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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】以下有關(guān)氧氣的說(shuō)法正確的是(

A.液態(tài)氧可用作火箭的燃料

B.往食品包裝中充入氧氣,可以防止食品變質(zhì)

C.可燃物在氧氣中燃燒通常比在空氣中劇烈

D.魚(yú)能在水中生存,證明氧氣易溶于水

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】“水是生命的源泉”。下面對(duì)水化學(xué)式(H2O)意義的理解,錯(cuò)誤的是(

A.水是由氫、氧兩種元素組成的

B.水分子中含有氫、氧兩種原子

C.水分子中氫、氧原子個(gè)數(shù)比為2:1

D.水分子中含有兩個(gè)氫原子、一個(gè)氧原子

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】關(guān)于催化劑的下列說(shuō)法中,正確的是( )

A. 化學(xué)反應(yīng)后催化劑本身的質(zhì)量減少

B. 化學(xué)反應(yīng)后催化劑本身的質(zhì)量增加

C. 催化劑可改變化學(xué)反應(yīng)速率

D. 化學(xué)反應(yīng)后催化劑的化學(xué)性質(zhì)發(fā)生變化

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】一直帶2個(gè)單位正電荷的某離子核外有18個(gè)電子,它的相對(duì)原子質(zhì)量為40,則下列說(shuō)法正確的是(

A.該元素位于周期表第三周期 B.該粒子中子數(shù)為20

C.該粒子核電荷數(shù)為18 D.該粒子質(zhì)子數(shù)為18

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】過(guò)氧化鈣(CaO2)是一種白色、無(wú)毒、難溶于水的固體,能殺菌消毒,廣泛用于果蔬保鮮、空氣凈化、污水處理等方面。某興趣小組同學(xué)對(duì)其進(jìn)行探究。

一、過(guò)氧化鈣的性質(zhì)研究

(1)取少量過(guò)氧化鈣放入試管中,加足量水,產(chǎn)生無(wú)色氣泡,將帶火星的木條伸進(jìn)試

管中,觀察到帶火星的木條 ,說(shuō)明過(guò)氧化鈣與水反應(yīng)有氧氣生成。

(2)分別取實(shí)驗(yàn)(1)靜置后的上層清液少量于兩支試管中,向其中一支試管中滴入酚酞試液,發(fā)現(xiàn)溶液變成紅色,說(shuō)明溶液呈 性;向另一支試管中通入二氧化碳,溶液變渾濁,說(shuō)明過(guò)氧化鈣與水反應(yīng)還有氫氧化鈣生成。

結(jié)論:過(guò)氧化鈣和水反應(yīng)生成氫氧化鈣和氧氣。

二、過(guò)氧化鈣的制備研究

實(shí)驗(yàn)室用鈣鹽制備CaO2,其主要實(shí)驗(yàn)裝置(圖1)和流程(圖2)如下:

(3)圖1試管中的物質(zhì)是NH4Cl和Ca(OH)2,加熱時(shí)發(fā)生反應(yīng)生成CaCl2、NH3 和H2O,

反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。

(4)“沉淀”時(shí)發(fā)生的反應(yīng)為:CaCl2+H2O2+2NH3·H2O+6H2O=CaO2·8H2O↓+2NH4Cl,需

要控制溫度在0℃左右,采用的操作是將反應(yīng)容器放置在 中,反應(yīng)溫度不能過(guò)高

的原因是:防止氨水揮發(fā); 。

(5)“過(guò)濾”所得的副產(chǎn)品NH4Cl可做化肥中的 肥。檢驗(yàn)“水洗”已經(jīng)洗凈的方

法是:取最后一次洗滌液少量于試管中,

(6)加熱分解法是測(cè)定CaO2產(chǎn)品純度的常用方法之一(2CaO2 2CaO+O2)。

右圖是實(shí)驗(yàn)室測(cè)定產(chǎn)品中CaO2純度的裝置。實(shí)驗(yàn)步驟:檢查裝置的氣密性→裝填藥品0.30g→調(diào)節(jié)量氣管和水準(zhǔn)管兩邊水位相平→加熱至不再有氣體放出→冷卻至室溫,調(diào)節(jié)量氣管和水準(zhǔn)管兩邊水位相平→讀數(shù)→再重復(fù)2次,取平均值,計(jì)算。(已知:該溫度和壓強(qiáng)下的O2密度為1.43g/L)

根據(jù)下表數(shù)據(jù),計(jì)算CaO2產(chǎn)品純度(請(qǐng)寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程)。

若樣品質(zhì)量用wg表示,反應(yīng)前稱量藥品和小試管總質(zhì)量為mg,反應(yīng)后在空氣中冷卻,稱量藥品和小試管總質(zhì)量為ng,則CaO2純度,此方案測(cè)定結(jié)果偏小的原因可能是 。

[

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖,回答有關(guān)問(wèn)題。

(1)圖中標(biāo)有①的儀器名稱是 。

(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,選用的發(fā)生裝置是 (填字母),若要獲得較純凈的氧氣,應(yīng)選用的收集裝置是 (填字母),反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。利用收集到的氧氣做“鐵絲在氧氣中燃燒”的實(shí)驗(yàn),反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。

(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳,加入藥品前一定要先檢查裝置的 ,反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ,用F裝置收集二氧化碳,二氧化碳應(yīng)從 端通入(填“a”或“b”)。

(4)氯氣是一種黃綠色的有毒氣體,密度比空氣大,生活中可用于自來(lái)水的殺菌消毒。

已知:①氯氣溶于水得到的溶液叫氯水,發(fā)生反應(yīng):Cl2+H2O=HCl+HClO,新制的氯水能

使有色布條褪色(漂白);②氯氣能與氫氧化鈉溶液反應(yīng):+2NaOH=NaCl+NaClO+H2O。小明為探究起漂白作用的物質(zhì)是次氯酸HClO),設(shè)計(jì)了右圖所示的實(shí)驗(yàn):打開(kāi)止水夾,通氯氣一段時(shí)間,觀察到 (填“A”或“B”)中布條褪色,裝置C中盛放的試劑是 。小明設(shè)計(jì)的方案不能夠證明起漂白作用的是次氯酸,請(qǐng)補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)幫助他達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模▽?xiě)出實(shí)驗(yàn)步驟、現(xiàn)象及結(jié)論) 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】氯化銨NH4Cl是一種氮肥,有促進(jìn)植物莖、葉生長(zhǎng)茂盛,葉色濃綠,提高植物蛋白質(zhì)含量的作用。氯化銨中氮元素的化合價(jià)是

A.+1 B.+3 C.+5 D.-3

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】化學(xué)就在我們身邊,它與我們的生活息息相關(guān)。

(1)現(xiàn)有H、C、O、Na、Cl五種元素,請(qǐng)選用其中的元素寫(xiě)出下列物質(zhì)的化學(xué)式:

①人體胃液中含有的酸 ;②天然氣的主要成分 ;

③能供給呼吸的氣體 ;④發(fā)酵粉的主要成分小蘇打 。

(2)2016年3月20日無(wú)錫國(guó)際馬拉松賽事的口號(hào)是:“人在畫(huà)中跑”,這幅美麗的畫(huà)卷指

的就是太湖。某同學(xué)對(duì)太湖水的水樣進(jìn)行了相關(guān)研究。

①可以采用 來(lái)測(cè)定湖水的酸堿度。

②自制簡(jiǎn)易凈水器凈化湖水,其中活性炭起到 和過(guò)濾的作用。

③日常生活中為了降低水的硬度,常采用的方法是 。

④下圖中表示節(jié)水標(biāo)志的是 (填字母)。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】氧化銅礦石含有CuO、Cu2(OH)2CO3和Fe2O3,還含有一些不溶于水、不溶于酸的其他雜質(zhì)。銅、鐵是畜禽所必需的微量元素,某飼料廠聯(lián)合生產(chǎn)硫酸銅晶體和硫酸亞鐵晶體的主要工藝流程如下。

【資料】Cu2+、Fe3+以氫氧化物形式沉淀時(shí)溶液的pH見(jiàn)下表:

沉淀物

Fe(OH)3

Cu(OH)2

開(kāi)始沉淀的pH

1.5

4.2

沉淀完全的pH

3.7

6.7

請(qǐng)回答問(wèn)題:

(1)氧化銅礦石粉碎的目的是 。

(2)寫(xiě)出“酸浸”中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式 (任寫(xiě)一個(gè))。

(3)上述工藝流程中多處涉及“過(guò)濾”,實(shí)驗(yàn)室中過(guò)濾操作需要使用的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒和

(4)右圖為“硫酸亞鐵干燥曲線圖”,據(jù)此可確定由FeSO4·7H2O脫水得到流程中所示產(chǎn)品的適宜工藝條件為 (分別指出溫度和時(shí)間)。

(5)在“調(diào)節(jié)pH/過(guò)濾”中,加入CaCO3調(diào)節(jié)溶液的pH,請(qǐng)說(shuō)出溶液適宜的pH范圍是多少并說(shuō)明理由

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是

A.硫酸銨與熟石灰固體混合研磨,有刺激性氣味的氣體產(chǎn)生

B.銅絲插入硫酸鋁溶液中,溶液由無(wú)色變?yōu)樗{(lán)色

C.點(diǎn)燃棉線,會(huì)聞到燒焦羽毛的氣味

D.硫在氧氣中燃燒,發(fā)出藍(lán)紫色火焰,放出熱量

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