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【題目】在一密閉容器中,有甲、乙、丙、丁四種物質(zhì),在一定條件下,充分反應(yīng),測得反應(yīng)前后各物質(zhì)質(zhì)量如下表,關(guān)于此反應(yīng)下列認識不正確的是
A. “待測”數(shù)據(jù)為0
B. 該反應(yīng)可能是氧化反應(yīng)
C. 該反應(yīng)中乙、丙的質(zhì)量比為10:3
D. 該反應(yīng)中乙、丁的相對分子質(zhì)量比可能為19:21
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【題目】下列物質(zhì)間比較的說法中不正確的是
A. 熔點:焊錫(錫、鉛合金) > 純鉛
B. 二氧化碳的體積分數(shù):人體呼出的氣體 > 人體吸入的氣體
C. 碳元素的質(zhì)量分數(shù):生鐵>鋼
D. 汽油去油污是溶解,洗滌劑去油污是乳化
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【題目】根據(jù)化學(xué)方程式“2H2+O2 2H2O”獲得的信息,其中錯誤的是
A. 氫氣和氧氣在點燃條件下反應(yīng)生成水
B. 每2個氫分子與1個氧分子在點燃條件下結(jié)合成2個水分子
C. 每2份質(zhì)量的氫氣和1份質(zhì)量的氧氣反應(yīng)生成2份質(zhì)量的水
D. 每4份質(zhì)量氫氣與32份質(zhì)量的氧氣反應(yīng)生成36份質(zhì)量的水
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【題目】鈉攝入過量或鉀攝入不足都是導(dǎo)致高血壓的風(fēng)險因素。日常生活中選擇食用低鈉鹽能實現(xiàn)減鈉補鉀。如圖為某品牌低鈉鹽的標簽,請你根據(jù)標簽回答以下問題:
(1)氯化鉀的相對分子質(zhì)量為_________;氯化鉀中鉀元素的化合價為__________。
(2)人體每天攝入鈉元素的質(zhì)量不宜超過2.3g。如果人體所需的鈉元素全部來自該品牌食鹽,那么一個人每天攝入該品牌低鈉鹽的質(zhì)量不宜超過_________克?(結(jié)果保留一位小數(shù))
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【題目】小芮在家里發(fā)現(xiàn)了一包過期的海苔,包裝內(nèi)有一個小紙袋,上面寫著“石灰干燥劑”(主要成分為CaO),海苔過期了,石灰干燥劑有沒有變質(zhì)呢?小芮拿著這包石灰干燥劑約化學(xué)老師一起到實驗時進行如下探究。
(辨析俗稱)“石灰干燥劑”中的石灰是指______(填字母)
A.消石灰 B.生石灰 C.石灰石
(猜想與假設(shè))猜想一:石灰干燥劑沒有變質(zhì);
猜想二:石灰干燥劑部分變質(zhì);
猜想三:石灰干燥劑完全變質(zhì)。
(進行實驗)小芮分別取該石灰干燥劑進行如表實驗,并記錄。
實驗?zāi)康?/span> | 實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
實驗一:驗證有無CaCO3 | ______ | 猜想一 不成立 | |
實驗二:______ | 無明顯放熱現(xiàn)象 | 猜想三成立 |
(異,F(xiàn)象)小芮整理實驗,清洗儀器時,突然發(fā)現(xiàn)實驗二中的燒杯壁明顯發(fā)熱。
(分析釋疑)實驗二的結(jié)論不準確,請用化學(xué)方程式解釋燒杯壁明顯發(fā)熱的原因:_________。
(更正結(jié)論)該石灰干燥劑部分變質(zhì),猜想二成立。
(反思與評價)石灰干燥劑因吸收水分而變質(zhì),那么在實驗室里應(yīng)______保存易變質(zhì)的藥品。
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【題目】請同學(xué)們搭乘“化學(xué)地鐵”一起暢游物質(zhì)世界吧!如圖所示,列車上的物質(zhì)可與各站的對應(yīng)物質(zhì)發(fā)生一步進行的反應(yīng),方可駛向下一站!2—5號站”各站的對應(yīng)物質(zhì)屬于不同類別的純凈物。
(1)若列車上的物質(zhì)為“稀鹽酸”。
①列車途經(jīng)“1號站”時,若指示劑為紫色石蕊溶液,溶液變_______色。
②列車途經(jīng)“2號站”時,若氧化物為鐵銹的主要成分三氧化二鐵,二者反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________。
③列車途經(jīng)“3號站”時,反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________(任寫一個)。
④“5號待開通站”的物質(zhì)屬類別為__________;請任意寫出一個“稀鹽酸”列車途經(jīng)“5號站”時反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________。
(2)如果“稀鹽酸”列車抵達“3號站”時,將列車上的物質(zhì)更換為“氫氧化鈣溶液”后出發(fā)!皻溲趸}溶液”列車抵達“4號站”時,與碳酸鈉反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________。
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【題目】(10分)將5%的NaOH溶液逐滴加入到10g稀鹽酸中,邊加邊攪拌,隨著NaOH溶液的加入,溶液pH的變化如圖所示。邊回答:
(1)a點溶液中大量存在的離子有______________。
(2)當(dāng)恰好完全反應(yīng)時,消耗NaOH溶液的質(zhì)量為__________。
(3)計算稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)。
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【題目】某化學(xué)興趣小組探究用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳氣體,并進行性質(zhì)實驗。下圖是有關(guān)實驗的部分裝置,請根據(jù)要求回答問題:
(1)指出有編號的儀器名稱:①____________。
(2)小詩同學(xué)可選用上圖中________(填序號)組裝一套實驗室制取并收集二氧化碳的裝置。小楠同學(xué)認為若選用圖甲作為發(fā)生裝置會更好,甲裝置的優(yōu)點是_____________。寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________,檢驗二氧化碳集滿的方法是____________。
(3)小婧同學(xué)利用裝置F進行性質(zhì)實驗時,觀察到紫色石蕊試液變紅色,用化學(xué)方程式表示F中顏色變化的原因__________。
(4)小鈴?fù)瑢W(xué)若用裝置G干燥生成的二氧化碳,G中盛放的液體試劑是____________。
(5)圖乙裝置可用來測量生成的CO2氣體的體積,其中在水面上放一層植物油的目的是________,植物油上方原有的空氣對實驗的結(jié)果________(填“有”或“沒有”)明顯影響。
(6)小亮同學(xué)將CO2通入到氫氧化鈉溶液中,無明顯現(xiàn)象,經(jīng)過思考討論后,設(shè)計了如圖丙裝置,使該反應(yīng)有了明顯現(xiàn)象,則裝置丙中的現(xiàn)象為____________;反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________。
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【題目】應(yīng)用所學(xué)知識,分析有關(guān)信息,回答下列問題:
(1)最近我市完成了92號和95號汽油的推廣使用,降低了汽車尾氣中的硫氧化物,為進一步減少污染,通常在汽車的排氣管上裝一個“催化轉(zhuǎn)換器”.裝置中發(fā)生反應(yīng)的微觀示意圖如圖所示:
請寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式 ;
在反應(yīng)前后化合價沒有發(fā)生變化的元素是 .
(2)已知金屬鎂可以在某種氣體中燃燒,用化學(xué)方程式表示為:2Mg+X2MgO+C,則X的化學(xué)式為 ;若金屬鎂的質(zhì)量為m1,完全反應(yīng)后生成碳的質(zhì)量為m2,則m1 m2(填>、=、<).
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【題目】在下列化學(xué)符號中,數(shù)字“3”可表示不同的意義,請回答下列問題:
①3H2O ②NH3 ③Fe3+ ④(亞硝酸)
(1)表示元素化合價數(shù)字的是___________(填數(shù)字序號,下同);
(2)表示分子個數(shù)的是___________;
(3)表示每個分子中所含某元素原子個數(shù)的是___________;
(4)表示一個離子所帶的電荷數(shù)值的是___________.
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