【題目】A，B，C，D是初中化學(xué)中常見的物質(zhì)，其中A、B都由兩種相同元素組成，C，D均為氣體單質(zhì)，人和動物吸入C后，體內(nèi)的營養(yǎng)物質(zhì)會發(fā)生緩慢氧化，它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示（反應(yīng)條件已略去）．

（1）寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式A ， B；
（2）寫出反應(yīng)①②③的化學(xué)方程式；；
（3）A，B兩種物質(zhì)的組成元素相同，但性質(zhì)不同，原因是 ．

【題目】如圖1是木炭在氧氣中燃燒實驗的操作示意圖，請回答下列問題：

（1）取用木炭的儀器叫
（2）把紅熱的木炭插入盛有氧氣的集氣瓶時，應(yīng)該由上向下緩慢插入，理由是
（3）如圖2是硫和鐵在氧氣中燃燒的反應(yīng)；回答下列問題：
①甲乙兩個集氣瓶底部的水各有什么作用？
甲：；乙：；
②集氣瓶底部的水能否都換成細(xì)沙？為什么？ ．

A. 硫在空氣燃燒產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色火焰 B. 紅磷燃燒產(chǎn)生大量的白煙

C. 鐵絲在空氣中劇烈燃燒 D. 木炭在氧氣中燃燒生成二氧化碳

A. 通電分解水 B. 過濾除去水中難溶雜質(zhì) C. 以糧食為原料釀酒 D. 鐵生銹

【題目】某課外活動小組在學(xué)習(xí)了書本“空氣中氧氣含量的測定”實驗后，知道了五氧化二磷不能隨便排放在空氣中，否則會對空氣造成污染，所以對該實驗進(jìn)行了改進(jìn)：

在由兩個注射器組成的密閉系統(tǒng)內(nèi)共有50mL空氣，如圖1．然后給裝有紅磷的玻璃管加熱．同時推動兩個注射器的活塞，至玻璃管內(nèi)的紅磷變成白煙，且較長時間內(nèi)無進(jìn)一步變化時停止．停止加熱后，待冷卻至室溫將氣體全部推至一個注射器內(nèi)．請根據(jù)你對上述實驗的理解，回答下列問題：
（1）圖1實驗中觀察到的現(xiàn)象是 ． 紅磷足量的目的是若用圖1裝置實驗結(jié)果是：空氣中氧氣含量小于空氣總體積 ，其操作上的原因可能是 ． 空氣中氧氣含量大于空氣總體積 ． （各寫出一點(diǎn)即可）
（2）圖2實驗結(jié)束后，注射器內(nèi)的氣體體積理論上應(yīng)該減少約mL．在實驗的加熱過程中，交替緩慢推動兩個注射器的目的是 ． 寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式 ．
（3）某同學(xué)由本實驗得到如下一些結(jié)論：①燃燒匙中紅磷越多，水位上升越高．②空氣中含有氮?dú)�、氧氣、二氧化碳和稀有氣體．③可用木炭替紅磷完成該實驗．④氮?dú)怆y溶于水．其中正確的是：（填序號）．

A. 混合物：⑤⑧ B. 化合物：①②③⑤⑦⑨ C. 單質(zhì)：④⑥⑨ D. 氧化物：②④⑤⑦

A. 紅磷燃燒時，會產(chǎn)生大量的白色煙霧 B. 銅綠加熱時，固體由黑色變成綠色

C. 鎂條燃燒，發(fā)出耀眼白光，生成白色固體 D. 鐵絲在空氣中能劇烈燃燒，火星四射

A. 原子質(zhì)量主要集中在原子核上 B. 原子在化學(xué)變化中能夠再分

C. 不同元素的原子其核電荷數(shù)一定不同 D. 原子核帶正電、電子帶負(fù)電

A. 氧氣助燃——焊接金屬 B. 活性炭凈水——用作自來水的消毒劑

C. 氫氣可燃——作燃料 D. 氮?dú)獬�溫下性質(zhì)穩(wěn)定——作保護(hù)氣

A. 空氣是由空氣分子構(gòu)成的

B. 空氣里氮?dú)�、氧氣等分子均勻地混合在一�?/span>

C. 氮?dú)狻⒀鯕饨?jīng)混合不再保持各自的化學(xué)性質(zhì)

D. 空氣中稀有氣體按質(zhì)量計算大約是0.94%