)中，直接由原子構(gòu)成的是 ；水是由 構(gòu)成。

A．天然氣泄漏時，立即打開排氣扇電源開關(guān)

B．電器著火時立即用水撲滅

C．室內(nèi)著火時，打開所有的門窗

D．被圍困在火災區(qū)時，用濕毛巾捂住口鼻低下身子逃生