A. 葡萄B. 牛奶

C. 玉米粥D. 蘋果

A. 分子是保持物質(zhì)性質(zhì)的粒子

B. 原子是最小的粒子

C. 氯化鈉是由離子構(gòu)成的

D. 原子的質(zhì)量主要集中在質(zhì)子和電子上

A. 碳在氧氣中燃燒，生成白煙

B. 鐵絲在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼的強(qiáng)光，生成黑色固體

C. 硫在空氣中燃燒，生成一種有刺激性氣味的氣體

D. 紅磷在空氣中燃燒，生成五氧化二磷

【題目】右圖表示的是甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線，下列敘述正確的是( )

A.甲的溶解度大于乙的溶解度
B.35℃時(shí)100g甲的溶液中含甲的質(zhì)量60g
C.10℃時(shí)甲、乙兩物質(zhì)的溶解度相等
D.甲中混有少量乙時(shí)可用蒸發(fā)結(jié)晶的方法提純甲

A. 菜刀生銹B. 水變成水蒸氣C. 礦石粉碎D. 蠟燭熔化

【題目】根據(jù)右圖中所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)，回答下列問題：

（1）紅磷所在集氣瓶中觀察到的現(xiàn)象是 ， 發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式為。
（2）鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，釋放大量熱，同時(shí)生成黑色固體的化學(xué)式為。瓶底盛放少量水的主要原因是。

【題目】實(shí)驗(yàn)室制取氧氣時(shí)，某同學(xué)一定取質(zhì)量的高錳酸鉀加熱，記錄產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系如圖所示，請(qǐng)回答下列問題：

（1）t0﹣t1時(shí)段固體質(zhì)量都不變，原因是：。
（2）請(qǐng)根據(jù)圖中數(shù)據(jù)計(jì)算高錳酸鉀的質(zhì)量為多少？（寫出計(jì)算過(guò)程）

【題目】某興趣小組對(duì)實(shí)驗(yàn)室制備氧氣的反應(yīng)條件進(jìn)行如下探究實(shí)驗(yàn)。
（1）為探究不同催化劑對(duì)氯酸鉀分解速度的影響，甲設(shè)計(jì)以下對(duì)比實(shí)驗(yàn)探究,在相同溫度下，比較兩組實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生O2的快慢。
Ⅰ．將3.0g KClO3與1.0g MnO2均勻混合加熱
Ⅱ．將x g KClO3與1.0g CuO均勻混合加熱
實(shí)驗(yàn)中Ⅱ中x的值應(yīng)為；Ⅰ中反應(yīng)的化學(xué)方程式是。
實(shí)驗(yàn)結(jié)論：在相同條件下，MnO2的催化能力比CuO強(qiáng)。
（2）乙探究了影響雙氧水分解速度的某種因素。實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄和可選裝置如下：

本實(shí)驗(yàn)中，測(cè)量O2體積的裝置應(yīng)該是（填編號(hào)）。
實(shí)驗(yàn)結(jié)論：在相同條件下， ， 雙氧水分解得越快。

A．Z、Y、X B、X、Y、Z

C．Y、X、Z D．X、Z、Y

【題目】乙炔（C2H2）氣體和氧氣反應(yīng)能產(chǎn)生高溫火焰，工人師傅常用氧炔焰切割或焊接金屬．乙炔氣體由塊狀固體碳化鈣(化學(xué)式為CaC2）與水反應(yīng)生成，同時(shí)生成一種白色固態(tài)化合物．
【提出問題】白色固體是什么物質(zhì)？
（1）【做出猜想】小明經(jīng)過(guò)思考認(rèn)為有以下幾種可能：
猜想一：CaO；猜想二：；猜想三：Ca(OH)2。他的依據(jù)是。
（2）【拓展應(yīng)用】
已知碳化鈣與水反應(yīng)非常劇烈，乙炔的密度比空氣略小，難溶于水。實(shí)驗(yàn)室欲制取并收集較純凈的乙炔，要求得到平穩(wěn)氣流，你選擇裝置是(填序號(hào)),該收集裝置如何判斷氣體已集滿。

（3）乙炔在空氣中燃燒時(shí)往往會(huì)產(chǎn)生大量黑煙，請(qǐng)寫出所產(chǎn)生黑煙的化學(xué)式 ， 乙炔（C2H2）在氧氣中充分燃燒的化學(xué)方程式。