（1）把過氧化氫溶液緩緩加入盛有二氧化錳的容器中制取并收集氧氣，完成該實驗你所選用的儀器有__________（填字母）。寫出發(fā)生反應的文字表達式____________________。這種方法與“把二氧化錳加入盛有過氧化氫溶液的試管中制氧氣”相比有_______的優(yōu)點。

（2）科學興趣小組想研究影響過氧化氫（H2O2）分解速度的因素。在四支試管中分別加入0.2克二氧化錳（MnO2）粉末，然后加入等量的不同溶質質量分數的過氧化氫溶液，觀察氣泡產生的速度，記錄如下：

該實驗研究的問題是，過氧化氫分解的速度與__________的關系。

（3）某同學探究“紅磚粉末是否也可以作過氧化氫分解反應的催化劑？”實驗步驟和現象如下：

（4）

①他分別向兩支試管中加入等質量等溶質質量分數的過氧化氫溶液，向其中一支試管加入一藥匙紅磚粉末，然后將兩支試管中的氣體導出通入水中比較產生氣泡的快慢，發(fā)現加入紅磚粉末的試管中反應較快；

②將反應較快的試管內固體過濾出來，洗滌、烘干、稱量；

③用稱量后的固體重復步驟①的實驗，現象與步驟①的完全相同。

（5）試回答：步驟①中他除了選用試管外，還應用到的儀器有_________ （填字母）步驟③的實驗目的____________________．該學生認為通過上述實驗已證明紅磚粉末可以作過氧化氫分解反應的催化劑，但老師認為該同學的實驗還缺少一個關鍵步驟，請指出來______________．

（6）為了檢驗產生的氣體是否為氧氣，請你寫出檢驗方法____________________________.

（7）如圖是實驗室制取、收集有關氣體的裝置圖，請按要求回答下列問題

①要收集氧氣,收集裝置可選擇上述裝置中的 _____或D（填序列號）

②用D裝置收集過程中，當氧氣充滿集氣瓶后，將導管從瓶口處移開，________在桌上。

③用發(fā)生裝置A或B制取氧氣時,A與B相比,A的優(yōu)點是____________________.

④實驗室制取二氧化碳組裝儀器時連接玻璃管和橡皮管的方法是先把玻熱管口_______然后稍稍用力即可把玻璃管插入膠皮管。

（8）該小組設計了如圖所示實驗裝置，既可用于制取氣體，又可用于探究物質性質。

①當打開K1，關閉K2時，利用Ⅰ、Ⅱ裝置，可進行的實驗是________（填字母）。

a.石灰石與稀鹽酸反應制取二氧化碳

b.塊狀鋅粒與稀硫酸反應制取氫氣

②當打開K2，關閉K1時，可以利用I、III裝置制得二氧化碳并驗證其性質。實驗室制取二氧化碳的文字表達式是______；若要證明二氧化碳與水反應，應向燒杯中加入____。

（1）某含有許多可溶性和不溶性雜質的天然水，經吸附、沉定、過濾、蒸餾等初步凈化處理后，再加熱煮沸，在盛水的器具上會有水垢生成，則這種煮沸前經初步凈化處理后的水是_________（填“軟水”或“硬水”），

（2）凈化水的方法有很多，自然界的水依次經過沉淀、吸附，過濾、蒸餾等操作，凈化程度最高的是_____其中過濾________（填“能”、或“不能”）除去水中可溶性的雜質。在實驗室進行過濾操作需用到的非玻璃儀器是___________。

（3）學校、家庭，辦公室常用的凈水器的基本原理可用下圖甲所示的簡易凈水裝置表示其中活性炭吸附的原理是__________變化（填“物理”、或“化學”）。

（4）小明利用下圖乙所示的裝置探究水的組成。通電一段時間后，試管a與試管b所收集到的氣體體積之比約為________.試管a中氣體為____氣。通過該電解實驗，小明得出水是由____________組成的。

（5）點燃不純的氫氣可能會發(fā)生_________，上圖丙是氫氣驗純的方法，點燃前試管口朝下的原因是_____________，若聽到尖銳的爆鳴聲，表明氫氣______，應重新收集檢驗。

（6）電解水實驗中，能量的轉化形式是______能轉為_____能；在氫氧燃料電池中氫氣和氧氣反應又可以生成水，此過程中能量轉化的形式是_____能轉化為_____能。

二氧化錳 __________； 氯酸鉀 ___________； 氧化銅 _________；

（2）寫出下列物質的化學式

水 ________ 干冰 _________ 五氧化二磷 _______ 氮氣________

（3）寫出下列反應的文字表達式

①鐵在氧氣燃燒 _________________________________；

②蠟燭燃燒 _____________________________________；

③碳酸氫銨受熱分解 ___________________________________；

④將二氧化碳通入澄清石灰水中 ____________________________________；以上反應中，既是化合反應，又是氧化反應的是 _____________（填序號）。

A. 圖表示向過氧化氫溶液加入少量的MnO2反應過程中生成O2的質量與時間關系

B. 圖表示向過氧化氫溶液加入少量的MnO2反應過程中生成水的質量與時間關系

C. 圖表示一定量KMnO4加熱制O2過程中，殘留固體中MnO2的質量與時間的關系

D. 圖表示一定量石灰水中通入二氧化碳，混合物中水的質量與時間的關系

A. 彈簧夾沒夾緊會導致實驗結果偏大

B. 燃燒匙內盛放過量的紅磷會導致實驗結果偏大

C. 沒等裝置冷卻就打開彈簧夾會導致實驗結果偏大

D. 點燃紅磷伸入瓶中時，沒有立即塞緊瓶塞會導致實驗結果偏大

A. 稀鹽酸滴入后都產生大量氣泡

B. 紅墨水的作用是便于觀察實驗現象

C. 塊狀碳酸鈣裝置中長玻璃管中的液面上升速度快

D. 該實驗的目的是說明反應速率與反應物的接觸面積有關

試計算：

（1）完全反應后產生的氧氣的總質量為_______。

（2）樣品中氯酸鉀的純度是多少_______？

（1）在電解水的實驗中，與直流電源正極相連的一極（陽極）可收集到O2，與直流電源負極相連的一極（陰極）可收集到H2，根據氫氧元素化合價的升降我們可以推廣得出規(guī)律：陰極附近陽離子_________（填“得到”或“失去”）電子，元素的化合價_________，陽極相反。陰陽兩極的得失電子守恒。（電解水其實是水中的H+和OH-發(fā)生反應）

（2）電解在冶金方面的一個應用是冶煉活潑金屬。通過電解已經在高溫下熔化的NaCl液體可制得Na單質和氯氣，反應方程式如下：2NaCl（熔融）2Na+Cl2↑。根據（1）中的規(guī)律，陰極的產物是_______。

（3）根據上述原理，請寫出工業(yè)電解熔融Al2O3的化學方程式：_______。

（1）儀器a的名稱是________。

（2）紅磷燃燒的化學方程式是____________。由上述實驗知，剩余氣體的化學性質是____。用具體的反應物和生成物分析兩次稱量質量不變的原因：__________________。

（3）另一名同學在其實驗結束后發(fā)現第二次稱量的質量減小了，可能的原因是_____。

Ⅰ.紅磷的量不足 Ⅱ.紅磷過量 Ⅲ.反應中氣球膨脹了 Ⅳ.裝置密閉性不好

（4）反應結束時（如圖乙所示），氣球變癟的原因是__________________。

（1）鐵絲在純氧中燃燒后，生成物的質量比鐵絲的質量增加了。請根據質量守恒定律解釋其質量增加的原因：___________________________________。

（2）在2X+YZ+2R反應中，已知X、Y、Z的相對分子質量分別為20、49、71。若8gX恰好與Y完全反應，生成R的質量為_______。

（3）在4AB2+nC2 =2A2C3+8BC2反應中，n的值為_______。