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【題目】如圖是電解水的簡易裝置,回答下列問題:
(1)水槽中加入少量氫氧化鈉或硫酸的目的是 ;
(2)此實驗可證明水是由 氫元素和氧元素組成的。
(3)此反應前后不變的微粒是 ;
(4)圖中乙試管產(chǎn)生的是 氣,與之相連的是 極。(填“+”或“-”)
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【題目】結(jié)合氧氣性質(zhì)的有關實驗,回答下列問題:
A B C D
(1)用A實驗驗證空氣中氧氣的含量,能得到的正確結(jié)論是 ;
(2)B實驗中集氣瓶預先裝滿水,目的是 ;
(3)D實驗中水的作用是 ;
(4)C實驗中潮濕的濾紙和水的作用是 ,將水換成氫氧化鈉溶液效果更好,試推測可能的原因是 。
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【題目】下列物質(zhì)的用途與其化學性質(zhì)無關的是( )
A. 氧氣供給呼吸 B. 用氫氣作還原劑冶煉金屬銅
C. 用活性炭除去冰箱異味 D. 工業(yè)煅燒石灰石制二氧化碳
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【題目】下例說法中,正確的是 ( )
A. 構(gòu)成固體的微粒不運動 B. 煤既是燃料,也是重要的化工原料
C. 煤、石油、天然氣、酒精都是化石能源 D. 生活污水排放到江河中,可增加水中養(yǎng)分
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【題目】下圖形象地表示甲、乙兩種變化,其中“●”和“○”分別表示氧原子和氫原子,請從微觀角度回答下列問題。
(1)甲、乙這兩種變化的本質(zhì)區(qū)別是: ;
(2)通過對甲圖的比較分析,請從微觀角度解釋②中產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因是: ;
(3)乙中與分子構(gòu)成的不同點為 ;
(4)乙化學反應的基本反應類型是 。
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【題目】我們已經(jīng)知道:物質(zhì)是由元素組成的。目前人類發(fā)現(xiàn)的物質(zhì)有幾千萬種,但組成這些物質(zhì)的元素卻只有一百多種。不同種元素之間最本質(zhì)的區(qū)別是
A.質(zhì)子數(shù)不同 B.中子數(shù)不同 C.相對原子質(zhì)量不同 D.最外層電子數(shù)不同
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【題目】科學探究是奇妙的過程。在一次實驗中,小明不小心把硫酸銅溶液滴加到了盛有5%H2O2溶液的試管中,立即有大量的氣泡產(chǎn)生。請你和小明一起填寫空白。
(1)檢驗試管中產(chǎn)生的氣體為氧氣的方法是 ;
(2)小明根據(jù)實驗現(xiàn)象推測硫酸銅溶液可能是此反應的 ;
(3)小明如果要進一步確定硫酸銅溶液是此反應的催化劑,還須通過實驗確認它在化學反應前后質(zhì)量和 都沒有發(fā)生變化。
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【題目】如圖,是在實驗室里制取氣體時常用的部分儀器
(1)標號為d的儀器名稱是 ;
(2)在實驗室里,用高錳酸鉀來制取并用排水法收集氧氣
①除選用如圖中可用的部分儀器外,還必須補充的玻璃儀器是 ;
②向氣體發(fā)生裝置內(nèi)加入藥品前,應該進行的操作時 ;
③寫出此反應的文字表達式 ;
④實驗時水槽里的水變紅,可能的原因是 (寫出一種)
⑤手機玩氣體后應先 后 ;
(3)在實驗室里,可用過氧化氫溶液來制取并用向上排空氣法收集氧氣
①有關反應的文字表達式為 ;
②組裝完整的制取裝置,除選擇如圖中的a、b、c外,還應選擇如圖所給儀器中的 ;
③分 此法制氧氣的優(yōu)點 。
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