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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】分類(lèi)是學(xué)習(xí)化學(xué)的方法之一,下列物質(zhì)按單質(zhì)、堿、氧化物的順序排列的是(  )

A. 空氣、氫氧化鈉、冰水混合物 B. 液氧、純堿、過(guò)氧化氫

C. 氮?dú)狻⑹焓、生石?/span> D. 生鐵、酒精、干冰

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )

A. 工業(yè)上制取氧氣、石油的蒸餾都是利用了不同物質(zhì)的沸點(diǎn)不同

B. 在空氣中氧氣含量的測(cè)定實(shí)驗(yàn)中紅磷要過(guò)量

C. 用相互刻畫(huà)的方法,可以比較硬鋁和鋁的硬度

D. 控制二氧化硫的排放可以減緩溫室效應(yīng)

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】古語(yǔ)道“人要實(shí),火要虛”,其中“火要虛”的意思是說(shuō):燃燒木柴時(shí),通常架空些,才能燃燒得更旺!盎鹨摗钡膶(shí)質(zhì)是

A.散熱的速度加快 B.增大木柴與空氣的接觸面積

C.木柴的著火點(diǎn)降低 D.提高空氣中氧氣的含量

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】清明節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日,在下列的掃墓活動(dòng)中不屬于化學(xué)變化的是( )

A. 點(diǎn)燃蠟燭 B. 放鞭炮 C. 清除雜草 D. 燒冥幣

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】某興趣小組對(duì)某化學(xué)反應(yīng)進(jìn)行了探究,實(shí)驗(yàn)測(cè)定結(jié)果如下,下列說(shuō)法正確的是

物質(zhì)

A

B

C

D

反應(yīng)前質(zhì)量/g

20

12

2

6

反應(yīng)后質(zhì)量/g

0

2

2

待測(cè)

A.該反應(yīng)是分解反應(yīng) B.反應(yīng)后D物質(zhì)的質(zhì)量是30g

C.C物質(zhì)可能是該反應(yīng)的催化劑 D.以上說(shuō)法均不正確

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】2016年世界環(huán)境日,我國(guó)提出了“改善環(huán)境質(zhì)量,推動(dòng)綠色發(fā)展”的主題,下列做法不符合這一主題的是( )

A. 工廠廢酸液直接排入下水道 B. 自帶布袋購(gòu)物

C. 盡量選擇公共交通工具出行 D. 減少使用一次性餐具

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】世界環(huán)境日為每年的6月5日,它反映了世界各國(guó)人民對(duì)環(huán)境問(wèn)題的認(rèn)識(shí)和態(tài)度,表達(dá)了人類(lèi)對(duì)美好環(huán)境的向往和追求。下面做法不正確的是(

A. 減少使用塑料袋,減少白色污染 B. 推廣使用太陽(yáng)能、風(fēng)能,緩解溫室效應(yīng)

C. 講衛(wèi)生,盡量多使用一次性餐具 D. 短時(shí)間不使用電腦,將其轉(zhuǎn)為休眠模式

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】民族英雄于謙的石灰吟:“千錘萬(wàn)鑿出深山,烈火焚燒若等閑。粉身碎骨渾不怕,要留清白在人間。”請(qǐng)你從化學(xué)的視角,找出符合詩(shī)句中物質(zhì)變化順序的選項(xiàng)

A.CaCO3→Ca(OH)2→CaO→CaCO3 B.CaCO3→CaO→Ca(OH)2→CaCO3

C.CaCO3→Ca(OH)2→CaCl2→CaCO3 D.Ca(OH)2→CaCO3→CaO→CaCO3

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】今年底我國(guó)首只火星探測(cè)器“螢火一號(hào)”將踏上訪問(wèn)火星的旅程,其重要部件太陽(yáng)能帆板使用的高純硅制備原理是:2H2+SiCl4 高溫 Si+4HCl。該反應(yīng)屬于

A.化合反應(yīng) B置換反應(yīng) C分解反應(yīng) D復(fù)分解反應(yīng)

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列物質(zhì)與水混合能形成溶液的是:

A. 食鹽 B. C. 植物油 D. 面粉

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同步練習(xí)冊(cè)答案