科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)物質(zhì)的鑒別、檢驗(yàn)、除雜所用的試劑或方法正確的是( )
選項(xiàng) | 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/span> | 所用試劑或方法 |
A | 鑒別氯化鈉溶液和稀鹽酸 | 無(wú)色酚酞 |
B | 鑒別硫酸鈉溶液和硝酸鉀溶液 | 氯化鋇溶液 |
C | 除去氧化鈣中的少量碳酸鈣 | 加水溶解后過(guò)濾 |
D | 除去二氧化碳中的HCl | 氫氧化鈉溶液 |
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】學(xué)習(xí)完“酸、喊、鹽的性質(zhì)”后,老師將兩瓶未貼標(biāo)簽的飽和石灰水、飽和碳酸鈉溶液擺放在實(shí)驗(yàn)桌上,讓同學(xué)們區(qū)分.下面是“雄鷹小組”同學(xué)們的探究過(guò)程:
【討論交流】
李壯(組長(zhǎng)):區(qū)分兩種物質(zhì)的原理是:依據(jù)物質(zhì)的性質(zhì),選擇一種試劑與兩種物質(zhì)混合,產(chǎn)生兩種不同的現(xiàn)象。大家椐此來(lái)說(shuō)一說(shuō),區(qū)分這兩種溶液應(yīng)選用哪種試劑,并說(shuō)明理由;
王志:我認(rèn)為可以選擇稀鹽酸,理由是稀鹽酸與碳酸鈉反應(yīng)有氣泡產(chǎn)生,稀鹽酸與氫氧化鈣反應(yīng)無(wú)明顯現(xiàn)象。
馬凌:我選擇的是碳酸鈉溶液.理由是 .
【實(shí)驗(yàn)探究】大家按照王志的方案進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn):
(1)實(shí)驗(yàn)中同學(xué)們根據(jù)現(xiàn)察到的現(xiàn)象,判斷出甲試管中原溶液為碳酸鈉溶液,乙試管中原溶液為石灰水。則乙試管中反應(yīng)的化學(xué)方程式為
(2)實(shí)驗(yàn)后王志將甲、乙兩試管中的廢液倒入燒杯中,發(fā)現(xiàn)燒杯中液體澄清,大家對(duì)燒杯中溶液的溶質(zhì)成分產(chǎn)生了探究興趣,請(qǐng)你和他們一起探究:
①取少量燒杯中的溶液于試管中,滴入幾滴無(wú)色酚酞溶液,發(fā)現(xiàn)溶液仍為無(wú)色,由此可知溶液中一定含有 (填化學(xué)式)可能含有HCl。
②另取少量溶液于試管中,加入 ,觀察到有氣泡產(chǎn)生,說(shuō)明該廢液中還含有HCl。
【反思評(píng)價(jià)】
欲從燒杯廢液中得到純凈的NaCl,可先向燒杯中加入適量的 溶液,經(jīng)過(guò)濾后進(jìn)行蒸發(fā)即可得到純凈的NaCl。
探究活動(dòng)結(jié)束了,同學(xué)們充分體驗(yàn)到合作探究的樂(lè)趣和學(xué)習(xí)成功的喜悅!
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】(7分)元素周期表是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具;卮鹣铝袉(wèn)題:
(1)元素周期表中不同元素間最本質(zhì)的區(qū)別是 (填字母)。
A.質(zhì)子數(shù)不同 B.中子數(shù)不同 C.相對(duì)原子質(zhì)量不同
(2)1869年, (填字母)發(fā)現(xiàn)了元素周期律并編制出元素周期表。
A.張青蓮 B.門(mén)捷列夫 C.拉瓦錫
(3)元素周期表中氟元素的有關(guān)信息如下圖所示,下列說(shuō)法正確的是 (填字母,2分)。
A.氟屬于非金屬元素
B.氟的原子序數(shù)是9
C.氟的相對(duì)原子質(zhì)量是19.00g
(4)氟原子結(jié)構(gòu)示意圖為 ,氟原子在化學(xué)反應(yīng)中易 (填“得到” 或“失去”)電子,由鈉元素和氟元素組成的化合物氟化鈉的化學(xué)式為 。(2分)
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體常用的裝置,請(qǐng)結(jié)合裝置回答有關(guān)問(wèn)題:
(1)寫(xiě)出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱:① ;② .
(2)實(shí)驗(yàn)室可加熱KClO3和MnO2的固體混合物制取氧氣,請(qǐng)寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式: ,應(yīng)選擇的氣體發(fā)生裝置是 (填字母).
(3)若實(shí)驗(yàn)室用C、F裝置組合制取某種氣體,應(yīng)滿足的條件是
Ⅰ.反應(yīng)物是塊狀固體和液體
Ⅱ.反應(yīng)在常溫下進(jìn)行
Ⅲ.制得氣體密度比空氣大
Ⅳ.制得氣體密度比空氣小
Ⅴ.制得氣體難(不易)溶于水
Ⅵ.制得氣體易溶于水
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】除去下列物質(zhì)中含有的少量雜質(zhì),所選用的試劑不正確的是( )
序號(hào) | 混合物 | 除雜試劑 |
A | 一氧化碳中混有少量二氧化碳 | 足量的澄清石灰水 |
B | 碳粉中混有少量氧化銅粉末 | 足量的稀鹽酸 |
C | 碳酸鈣中混有少量氯化鈉 | 足量的水 |
D | 稀鹽酸中混有少量稀硫酸 | 足量的硝酸鋇溶液 |
A.A B.B C.C D.D
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】甲、乙、丙三個(gè)集氣瓶中,分別盛有空氣、二氧化碳和氧氣,用一根燃著的木條分別插入三個(gè)集氣瓶中,依次觀察到火焰熄滅、繼續(xù)燃燒、燃燒更旺,則瓶中所盛氣體分別是( )
A.氧氣、二氧化碳、空氣 B.二氧化碳、氧氣、空氣
C.空氣、氧氣、二氧化碳 D.二氧化碳、空氣、氧氣
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】水是一種重要的資源。
(1)電解水實(shí)驗(yàn)揭示了水的組成。右圖實(shí)驗(yàn)中得到氧氣的試管是_______________(填“1”或“2”)。
(2)自來(lái)水廠凈水過(guò)程中用到活性炭,其作用是 。
(3)海水淡化可緩解淡水資源匱乏的問(wèn)題。下圖為太陽(yáng)能海水淡化裝置示意圖。
①水變成水蒸氣的過(guò)程中,不發(fā)生變化的是 (填字母序號(hào),2分)。
A.分子質(zhì)量 B.分子種類(lèi) C.分子間隔
②利用該裝置將一定量的海水暴曬一段時(shí)間后,剩余海水中氯化鈉的質(zhì)量會(huì)__________(填“變大”、“變小”或“不變”,2分)
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】甲和乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線如右圖所示;卮鹣铝袉(wèn)題:
①在 ℃時(shí),甲和乙兩種物質(zhì)的溶解度相等。
②將t2℃時(shí)等質(zhì)量的甲和乙兩種物質(zhì)的飽和溶液分別降溫到0℃,析出固體質(zhì)量較少的是 (填“甲”或“乙”)。
③t1℃時(shí),將60 g甲、乙物質(zhì)分別放入100 g 水中,充分?jǐn)嚢,所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小關(guān)系為甲 乙(填>、<、=)
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】A、B、C、D、E、F、G、H、I都是初中化學(xué)學(xué)過(guò)的物質(zhì).其中E、F、H均為黑色固體,B為紫紅色固體,D為混合物.他們之間有如圖的轉(zhuǎn)化關(guān)系(部分生成物已省去).
(1)用化學(xué)式表示C的組成 ;
(2)A→B的基本反應(yīng)類(lèi)型__________;
(3)寫(xiě)出F→E的化學(xué)方程式_____ _____;
(4)指出B的一種用途_____ _____.
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】將等質(zhì)量的鎂、鐵、鋅,分別放入三份溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的稀鹽酸中,反應(yīng)生成的H2質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系如圖所示.根據(jù)圖中的信息,作出的判斷不正確的是( )
A.圖線x表示鎂的反應(yīng)情況
B.鐵消耗的稀鹽酸質(zhì)量最大
C.鎂、鋅一定過(guò)量,鐵可能反應(yīng)完
D.鎂一定過(guò)量,鋅、鐵可能反應(yīng)完
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