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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】A,B,C三種元素,A元素的單質(zhì)是最清潔的燃料;B元素的單質(zhì)能在C元素的單質(zhì)中劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體;寫(xiě)出A、B、C三種元素的名稱或符號(hào):A、B、C;寫(xiě)出B、C兩種元素組成的一種化合物的化學(xué)式:

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】在氮、氧兩種元素組成的化合物中,氧元素與氮元素的質(zhì)量比為8:14,則這種化合物中氮元素的化合價(jià)為( )
A.+1
B.+5
C.+3
D.+4

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)燃燒和滅火的說(shuō)法正確的是( )
A.油鍋著火,潑水滅火
B.通過(guò)降低可燃物的著火點(diǎn)可以滅火
C.空氣中混有可燃性氣體,遇明火時(shí)可能發(fā)生爆炸
D.任何燃料完全燃燒時(shí),一定會(huì)生成二氧化碳

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】某興趣小組為驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律,做了鎂條在空氣中燃燒的實(shí)驗(yàn).

(1)請(qǐng)寫(xiě)出鎂條與氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式
(2)小明發(fā)現(xiàn)燃燒產(chǎn)物的質(zhì)量大于反應(yīng)物鎂條的質(zhì)量,認(rèn)為這個(gè)反應(yīng)不遵守質(zhì)量守恒定律.我(填“同意”或“不同意”)小明的觀點(diǎn),因?yàn)?/span>
(3)小紅同學(xué)按如上圖所示的裝置改進(jìn)實(shí)驗(yàn),驗(yàn)證了質(zhì)量守恒定律,卻發(fā)現(xiàn)產(chǎn)物中還有少量淡黃色固體.
【提出問(wèn)題】淡黃色固體是什么?
【查閱資料】①氧化鎂為白色固體;②鎂能與氮?dú)鈩×曳磻?yīng)生成黃色的氮化鎂(Mg3N2)固體;③氮化鎂可與水劇烈反應(yīng)產(chǎn)生氨氣,該氣體能使?jié)駶?rùn)的紅色石蕊試紙變藍(lán).
【做出猜想】黃色固體是Mg3N2
【實(shí)驗(yàn)探究】請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),驗(yàn)證猜想

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

結(jié)論

取少量黃色固體于試管中,加入適量的水,并將

證明猜想正確

【反思與交流】空氣中N2的含量計(jì)遠(yuǎn)大于O22的含量,而鎂條在空氣中燃燒生成的MgO卻遠(yuǎn)多于Mg3N2 , 請(qǐng)給出合理的解釋: . 寫(xiě)出生成Mg3N2的化學(xué)方程式

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列符號(hào)中,既有宏觀意義,又有微觀意義的是( )
A.Mg2+
B.Zn
C.Al3+
D.2Cu

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】長(zhǎng)期存放石灰水的試劑瓶?jī)?nèi)壁有一層白色固體,請(qǐng)分析這層白色固體產(chǎn)生的原因(用化學(xué)方程式表示);用完石灰水后,怎樣除去壁上的白色固體?(用化學(xué)方程式表示)。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列試物質(zhì)的名稱、俗名、化學(xué)式表示正確的是( )
A.二氧化碳、冰、CO2
B.氫氧化鈣、生石灰、Ca(OH)2
C.氫氧化鈉、火堿、NaOH
D.氧化鈣、石灰石、CaO

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】氧化銦錫是觸摸屏技術(shù)重要材料,它由氧化錫和氧化銦熔融而成。氧化銦(Y2O3)中,銦元素(Y)的化合價(jià)為( )
A.+3
B.+2
C.0
D.+6

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列現(xiàn)象不能用質(zhì)量守恒定律解釋的是( )
A.蠟燭燃燒時(shí)慢慢變短
B.打開(kāi)盛酒精的瓶蓋,酒精質(zhì)量變小
C.鎂帶燃燒后,固體質(zhì)量增加
D.澄清的石灰水露置在空氣中變重

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于滅火的方法中,正確的是( )
A.油著火,用水澆滅
B.撲滅森林火災(zāi),設(shè)置隔離帶
C.熄滅酒精燈,用嘴吹滅
D.電器著火,直接用水澆滅

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同步練習(xí)冊(cè)答案