A．CO B．CO2 C．O2 D．C

A．濃鹽酸的揮發(fā)性 B．活性炭的吸附性

C．濃硫酸的脫水性 D．氫氧化鈉易潮解

A．NaCl B．Al（OH）3 C．CaO D．NaOH

A．反應前后原子種類、數目均不變

B．該反應中各物質均為化合物

C．該反應中，反應物的質量比是1：2

D．該反應為置換反應

提出猜想：紅色沉淀可能是①Cu2O。②Cu2O和Cu

查閱資料：①氧化亞銅能與酸反應，得到+2價的銅鹽和單質銅；

②在空氣中灼燒氧化亞銅生成氧化銅；

研究性學習小組甲設計出三種方案來驗證猜想

方案1：取該紅色沉淀加入稀鹽酸中，觀察溶液是否變藍；

方案2：取該紅色沉淀溶于足量的稀硫酸中，觀察是否有殘渣；

方案3：稱取紅色沉淀a g，在空氣中充分灼燒至完全變黑，并在干燥器里冷卻，再稱重，反復多次直到固體恒重，稱得質量為b g，比較a，b關系；

（1）葡萄糖的化學式為 ,屬于 （填”有機物”或”無機物”）,檢驗葡萄糖用的新制氫氧化銅由硫酸銅溶液與氫氧化鈉溶液反應生成,反應的化學方程式為

（2）根據查閱資料,寫出氧化亞銅與稀硫酸的反應方程式 。

研究性學習小組甲設計出三種方案你認為合理的方案是 。

研究性學習小組乙設計新的探究方案探究紅色沉淀成份，裝置如下圖所示。

已知①2NH3+3Cu2ON2+6Cu+3H2O

②濃氨水與固體CaO接觸，會逸出大量氨氣, 堿石灰是氧化鈣和氫氧化鈉的混合物可吸收水和二氧化碳

方案如下（1）連好裝置,檢查裝置氣密性

（2）準確稱取28.8克的紅色沉淀于玻璃管中

（3）先A處反應,通一段時間氨氣后稱量D質量為108.3克,

（4）加熱裝置C

（5）待D中恒重為111.9克時,停止加熱,繼續(xù)通氨氣直到裝置C完全冷卻.

（3）A處為用濃氨水與固體CaO接觸，以產生穩(wěn)定持續(xù)的氨氣,則A處的發(fā)生裝置應選 （填”甲”,”乙”或”丙”）,,

（4）B中堿石灰的作用是________________，加熱前先通氨氣的目的除了消除掉原來空氣的的二氧化碳和水蒸汽對實驗結果影響,還具有一個作用為 .

停止加熱,繼續(xù)通氨氣除了讓生成的銅充分冷卻,還有的一個作用為 。

（5）為防止未反應的氨氣擴散到空氣中,E處可以連接的裝置為 （液體均為稀硫酸,從下列選項中選擇）

（6）紅色沉淀的成份為 （通過計算說明共2分）

（7）有同學認為利用此實驗裝置還可以測定水中氫.氧元素的質量比,不過還需要測出一個數據,你認為要測出的數據為 （從下列選項中選擇）,

A．實驗所消耗的氨氣質量

B．B中干燥管中增加的質量

C．完全反應后玻璃管中固體質量

（8）下列情況會使測定水中氫、氧元素的質量比偏小的有 （從下列選項中選擇）

A．紅色沉淀未完全反應 B．紅色沉淀未完全干燥

C．實驗中缺少B裝置 D．實驗結束后未等銅完全冷卻就拆除裝置

（1）下圖是我們從海水中提取鎂的流程圖：

①上述一系列轉化過程中，屬于中和反應的是 （寫化學方程式）

②對于如何在海水制鎂過程中沉淀鎂離子，甲、乙、丙三位同學各自提出自己的設想，

甲：直接往海水中加入石灰乳;

乙：高溫加熱蒸發(fā)海水后，加入石灰乳;

丙：向曬鹽后的鹵水（既母液）中，加入石灰乳。

通過分析比較，你認為 的設想最為經濟合理（選填“甲”、“乙”或“丙”）。

（2）關于海水“制堿”中得到的“堿”的成分，甲同學認為是氫氧化鈉，乙同學認為是碳酸鈉，為確定這個“堿”是氫氧化鈉還是碳酸鈉，甲、乙同學各做了以下兩個實驗：

①甲同學向“堿”溶液中加入酚酞，觀察到酚酞變紅，于是認為“堿”是氫氧化鈉。

②乙同學向“堿”溶液中加入硝酸鋇溶液，產生白色沉淀，于是認為“堿”是碳酸鈉。

你同意 （填“甲”或“乙”）同學的觀點，請指出另一個同學實驗的不合理之處 。

（3）從海水曬鹽留下的“苦鹵”中加工得到不純的硫酸鎂晶體，其中含有少量氯化鈉，根據下圖的溶解度曲線回答下列問題：

①T1℃時，等質量的水中達到飽和時溶解的硫酸鎂質量 （填大于、小于或等于）氯化鈉的質量。

②T2℃時，向50g水中加入50g硫酸鎂，所得溶液的溶質質量分數是 。

③要除去少量的氯化鈉，得到較純凈的硫酸鎂，可采用的方法是 （填“A”、“B”或“C”）。

A．過濾

B．蒸干水分

C．將T2℃硫酸鎂的飽和溶液升溫，析出晶體后過濾

以下是實驗室制取氧氣的裝置圖，請按要求回答下列問題

（1）寫出圖中標號儀器的名稱：① ② 。

（2）實驗室用氯酸鉀制取并收集一瓶比較干燥的氧氣，應選用的裝置組合是 （填字母序號），寫出化學方程式

（3）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制氧氣的發(fā)生裝置 ，化學方程式 ，用該裝置的優(yōu)點是

（4）某同學利用B和F裝置，制取并測定生成二氧化碳的體積，反應的化學方程式： 。反應結束后，發(fā)現量筒內收集到的水的體積比理論值偏小（水的體積測量準確），其主要原因是 。

（5）若用如圖所示醫(yī)用塑料袋排空氣法收集H2，則H2導入端 （填“a”或“b”）；用圖I所示的礦泉水瓶中CO2與NaOH溶液發(fā)生反應的化學方程式為 。若要證明礦泉水瓶變癟主要是由于CO2與NaOH的反應,需要進行的對比實驗為 。

（1）①2個氮原子 ；

②+2價的鐵元素 ；

③保持水化學性質最小的微粒 ；

④缺少 元素會得侏儒癥；

（2）選用符合要求的物質的字母填空．

A．氯化鈉

B．干冰

C．氧氣

D．氮氣

E．石墨

①常用作電池電極的是： ；

②常用作食品保護氣的是： ；

③常用作廚房調味劑的是： ；

④常用于人工降雨的是： ；

（3）寫出下列反應的化學方程式

①工業(yè)上赤鐵礦煉鐵

②濕法冶金