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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】第七組同學(xué)在探究鋅、鐵、銅三種金屬活動(dòng)性順序中,又發(fā)現(xiàn)影響化學(xué)反應(yīng)的劇烈程度的因素。探究過(guò)程如下:

(1)甲同學(xué)分別取等量的稀硫酸與足量的相同大小的三種金屬進(jìn)行如右圖所示實(shí)驗(yàn)。該實(shí)驗(yàn)可通過(guò)觀察是否產(chǎn)生氣泡及產(chǎn)生氣泡的快慢,判斷金屬活動(dòng)性為Zn>Fe>Cu。同時(shí)可說(shuō)明化學(xué)反應(yīng)劇烈程度還與______有關(guān)。

(2)乙同學(xué)用一只試管,取一次稀硫酸和足量的銅片、鐵片、鋅片, 通過(guò)設(shè)計(jì)如下的實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行金屬活動(dòng)性順序的判定。填寫(xiě)下表內(nèi)容:

實(shí)驗(yàn)步驟

觀察到的現(xiàn)象

① 取少量稀硫酸于試管中,插入足量鐵片,充分作用

__________,溶液由無(wú)色變?yōu)闇\綠色

② 在①反應(yīng)后溶液中插入______________,充分作用

無(wú)明顯現(xiàn)象

③ 在②所得的溶液中插入______________,充分作用

___________,溶液由淺綠色變成無(wú)色

寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)步驟③中涉及反應(yīng)的化學(xué)方程式:____________

(3)丙同學(xué)認(rèn)為在乙同學(xué)設(shè)計(jì)的方案中,只要補(bǔ)充一個(gè)實(shí)驗(yàn),還可得出Zn>Fe>H>Cu的結(jié)論。丙同學(xué)要補(bǔ)充的實(shí)驗(yàn)是_____

(4)丁同學(xué)認(rèn)為不必做補(bǔ)充實(shí)驗(yàn),只需在乙同學(xué)方案中調(diào)整插入金屬的順序,即可得到Zn>Fe>H>Cu的結(jié)論,你認(rèn)為調(diào)整后插入金屬的實(shí)驗(yàn)順序是__________

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】第六組同學(xué)對(duì)上述部分反應(yīng)前后物質(zhì)的質(zhì)量進(jìn)行了稱量,發(fā)現(xiàn)有的反應(yīng)后物質(zhì)質(zhì)量增加、而有的質(zhì)量減少。對(duì)此,該組同學(xué)展開(kāi)進(jìn)一步的定量探究,驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律。

(1)如圖所示,實(shí)驗(yàn)前天平平衡。

① 將注射器中適量的稀鹽酸注入錐形瓶中,反應(yīng)的化學(xué)方程式為______,觀察到天平的指針_____(填“偏左”、“偏右”或“在標(biāo)尺中央”,下同)。

② 上述實(shí)驗(yàn)的反應(yīng)結(jié)束后,松開(kāi)錐形瓶上的橡皮塞,天平的指針__________。

結(jié)論:為驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律,若有氣體參與或生成的實(shí)驗(yàn)必須設(shè)計(jì)__________(“開(kāi)放”或“密閉”)裝置進(jìn)行探究。

(2)某同學(xué)根據(jù)質(zhì)量守恒定律研究物質(zhì)W的組成。一定條件下,W在密閉容器內(nèi)發(fā)生反應(yīng),反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下圖所示:

圖中X =_______g。物質(zhì)W由____種元素組成,其中碳、氫原子個(gè)數(shù)比為_________(填最簡(jiǎn)比)。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】第五組同學(xué)利用氧氣及其它物質(zhì)構(gòu)建如圖所示知識(shí)網(wǎng)絡(luò)(A、B、C、D、E、F代表六種不同純凈物, “→”表示經(jīng)一步反應(yīng)的物質(zhì)轉(zhuǎn)化,“—”表示兩物質(zhì)間發(fā)生反應(yīng))。

(1)常溫下,A、B為組成元素相同的兩種液態(tài)物質(zhì),A為________則“B→C” 轉(zhuǎn)化的化學(xué)方程式為____________。

(2)常溫下,E、F為組成元素相同的兩種氣態(tài)物質(zhì),D為_______(填化學(xué)式);則“C—F”反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】第四組同學(xué)從“制備氧氣”方面展開(kāi)探究實(shí)驗(yàn)室制取氣體的部分裝置如下圖所示,完成下表內(nèi)容。

[資料] 過(guò)氧化鈣為魚(yú)塘常用的增氧劑,其與水常溫下反應(yīng)生成氫氧化鈣和氧氣。

氣 體

氧氣(O2

藥 品

高錳酸鉀

過(guò)氧化鈣(CaO2)、水

反應(yīng)原理

(用化學(xué)方程式表示)

____

______

藥品狀態(tài)、反應(yīng)條件

_____

固體和液體、常溫

發(fā)生裝置

A

______(填標(biāo)號(hào))

收集裝置

F、___(填標(biāo)號(hào))

檢驗(yàn)與驗(yàn)滿

(以排氣收集法為例)

均可使用帶火星的木條,操作不同處為______________

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】第三組同學(xué)進(jìn)行“影響可燃物燃燒劇烈程度的因素”的探究

按下表進(jìn)行燃燒實(shí)驗(yàn),記錄反應(yīng)的現(xiàn)象。

實(shí)驗(yàn)編號(hào)

可燃物

集氣瓶中氣體

反應(yīng)現(xiàn)象

細(xì)鐵絲

氧氣

劇烈燃燒、大量放熱________

細(xì)鐵絲

空氣

不燃燒

鐵粉

空氣

劇烈燃燒、迸發(fā)出大量火星

(1)實(shí)驗(yàn)①的現(xiàn)象還有__________________;該反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________。

(2)欲證明可燃物燃燒劇烈程度與氧氣的濃度有關(guān),須進(jìn)行的對(duì)比實(shí)驗(yàn)為__________(填序號(hào));通過(guò)實(shí)驗(yàn)②和③對(duì)比,可得出的結(jié)論是___________。

(3)相同條件下,氧氣濃度還會(huì)影響可燃物是否完全燃燒,舉例說(shuō)明_________。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】第二組同學(xué)利用橫口管(如圖a)等儀器設(shè)計(jì)裝置探究“氧氣的性質(zhì)”

(1)如圖b,將注射器內(nèi)液體甲注入廣口瓶中,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為________;利用此裝置進(jìn)行“鐵絲在氧氣中燃燒”實(shí)驗(yàn)時(shí),橫口管底部盛有的固體乙的作用是__________。

(2)完成(1)實(shí)驗(yàn)后,在固體乙上方放一塊紅熱的木炭,再套上一個(gè)橫口管進(jìn)行“木炭在氧氣中燃燒”實(shí)驗(yàn)(如圖c),為證明該反應(yīng)有二氧化碳生成,液體丙應(yīng)為___________(填名稱),液體丙與二氧化碳反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】第一組同學(xué)就“空氣中的氧氣”進(jìn)行如下探究:

(1)定性角度

舉例證明空氣中含有氧氣:___________(寫(xiě)一條)。

(2)定量角度

小組同學(xué)進(jìn)行如圖所示實(shí)驗(yàn):將裝有足量鐵絲的量筒倒扣于水槽中,量筒內(nèi)液面處于9.0 mL的刻度處;放置一周后,可觀察到鐵絲變________色,同時(shí)量筒內(nèi)的液面上升到約_________mL刻度處,測(cè)得空氣中氧氣所占的體積分?jǐn)?shù)。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】將兩份m1 g的鎂條和足量氧氣分別置于密閉裝置和開(kāi)放裝置中充分反應(yīng),實(shí)驗(yàn)過(guò)程中固體的質(zhì)量(m)隨加熱時(shí)間(t)變化如圖所示。下列有關(guān)分析錯(cuò)誤的是

A. 0 < t < t1時(shí),有氧化鎂生成

B. m1與m2質(zhì)量之差等于反應(yīng)被消耗的氧氣質(zhì)量

C. m3 < m1是因?yàn)樯⒁莸陌谉熤泻趸V小顆粒

D. m1與m3質(zhì)量之差等于散逸走的氧化鎂的質(zhì)量

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列除雜(括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì))的方法和原理正確的是

A. CO2H2):2H2+O22H2O B. N2O2):2Cu+O22CuO

C. AlFe):Fe+2HCl==FeCl2+H2 D. KClKClO3):2KClO32KCl+3O2

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】為了測(cè)定某黃銅(銅鋅合金)樣品的組成,某化學(xué)興趣小組的同學(xué)進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn):取四份相同質(zhì)量的樣品分別放入等質(zhì)量的燒杯中,然后分別加入稀硫酸,充分反映后用天平稱量,幾率試驗(yàn)數(shù)據(jù)如下:

試驗(yàn)次序

第1次

第2次

第3次

第4次

所取樣品的質(zhì)量/g

50.0

50.0

50.0

50.0

加入稀硫酸的質(zhì)量/g

20.0

40.0

60.0

80.0

生成氣體的質(zhì)量/g

0.2

0.4

0.5

0.5

請(qǐng)回答下列問(wèn)題并計(jì)算:

(1)經(jīng)分析,在第1次實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,反應(yīng)物(所取樣品)_____(填“有”或“沒(méi)有”)完全反應(yīng)完了。

(2)50.0g樣品與足量稀硫酸反應(yīng)最多能生成氣體______g。

(3)計(jì)算樣品中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_________(寫(xiě)出具體計(jì)算過(guò)程)。

(4)請(qǐng)?jiān)趫D中畫(huà)出加入稀硫酸的質(zhì)量與生成氣體的質(zhì)量的變化關(guān)系_________。

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