A．分子大、原子小

B．分子在不斷運動，而原子是靜止的

C．在化學反應中，分子可分，而原子不可分

D．分子可以保持某些物質的化學性質，原子不能保持任何物質的化學性質

（1）寫出圖中標號儀器名稱：① ② ．

（2）馬強用高錳酸鉀制取并收集氧氣，他選擇上述裝置中的A和 或 （填裝置序號）進行組裝．但是A裝置中有一處錯誤，請指出 ，寫出該反應的化學方程式 ．用D方法制取氧氣時，先熄滅酒精燈，后撤離導管，導致結果是 ．

（3）陳超用過氧化氫和二氧化錳混合制取氧氣，其中二氧化錳作用是 ．寫出該反應的化學方程式 ．用C來收集該氣體，驗滿的方法是 ．

請你回答：

（1）氟元素的相對原子質量為 ，鈣元素的原子序數(shù)為 ．

（2）X=

（3）A、B、C、D中屬于同種元素的是 ．（填序號）

（4）A粒子的化學性質與B、C、D中哪一種粒子的化學性質相似 ．（填序號）

方法Ⅰ：電解水法。寫出電解水的化學方程式 。

方法Ⅱ：光解水法。我國科學家已研制出在新型高效光催化劑作用下，利用太陽能分解水制氫氣。水在通過并接觸催化劑表面時，分解的微觀過程用示意圖表示如下：（“○”表示氫原子，“●”表示氧原子，“”表示催化劑）。

則水分解微觀過程的正確順序是 （填數(shù)字序號）。上述過程中，不能再分的粒子是 。

【題目】如果用“●”表示氫原子，用“”表示氯原子．如圖是氫氣在氯氣中燃燒生成氯化氫微觀過程示意圖，試根據(jù)氫氣在氯氣中燃燒的微觀過程示意圖填空．

（1）圖中反應后容器內(nèi)的物質屬于 （填“純凈物”或“混合物”），圖示中這個反應的文字表達式為 ，該反應的基本類型為 ；

（2）氯氣是由氯分子構成．氯化氫是由 構成，每個氯化氫分子由 構成．

（3）氫氣在氯氣中燃燒時，1個氫氣分子和1個氯分子發(fā)生化學反應生成 個氯化氫分子．可見，在化學變化中， 發(fā)生變化， 不變．

A．將氣體分別通入水中 B．將燃燒的木條分別伸入集氣瓶中

C．將氣體分別通入澄清的石灰水中 D．分別觀察顏色

（1）吸收塔中，用NaOH溶液吸收SO2，生成 和H2O。NaOH溶液噴成霧狀能充分吸收SO2的原因是 。

（2）沉淀室中，發(fā)生反應的化學方程式為 。

（3）氧化室中，化學反應的基本類型是 反應。

（4）上述流程中，可以循環(huán)利用的物質是 ，有利于節(jié)約成本。

A．屬于非金屬元素

B．原子核內(nèi)質子數(shù)為42

C．相對原子質量為95.94g

D．元素符號為MO

（1）用A裝置制取氧氣的化學方程式是 。選擇D裝置收集氧氣是因為 。將帶火星的木炭伸入盛有氧氣的集氣瓶中，木炭劇烈燃燒，發(fā)出白光，說明氧氣能 ，該反應的化學方程式為 。

（2）實驗室制取氨氣:Ca(OH)2(固)+2NH4Cl(固)CaCl2(固)+2H2O+2NH3↑,要制取并收集干燥的氨氣，所選裝置正確的連接順序是( )→( )→( ) (填字母代號)。

（3）為探究氨氣的性質，按下圖裝置進行實驗。觀察到黑色粉末變紅，白色無水硫酸銅變藍，同時反應中還有一種氣體單質生成。

【查閱資料】Cu2O是紅色，易與稀硫酸反應：Cu2O+H2SO4==CuSO4+Cu+H2O。

【提出問題】得到的紅色物質是什么？

【猜想】①是Cu；②是Cu2O；③是 。

若猜想①成立，玻璃管中發(fā)生反應的化學方程式為 ，說明NH3具有 性。

【設計實驗】請你設計一個簡單的實驗來驗證紅色物質中是否存在Cu2O 。

（1）制得氧氣的質量為：

（2）原混合物中氯酸鉀與二氧化錳的質量各是多少克？