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【題目】今年5月,南京某公司丟失一枚探傷用放射源銥—192,經(jīng)多方尋找終于放回安全箱。下圖是元素周期表提供的銥元素的部分信息,下列說法正確的是

A.銥的原子序數(shù)為70 B.銥原子的核電荷數(shù)為77

C.銥的相對原子質量為192.2g D.銥屬于非金屬元素

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【題目】下列化學用語與含義相符的是( )

A.4個氫原子:2H2 B.鋁元素的化合價為+3價:Al3+

C.2個碳酸根離子:2CO32 D.2個氮分子:2N

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【題目】小明同學在實驗室發(fā)現(xiàn)一瓶敞口放置的NaOH固體后,對這瓶NaOH固體的變質情況進行了如下實驗探究:

回答下列問題:

(1)①根據(jù)上述實驗,可以確定該NaOH固體_____變質(選填”)

②寫出步驟②中反應的化學方程式。_____

③若測得EpH=7,則A的成分是_____,若測得EpH>7,則A的成分是_____。

(2)某造紙廠產(chǎn)生含氫氧化鈉的廢水需經(jīng)處理呈中性后再排放。為測定此廢水中氫氧化鈉的質量分數(shù),小明取40g廢水樣品加入到錐形瓶中,逐滴加入10%的稀鹽酸,至恰好完全反應時,共消耗稀鹽酸18.25g。計算廢水中氫氧化鈉的質量分數(shù)_______

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【題目】A、B、C、D之間存在如圖的轉化關系(部分物質及反應條件已略去,圖中“→”表示轉化關系,“﹣﹣”表示相互能反應),已知A是導致溫室效應的主要氣體,D含有人體中含量最高的金屬元素,其相對分子質量為100.則A→Na2CO3的化學方程式為_____,C→B的化學方程式為:_____,B→NaOH的化學方程式為_____,B的一種用途是_____

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【題目】實驗室利用與圖所示裝置進行相關實驗,請回答下列問題:

(1)若用A和D裝置制取氧氣,A中發(fā)生反應的化學方程式是_____,選用F裝置收集氧氣,氣體應從_____(選填“a”或“b”)導管囗通入。

(2)實驗室若用鋅與稀硫酸反應來制取氫氣,發(fā)生裝置和收集裝置分別應選擇_____。

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【題目】在實驗室可以利用下圖裝置制得鐵。

(1)A處玻璃管內所發(fā)生反應的化學方程式為_____________________。

(2)B處可觀察到的現(xiàn)象是_____________________________________

(3)C處酒精燈的作用是_______________________________________。

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【題目】取20g碳酸鈉和碳酸氫鈉的固體混合物,加熱至不再產(chǎn)生氣體2NaHCO3Na2CO3+H2O+CO2↑),使生成的水完全被濃硫酸吸收,測得加熱時間和濃硫酸質量增加的關系如表:

時間

0分鐘

1分鐘

2分鐘

3分鐘

儀器和濃硫酸的質量總和(g)

150

150.9

151.8

151.8

(1)當完全反應后,生成水的質量為_____g。

(2)計算混合物中碳酸氫鈉的質量分數(shù)________。(要求寫出計算過程)

(3)將上述混合物完全分解后的固體溶解于186.2g 水中,待固體完全溶解后所得溶液中溶質的質量分數(shù)為_____。

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【題目】2018年春節(jié)南昌市出臺了禁止燃放姻花爆竹的規(guī)定。針對煙花爆竹燃放產(chǎn)生的氣體成分,化學興趣小組同學展開了如下探究:

(提出問題)煙花爆竹燃燒后生成哪些氣體?

(查閱資料)

(1)爆竹的主要成分是黑火藥含有硫磺、木炭粉、硝酸鉀。

(2)SO2易溶于水,化學性質與二氧化碳有相似之處,它能使澄清石灰水變渾濁,生成CaSO4,將SO2氣體通入紫紅色的酸性高錳酸鉀溶液中,溶液會褪色。

(提出猜想)猜想1:CO2 猜想2:SO2 猜想3:CO2和SO2

(實驗探究)興趣小組同學合作設計了如下實驗裝置,驗證猜想的氣體。

(現(xiàn)象與結論)

現(xiàn)象

結論

①裝置A中溶液不褪色,裝置B石灰水變渾濁

猜想I成立

②裝置A中_____,裝置B_____

猜想Ⅱ成立

③裝置A中_____,裝置B_____

猜想Ⅲ成立

(反思評價)興趣小組經(jīng)討論認為A、B裝置的順序不能倒,其原因是_____

A.不能確定含有CO2 B、不能確定含有SO2 C.不能確定含CO2和SO2

(思維拓展)集中燃放煙花爆竹對環(huán)境造成相當嚴重的污染,這些污染主要是:_____。

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【題目】某些銅器表面呈綠色,這是銅器長期暴露在空氣中生了銅漬。為了弄清“銅綠”的組成和銅生成“銅綠”的條件,某化學實驗小組進行了如下探究:

(查閱資料)了解到這層銹漬的化學成分是堿式碳酸銅(Cu2 (OH)2CO3),俗稱“銅綠”。

(猜想與假設)據(jù)“銅綠”的組成和查閱的資料判斷,銅綠可能是銅與CO2、O2和共同作用而生成的。

(設計與實驗)借鑒課本“鐵制品銹蝕條件”的探究實驗,小剛設計了“銅片銹蝕條件的探究”實驗,實驗如圖所示(所用銅片潔凈、光亮,試管內的為銅片)。實驗較長時間后,發(fā)現(xiàn)_____試管中銅片最先生銹(填寫試管字母編號)。

(解釋與結論)(1)實驗B的目的是_____

(2)得出“銅生銹一定與CO2有關”的結論,依據(jù)的兩個實驗是_____(填編號)。

(評價與改進)小明認為小剛設計的實驗還不夠完善,要得出正確的結論,還要補充個實驗。

你認為要補充的一個實驗是:_____。

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【題目】氯化鐵能腐蝕銅,工業(yè)上常用此原理生產(chǎn)印刷線路板。以下是印刷線路板的生產(chǎn)及廢液的處理過程:

請回答下列問題:

(1)操作I、Ⅱ的名稱是_____。

(2)加入過量的鐵粉,其目的是_____。

(3)③中反應的化學方程式為_____。

(4)①中參加反應的氯化鐵和銅的質量比為_____。

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